【題目】根據(jù)圖示判斷，下列說法正確的是（ ）

A.若N表示緯度，則M可表示相應(yīng)地區(qū)木本植物的豐富度

B.若N表示生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，則M可表示生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

C.若a→b→c表示森林生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，則M可表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量

D.若a→b→c表示海洋生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，則M可表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體中重金屬鹽的相對(duì)含量

【答案】D

【解析】

由于生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越高，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)；我國(guó)從南向北植物的豐富度逐漸減少；當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，一些不易分解的有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。

A、緯度越高，群落的物種豐富度依次遞減，A錯(cuò)誤；

B、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越低，B錯(cuò)誤；

C、一般情況下，由于能量流動(dòng)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，則營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，所含能量越少，C錯(cuò)誤；

D、在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，因此若a→b→c表示海洋生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，則M可表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體中重金屬鹽的相對(duì)含量，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種昆蟲的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制，眼色色素產(chǎn)生必需有基因B。為研究其遺傳機(jī)制，選擇兩只紅眼雌、雄個(gè)體相互交配，產(chǎn)生的F1的表現(xiàn)型及數(shù)目如下表，請(qǐng)回答：

紅眼

粉紅眼

白眼

雌性

295

98

0

雄性

146

51

201

(1)基因A（或a）位于________染色體上，親本雄性個(gè)體的基因型為________，F1出現(xiàn)三種表現(xiàn)型是________的結(jié)果。

(2) F1中，白眼個(gè)體的基因型有________種，紅眼雌性個(gè)體產(chǎn)生的配子有________種。

(3)從F1中選擇粉紅眼雌性個(gè)體和白眼雄性個(gè)體隨機(jī)交配，F2中白眼個(gè)體占________。若從F2中選擇粉紅眼雌雄個(gè)體相互交配，理論上后代的表現(xiàn)型及比例為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)不同的生態(tài)系統(tǒng)在同時(shí)受到同等強(qiáng)度的干擾（a）后，其結(jié)構(gòu)和功能的曲線變化情況如圖所示，據(jù)圖不能得出的結(jié)論是（ ）

A. 同等強(qiáng)度的干擾下，乙生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比甲強(qiáng)

B. 同等強(qiáng)度的干擾下，若乙生態(tài)系統(tǒng)干擾提前，則B點(diǎn)左移

C. 若甲生態(tài)系統(tǒng)的干擾強(qiáng)度增大，則C點(diǎn)右移

D. 圖中偏離正常運(yùn)行范圍的程度可以體現(xiàn)恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受污染的水體中富含有機(jī)質(zhì)和N、P等物質(zhì)（COD表示有機(jī)質(zhì)相對(duì)含量，TN、TP分別表示總氮、總磷的含量）。某課題組探究“不同條件下普通小球藻處理廢水的能力”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖1中小球藻對(duì)COD的去除能力在_________條件下更強(qiáng)，原因是此條件下小球藻生長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自_________。

（2）圖1和圖2中COD、TN、TP均在第一天有較大幅度的下降，從種群數(shù)量變化方面分析，最可能是因?yàn)?/span>_________。分析圖2曲線可推斷在_________條件下去除氮、磷效果較好。

（3）將小球藻樣液稀釋400倍，采用血球計(jì)數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm×0．1mm）計(jì)數(shù)。滴加小球藻樣液之前需在計(jì)數(shù)室上方_________。觀察到的一個(gè)計(jì)數(shù)室中藻細(xì)胞分布見圖3，則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度是_________個(gè)/mL。血球計(jì)數(shù)板使用后，正確的清洗方法為_________，清洗后可使用_________檢查是否干凈。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)部分簡(jiǎn)圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表該生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，括號(hào)中數(shù)值表示一年內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化值（單位：百萬(wàn)千焦/平方米）。圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物。請(qǐng)回答下列問題：

（1）若要正確表示圖1所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)情況，圖1中應(yīng)該補(bǔ)充的能量流動(dòng)情況有________。（用文字、字母或數(shù)字和箭頭表示）

（2）若圖1所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總面積為20000m2，則每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值是_________百萬(wàn)千焦。第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為_________%(精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。

（3）寫出圖2中存在的食物鏈（網(wǎng)）：_________。（用文字或字母和箭頭表示）

（4）圖2中的農(nóng)作物被重金屬污染，圖中_________（字母）代表的生物體內(nèi)重金屬濃度最高。

（5）湖泊生態(tài)系統(tǒng)能蓄水防洪，調(diào)節(jié)氣侯，體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值，保護(hù)其中的珍稀動(dòng)物，是在_________層次上保護(hù)生物的多樣性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)P和Q的運(yùn)輸方向及細(xì)胞膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度，下列敘述正確的是

A.若圖示為肌肉細(xì)胞物質(zhì)P可能代表氧氣

B.若圖示為肝臟細(xì)勝，物質(zhì)Q可能代表糖原

C.若圖示為神經(jīng)細(xì)胞，物質(zhì)P可能代表鈉離子

D.若圖示為甲狀腺濾泡細(xì)胞，物質(zhì)Q可能代表碘離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞中DNA復(fù)制為多起點(diǎn)雙向復(fù)制，如圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.這種復(fù)制方式能提高DNA復(fù)制的效率B.不同起點(diǎn)一定在解旋酶的催化下同時(shí)解旋

C.新形成的DNA都含有親代DNA的一條鏈D.復(fù)制過程中有氫鍵的打開和重新形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)（見下圖表格），均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線。請(qǐng)分析回答：

注：

試管號(hào)

I

II

III

IV

培養(yǎng)液體積（m1）

10

5

10

5

起始酵母菌數(shù)（103個(gè)）

10

5

5

10

（1）本實(shí)驗(yàn)______________（填“需要”或“不需要”）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是______________。

（2）取樣時(shí)，直接從靜置的試管中取培養(yǎng)原液計(jì)數(shù)的做法是錯(cuò)誤的，正確的方法是______________和______________。

（3）用血球計(jì)數(shù)板制片時(shí)，應(yīng)先將______________蓋在計(jì)數(shù)室上，再用吸管滴加樣液。稍待片刻，將計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的_______________的中央，進(jìn)行觀察計(jì)數(shù)。

（4）試管Ⅲ內(nèi)種群的K值_______________（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）試管Ⅰ，試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量______________（在“先于”、“后于”或“同時(shí)”中選擇）試管Ⅱ開始下降。

（5）血球計(jì)數(shù)板是一個(gè)特制的可在顯微鏡下觀察的玻璃制品，樣品滴在計(jì)數(shù)室內(nèi)。計(jì)數(shù)室由25個(gè)中格、每個(gè)中格由16個(gè)小格、總共400個(gè)小格組成，每個(gè)計(jì)數(shù)室容納液體的總體積為0．1mm3。

現(xiàn)觀察到圖中所示a、b、c、d、e5個(gè)中格80個(gè)小格內(nèi)有酵母菌44個(gè)，其中被臺(tái)盼藍(lán)染成藍(lán)色的有4個(gè)，則上述1mL酵母菌樣品中應(yīng)該統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)____________個(gè)。對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)如何計(jì)數(shù)?____________________________________。

（6）在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對(duì)影響酵母菌種群生長(zhǎng)的因素的推測(cè)，進(jìn)一步確定一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的課題：______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員研究了土壤含水量對(duì)西紅柿品種甲和乙光合速率的影響（圖Ⅰ），以及西紅柿品種甲的葉片氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度與土壤含水量的關(guān)系（圖Ⅱ）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.土壤含水量對(duì)甲、乙兩種番茄光合速率的影響基本相同

B.氣孔導(dǎo)度的變化與西紅柿光合速率的變趨勢(shì)基本相同

C.西紅柿在土壤含水量為90%的條件下，比含水量在50%條件下的光補(bǔ)償點(diǎn)高

D.土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2濃度逐漸升高，可能是因?yàn)樗痔澣睂?dǎo)致類囊體結(jié)構(gòu)被破壞

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同步練習(xí)冊(cè)答案