某線性DNA分子含有5000個堿基對（bp），先用限制性核酸內(nèi)切酶a完全切割，再把得到的產(chǎn)物用限制性核酸內(nèi)切酶b完全切割，得到的DNA片段大小如下表。限制性核酸內(nèi)切酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．a(chǎn)酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同  

B．限制性核酸內(nèi)切酶a和b切出的DNA片段不能相互連接

C．該DNA分子中a酶能識別的堿基序列有3個

D．僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段

 

B

【解析】

試題分析：限制酶都導(dǎo)致DNA脫氧核糖和磷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，故A正確。限制性核酸內(nèi)切酶a和b切出的DNA片段粘性末端可以互補(bǔ)配對，能連接，故B錯。a酶切割DNA后形成4種不同長度DNA，故a酶能識別的堿基序列有3個，故C正確。b酶能夠?qū)?100堿基對DNA切割為兩段DNA（1900和200堿基對，將1400堿基對DNA切割為兩段DNA（800和600堿基對），故該DNA分子中b酶能識別的堿基序列有2個，故D正確。

考點：本題考查基因工程相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

小麥?zhǔn)俏沂≈匾霓r(nóng)作物，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．用標(biāo)志重捕法可以調(diào)查小麥田中某種害蟲卵的密度

B．在群落水平上研究，應(yīng)考慮小麥田的范圍和界限

C．棄耕后的小麥田中進(jìn)行的演替速度慢，時間長

D．人們進(jìn)行除草、治蟲的目的是為了提高能量傳遞效率

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

中科院動物研究所與福州大熊貓研究中心合作，通過將大熊貓細(xì)胞核植入去核后的兔子卵細(xì)胞中，在世界上最早克隆出一批大熊貓早期胚胎，表明我國大熊貓人工繁殖研究再次走在世界前列。下列描述與克隆無關(guān)的是 ( )

A．“復(fù)制” B．無性繁殖 C．細(xì)胞培養(yǎng) D．基因工程

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

用于判斷目的基因是否轉(zhuǎn)移成功的方法中，不屬于分子檢測的是：

A．通過害蟲吃棉葉看其是否死亡

B．目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶

C．目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶

D．目的基因表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與抗體形成雜交帶

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述錯誤是

A．用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織

B．將所取的組織先用胰蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個細(xì)胞

C．在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液

D．動物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳50代左右，所培育的細(xì)胞會衰老死亡

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

報道稱深圳某生物制品公司將人的乙肝抗原基因?qū)虢湍妇a(chǎn)出的乙型肝炎疫苗，致使嬰兒接種后發(fā)生疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)，并已出現(xiàn)死亡病例。下列關(guān)于此乙肝疫苗的說法正確的是

A．乙肝抗原基因可從酵母菌基因文庫中獲得

B．轉(zhuǎn)基因酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的理論基礎(chǔ)之一是生物共用一套遺傳密碼

C．轉(zhuǎn)基因過程中用到的質(zhì)粒是一種鏈狀DNA

D．將乙肝抗原基因?qū)虢湍妇鷷r用Ca離子處理酵母菌，可增大細(xì)胞膜的通透性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于卵子的產(chǎn)生的說法，正確的是

A．卵子的發(fā)生是從初情期開始的

B．排出成熟卵子的過程就稱為排卵

C．卵子形成時的分裂過程均在卵巢內(nèi)完成

D．卵子產(chǎn)生中的減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子的結(jié)合過程中完成的

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建南安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進(jìn)行受精作用，植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合，單克隆抗體的制備需進(jìn)行動物細(xì)胞融合，可見細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用。如圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

(1)若a、b分別表示白菜和甘藍(lán)兩種植物的體細(xì)胞，則采用化學(xué)法形成c時，一般是用 作為誘導(dǎo)劑。由d形成雜交植株的過程所依據(jù)的原理是_______ ，從本質(zhì)上講，“白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。

(2)若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr的兩個煙草品種的花粉，且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。由于一對隱性純合基因(rr或hh)的作用，在光照強(qiáng)度大于800 lx時都不能生長。要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞，較為簡便的篩選方法是______________________________。 (3)若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞，假設(shè)僅考慮某兩個細(xì)胞的融合，則可形成3種類型的細(xì)胞d，因此需用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出____________細(xì)胞用于培養(yǎng)。選出此細(xì)胞后，還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。

(4)臨床使用的小鼠免疫后制備的鼠源性單抗，存在一些弊端，其中之一是會引起人體抗鼠源性抗體反應(yīng)。研究人員通過應(yīng)用________________，改造了鼠源性抗體分子的結(jié)構(gòu)，降低了鼠源性抗體的人體反應(yīng)。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化。

請分析回答下列問題：

（1）圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是______________，進(jìn)行實驗獲得圖乙結(jié)果時，需利用 區(qū)為實驗材料，該區(qū)特點為 。

（2）在a和c兩時期，__ ______催化mRNA分子合成，在 （填字母）時期，重新出現(xiàn)了核膜、核仁。

(3)乙圖中含有同源染色體的時期是 (填字母)，根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖乙的_________階段(填字母)。

(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確， 也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是_____________________________。

 

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