20．4、如圖表示細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，①②③④表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，甲乙表示過程，有關(guān)說法正確的是（　　）
A．②③④表示三種不同的RNA分子，含有密碼子的是②
B．甲乙兩過程中，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的只有乙
C．據(jù)乙過程分析，圖中的翻譯方向是從左往右
D．在有絲分裂的分裂期能發(fā)生的過程是甲和乙

分析 分析甲圖：甲圖是轉(zhuǎn)錄過程，②③④分別表示tRNA、rRNA、mRNA，①是催化轉(zhuǎn)錄的RNA聚合酶，圖乙是翻譯過程：根據(jù)tRNA的反密碼子和移動(dòng)方向可知，核糖體體沿mRNA移動(dòng)的方向是從左向右．

解答 解：A、從甲圖可知②③④分別表示tRNA、rRNA、mRNA，密碼子位于④上，A錯(cuò)誤；
B、甲為轉(zhuǎn)錄過程，乙為翻譯過程，兩個(gè)過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)tRNA的移動(dòng)方向可知，核糖體體沿mRNA移動(dòng)的方向是從左向右，C正確；
D、有絲分裂的分裂期能發(fā)生的過程是乙，而不是發(fā)生轉(zhuǎn)錄，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄和翻譯過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所、過程、條件及產(chǎn)物；識(shí)記密碼子和反密碼子的概念，掌握密碼子和反密碼子之間的關(guān)系，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖中能產(chǎn)生ATP的場所有①②③
B．結(jié)構(gòu)④中液體為細(xì)胞內(nèi)液，含多種成分，以維持細(xì)胞正常形態(tài)
C．此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為④、⑥
D．能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的細(xì)胞不一定含有②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問題．
（1）為了從土壤中篩選能有效降解一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A的細(xì)菌，研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選出能高效降解化合物A的細(xì)菌（目地菌），該培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基，其中化合A為目的菌提供碳源和氮源等營養(yǎng)要素，在分離、純化、計(jì)數(shù)過程中，則常采用稀釋涂布法法接種，實(shí)驗(yàn)過程中還需配制空白培養(yǎng)基作為對(duì)照，其目的是驗(yàn)證培養(yǎng)基滅菌是否徹底或檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格，如果空白培養(yǎng)基中無菌落形成而實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基中形成的菌落如圖所示，造成這種結(jié)果的原因可能是土壤中含有4種能降解有機(jī)化合物A的細(xì)菌或培養(yǎng)基不純，含有其他碳源和氮源或接種過程中被雜菌污染
（2）在提取胡蘿卜素時(shí)，常用的萃取劑具有沸點(diǎn)高且水不溶性或不與水混溶等特點(diǎn)，在鑒定胡蘿卜素粗品時(shí)，常用紙層析法，如果標(biāo)準(zhǔn)樣品只形成一種色素帶，而提取樣品形成了多種色素帶，其原因可能是提取樣品中含多種胡蘿卜素．
（3）用凝膠色譜法提取分離血紅蛋白時(shí)，用生理鹽水 洗滌紅細(xì)胞，用蒸餾水和甲苯 破裂紅細(xì)胞使血紅蛋白得以釋放，如果裝填的凝膠色譜柱中出現(xiàn)氣泡，氣泡會(huì)攪亂洗脫次序，降低分離效果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)操作，錯(cuò)誤的是：（　　）
A．培養(yǎng)液要經(jīng)過滅菌處理
B．取樣計(jì)數(shù)前，必須先搖勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液
C．如果培養(yǎng)液中酵母菌過多，難以計(jì)數(shù)，應(yīng)先稀釋
D．壓在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板小方格界限上的酵母菌不在計(jì)數(shù)范圍內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A．胰島B細(xì)胞分泌胰島素體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性
B．細(xì)胞膜的基本骨架由蛋白質(zhì)、磷脂和多糖分子組成
C．效應(yīng)T淋巴細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
D．衰老和癌變的細(xì)胞其膜的結(jié)構(gòu)和功能不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某種鳥類（2N=76）為ZW型性別決定，其羽毛中的黑色素由等位基因A/a中的A基因控制合成，且A基因越多，色素越多．回答下列問題：
（1）若等位基因A、a位于Z染色體上．
①雌鳥羽毛的顏色有種，其產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中可以形成38個(gè)四分體．
②用兩只羽毛顏色相同的個(gè)體雜交，子代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象，則親代基因型為ZAZa、ZAW，子代中黑色羽毛：灰色羽毛：白色羽毛=1：2：1．
（2）若等位基因A/a位于常染色體土，另有一對(duì)也在常染色體上的控制色素分布的等位基因B/b．研究者進(jìn)行了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)：
①根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)可以判斷，A/a和B/b不在（在/不在）同一對(duì)同源染色體上，能夠使色素分散形成斑點(diǎn)的基因型是BB和Bb．
②斑點(diǎn)羽毛的鳥在自然環(huán)境中比純色羽毛的鳥更容易被天敵發(fā)現(xiàn)，將F2全部個(gè)體放歸自然界多年后，種群中A基因的頻率將變�。ā白兇蟆被颉安蛔儭被颉白冃　保�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答下列遺傳問題：
玉米是雌雄同株異花植物，已知玉米葉有寬葉和窄葉兩種，味道有甜味和非甜味兩種．
（1）已知寬葉（A）對(duì)窄葉（a）為顯性，且在玉米幼苗期便能識(shí)別．根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐獲知，雜交種（Aa）所結(jié)果實(shí)在數(shù)目和粒重上都表現(xiàn)為高產(chǎn)．某農(nóng)場在培育玉米雜交種時(shí)，將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進(jìn)行了間行均勻種植，但由于錯(cuò)過了人工授粉的時(shí)機(jī)，結(jié)果導(dǎo)致大面積自然授粉（同株異花授粉與品種間異株異花授粉）．上述栽種方式中，兩個(gè)品種玉米授粉方式共計(jì)有4種，F(xiàn)1植株的基因型是AA、Aa、aa；現(xiàn)有情況下，為選取雜交種避免減產(chǎn)，應(yīng)在收獲季節(jié)收集窄葉（寬葉、窄葉）植株的種子，第二年播種后，在幼苗期選擇寬葉（寬葉、窄葉）植株進(jìn)行栽種．
（2）研究人員將純合甜味和純合非甜味玉米間行種植，且雌蕊接受同種和異種花粉的機(jī)會(huì)相等．請(qǐng)回答：若非甜味是顯性，現(xiàn)將非甜味行植株的種子發(fā)育成的新個(gè)體（F1）進(jìn)行隨機(jī)交配，則所得種子的甜味與非甜味比例約是1：15．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•余江縣校級(jí)期中）觀察如圖的a～h所示的細(xì)胞圖，關(guān)于它們所含的染色體組數(shù)的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是h圖

B．細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的是g、e圖

C．細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是a、b圖

D．細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是c、f圖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．將某植物的幼苗切斷后置于無植物生長調(diào)節(jié)劑的培養(yǎng)液中，3周后1、2兩切口處分別長出了根和莖葉（如圖）．剛切斷時(shí)切口處的生長素濃度與細(xì)胞分裂素濃度的比值為N0，第10天，1處和2處的該比值分別為N1、N2．下列敘述中正確的是（　�。�
A．1切口處誘導(dǎo)出根所需的生長素和細(xì)胞分裂素來自頂芽
B．2切口處先在創(chuàng)傷表面形成愈傷組織，再分化誘導(dǎo)出莖葉，在此過程中所需的生長素和細(xì)胞分裂素來自根尖
C．N1＜N0；N2＞N0
D．N1＞N0；N2＜N0

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