A. | 減數(shù)分裂 | B. | 無(wú)絲分裂 | ||
C. | 減數(shù)分裂和有絲分裂 | D. | 有絲分裂 |
分析 真核細(xì)胞分裂方式:
(1)無(wú)絲分裂:真核細(xì)胞分裂的一種方式;過程:核的縊裂,接著是細(xì)胞的縊裂(分裂過程中不出現(xiàn)紡錘體和染色體(形態(tài))而得名.例蛙的紅細(xì)胞.
(2)有絲分裂:指一種真核細(xì)胞分裂產(chǎn)生體細(xì)胞的過程,特點(diǎn)是有紡錘體染色體出現(xiàn),子染色體被平均分配到子細(xì)胞.
(3)減數(shù)分裂:生物細(xì)胞中染色體數(shù)目減半的分裂方式.性細(xì)胞分裂時(shí),染色體只復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,這是染色體數(shù)目減半的一種特殊分裂方式
解答 解:受精卵通過有絲分裂方式分裂.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查真核細(xì)胞的分裂方式,要求考生識(shí)記真核細(xì)胞的分裂方式,明確有絲分裂是真核細(xì)胞分裂的主要方式.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 500 個(gè) | B. | 1000個(gè) | C. | 2000個(gè) | D. | 4000個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果樹修剪使樹冠豐滿 | B. | 移栽花卉時(shí)常剪去部分葉片 | ||
C. | 二倍體無(wú)籽番茄的培育 | D. | 用成熟的香蕉催熟生柿子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C、H、O | B. | C、H、O、N | C. | C、H、O、N、P | D. | C、H、O、N、P、S |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙細(xì)胞所處時(shí)期均易發(fā)生基因突變 | |
B. | 乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組 | |
C. | 1與2或1與4的片段交換,均屬于基因重組 | |
D. | 丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從理論上講,①可以是植物體的每一個(gè)活細(xì)胞 | |
B. | ②包裹上人工種皮即可獲得人工種子 | |
C. | ①→②的過程需要在恒溫避光條件下進(jìn)行 | |
D. | ②→③的再分化過程中,細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該DNA分子中含有的氫鍵的數(shù)目為1.3×104 | |
B. | 復(fù)制過程需要2.4×104個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
C. | 子代DNA分子中含32P的單鏈與含31P的單鏈之比為1:7 | |
D. | 子代DNA分子中含32P與只含31P的分子數(shù)之比為1:3 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,硝化細(xì)菌和蚯蚓分別屬于( )
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者 B.生產(chǎn)者、分解者
C.分解者、消費(fèi)者 D.消費(fèi)者、分解者
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