有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進行受精作用,植物體細胞雜交要進行原生質(zhì)體的融合,單克隆抗體的制備需進行動物細胞融合,可見細胞的融合技術(shù)有著廣泛的應用。如圖為細胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)若a、b分別表示白菜和甘藍兩種植物的體細胞,則采用化學法形成c時,一般是用 作為誘導劑。由d形成雜交植株的過程所依據(jù)的原理是_______ ,從本質(zhì)上講,“白菜—甘藍”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達的結(jié)果。
(2)若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr的兩個煙草品種的花粉,且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。由于一對隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強度大于800 lx時都不能生長。要想從融合細胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細胞,較為簡便的篩選方法是______________________________。 (3)若a、b分別為骨髓瘤細胞和B淋巴細胞,假設僅考慮某兩個細胞的融合,則可形成3種類型的細胞d,因此需用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出____________細胞用于培養(yǎng)。選出此細胞后,還需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞。
(4)臨床使用的小鼠免疫后制備的鼠源性單抗,存在一些弊端,其中之一是會引起人體抗鼠源性抗體反應。研究人員通過應用________________,改造了鼠源性抗體分子的結(jié)構(gòu),降低了鼠源性抗體的人體反應。
(1)聚乙二醇 植物細胞的全能性
(2)在大于800 lx的光照條件下培養(yǎng)
(3)雜交瘤 (4)蛋白質(zhì)工程
【解析】
試題分析:(1)植物體細胞融合,一般用聚乙二醇作為誘導劑,單個植物細胞能發(fā)育成一個個體,原理是植物細胞的全能性。(2)融合細胞的基因型可能為:HHrr、hhRR、hhrr、HhRr、Hhrr,rr或hh使其在光照強度大于800 lx時都不能生長,所以只有基因型為HhRr的雜種細胞能在光照強度大于800 lx時生長。(3)細胞融合形成的3種細胞d為骨髓瘤細胞與骨髓瘤細胞融合,骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合,B淋巴細胞與B淋巴細胞融合,而需要篩選出骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合的細胞。(4)基因工程知道生產(chǎn)的都是原來現(xiàn)在的蛋白質(zhì),而改造蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)要用蛋白質(zhì)工程。
考點:本題考查細胞工程等相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形的分析能力。
科目:高中生物 來源:2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了提高玉米的產(chǎn)量,科學家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程,據(jù)圖判斷下列說法中正確的是 ( )
A.從繁殖原理上分析,A→D屬于有性生殖
B.植株D和G中的染色體組數(shù)相同
C.E→G不能體現(xiàn)細胞的全能性
D.E→F過程中獲得的植株一般沒有直接的使用價值即應用于大田生產(chǎn)。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
某線性DNA分子含有5000個堿基對(bp),先用限制性核酸內(nèi)切酶a完全切割,再把得到的產(chǎn)物用限制性核酸內(nèi)切酶b完全切割,得到的DNA片段大小如下表。限制性核酸內(nèi)切酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.a(chǎn)酶與b酶切斷的化學鍵相同
B.限制性核酸內(nèi)切酶a和b切出的DNA片段不能相互連接
C.該DNA分子中a酶能識別的堿基序列有3個
D.僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段
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科目:高中生物 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
某株名貴花卉用種子繁殖時會發(fā)生性狀分離,為了防止性狀分離并快速繁殖,可利用該植物體的一部分器官或組織進行離體培養(yǎng),但不能采用該植株的
A.莖 B.芽 C.葉片 D.花粉粒
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科目:高中生物 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
用某人的胰島素基因制成的DNA探針,檢測下列物質(zhì),可形成雜交分子的是
①該人胰島A細胞中的DNA
②該人胰島B細胞中的mRNA
③該人肌肉細胞中的mRNA
④該人肝細胞中的DNA
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②
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科目:高中生物 來源:2015屆福建南安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是調(diào)查小組同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此圖分析,正確的是( )
A.第20~30年間種群以穩(wěn)定的速率增長
B.該種群在這30年間的增長符合“S”型增長模型
C.第20年時,該種群的種群數(shù)量達到環(huán)境容納量
D.在這30年中,該種群數(shù)量最少的年份是第15年
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科目:高中生物 來源:2015屆福建南安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群數(shù)量增長速率(平均值)隨時間(單位:年)的變化關(guān)系。經(jīng)調(diào)查在第5年時該種群的種群數(shù)量為200只。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
B.由于天敵、生活空間和資源等原因,導致第5年到第9年這段時間內(nèi)種群數(shù)量減少
C.由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長
D.如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高三8月理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物選修1:生物技術(shù)實踐】(15分)
研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物請就如何從土壤中獲得纖維素分解菌回答以下問題。
(1)纖維素酶是一種復合酶,一般認為它至少包括三種組分,即C1酶、CX酶和____酶。
(2)若獲得純凈的菌株,常采用平板劃線的方法進行接種,此過程所用的接種工具是_________,操作時采用_______滅菌的方法。
(3)剛果紅可以與纖維素等多糖形成紅色復合物,但并不與_______和_______發(fā)生這種反應。常用的剛果紅染色法有兩種:第一種是先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進行顏色反應;第二種是在_______時就加入剛果紅。_______(第一種、第二種)方法會使菌落之間發(fā)生混雜。
(4)如果觀察到產(chǎn)生_______的菌落,說明可能獲得了纖維素分解菌。為了確定是纖維素分解菌,還需要進行_______的實驗。纖維素酶的測定方法一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的_______進行定量的測定。
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列式子,正確的說法有( )
①表示DNA復制過程;②表示DNA轉(zhuǎn)錄過程;③式中共有5種堿基;④式中共有8種核苷酸;⑤式中共有5種核苷酸;⑥式中的A均代表同一種核苷酸
A.②③⑤ B.②④⑥ C.②③④ D.①③⑤
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