分析 1、胚胎干細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特性,體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細(xì)胞.
2、用胰蛋白酶而不用胃蛋白酶的原因:胃蛋白酶作用的適宜PH約為2,當(dāng)PH大于6時,就失去活性,胰蛋白酶作用的PH為7.2-8.4.多數(shù)動物細(xì)胞培養(yǎng)的適宜PH為7.2-7.4.
3、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細(xì)胞的全能性,即已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能;培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞(外植體)脫分化形成愈傷組織,再分化形成根、芽等器官進(jìn)而形成新的植物體.
作物脫毒材料:分生區(qū)(如莖尖)細(xì)胞;植物脫毒方法:進(jìn)行組織培養(yǎng);結(jié)果:形成脫毒苗.
解答 解:(1)ES細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上:表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細(xì)胞.
(2)在胚胎移植過程中,供、受體動物選擇好后,要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是使供、受體的生理狀態(tài)相同,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育.
(3)要檢測上述小鼠染色體的DNA上是否插入了靶基因可采用DNA分子雜交技術(shù).
(4)動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中用胰蛋白酶分散細(xì)胞,說明細(xì)胞間的物質(zhì)主要是蛋白質(zhì).
(5)植物組織培養(yǎng)可應(yīng)用于快速繁殖.則甘蔗大規(guī)?焖俜敝臣夹g(shù)的過程:選取甘蔗外植體,通過誘導(dǎo)脫分化產(chǎn)生愈傷組織,然后通過調(diào)整植物激素比例,再分化形成芽和根,獲得大量試管苗(或通過誘導(dǎo)大量形成胚狀體,制成人工種子,適宜條件下萌發(fā)長成幼苗);可采用莖尖(分生組織)組織培養(yǎng)的方法獲得脫毒香蕉苗.
故答案為:
(1)發(fā)育的全能性
(2)使供、受體的生理狀態(tài)相同
(3)DNA分子雜交
(4)胰蛋白酶 蛋白質(zhì)
(5)選取離體的甘蔗器官、組織、細(xì)胞(外植體),通過誘導(dǎo)脫分化產(chǎn)生愈傷組織,然后通過調(diào)整植物激素比例,再使其分化形成芽和根,獲得大量試管苗(或通過誘導(dǎo)大量形成胚狀體,制成人工種子,適宜條件下萌發(fā)長成幼苗)
點評 本題考查胚胎干細(xì)胞、基因治療、動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度較大.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都七中高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離, 乙、丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是
A.觀察物鏡丙時應(yīng)選用甲中①④⑥組合
B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.若丙是由乙放大 10 倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來的 10 倍
D.若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)向右上方移動裝片
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞工程技術(shù)中,胚胎移植、胚胎分割移植、核移植和動物細(xì)胞培養(yǎng)均可獲得動物個體 | |
B. | 用于治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”就是以單克隆抗體作為抗癌藥物定向殺死癌細(xì)胞 | |
C. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)出現(xiàn)的癌變一般發(fā)生于傳代培養(yǎng)過程中 | |
D. | 動物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比,依據(jù)的原理、誘導(dǎo)融合的方法都相同,且獲得的融合細(xì)胞都具有雙親的遺傳特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向水體通O2 | B. | 向水體通CO2 | ||
C. | 噴灑化學(xué)殺藻劑 | D. | 投放濾食藻類的魚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)載工具是質(zhì)粒 | B. | 受體細(xì)胞是番茄細(xì)胞 | ||
C. | 目的基因為多聚半乳糖醛酸酶基因 | D. | 目的基因的表達(dá)延緩了細(xì)胞的軟化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 至少52,50 | B. | 至少52,51 | C. | 至少2,50 | D. | 至少2,5l |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可應(yīng)用纖維素酶獲得原生質(zhì)體 | |
B. | RNA聚合酶能與基因的特定位點結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 一種DNA限制酶能識別多種核苷酸序列,切割出多種目的基因 | |
D. | 胰蛋白酶能作用于離體的動物組織,使其分散成單個細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10 | B. | 40 | C. | 20 | D. | 60 |
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