【題目】培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)者的雙手、空氣所采用的滅菌、消毒方法依次是

①化學(xué)消毒 ②灼燒滅菌 ③干熱滅菌 ④紫外線滅菌 ⑤高壓蒸汽滅菌 ⑥巴氏消毒法

A. ③④②①⑥ B. ①②③④⑤ C. ⑥②③④① D. ⑤③②①④

【答案】D

【解析】

無(wú)菌操作技術(shù)有消毒和滅菌，消毒有煮沸消毒法、巴氏消毒法和化學(xué)藥劑消毒法，滅菌有灼燒滅菌法適用于接種工具、干熱滅菌法適用于玻璃器皿和金屬工具，高壓蒸汽滅菌法適用于培養(yǎng)基及容器的滅菌。

培養(yǎng)基用⑤高壓蒸汽滅菌；培養(yǎng)皿能耐高溫，需用③干熱滅菌；接種環(huán)可用②灼燒滅菌達(dá)到迅速?gòu)氐椎臏缇Ч�；�?shí)際操作者的雙手①用化學(xué)藥劑進(jìn)行消毒，用酒精擦拭雙手；空氣可用④紫外線消毒。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是艾弗里及其同事研究肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)的思路（ ）

A.雜交實(shí)驗(yàn)法 B.放射性同位素標(biāo)記法

C.病毒侵染法D.單獨(dú)直接觀察不同成分作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)田管理中經(jīng)常除草可以

A. 促進(jìn)生物的適應(yīng) B. 促進(jìn)種內(nèi)互助

C. 減輕種間競(jìng)爭(zhēng) D. 加劇種間競(jìng)爭(zhēng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種抗癌藥可以抑制DNA的復(fù)制，從而抑制癌細(xì)胞的增殖。據(jù)此判斷短期內(nèi)使用這種藥物對(duì)機(jī)體產(chǎn)生最明顯的副作用是

A. 影響神經(jīng)細(xì)胞的分化，抑制神經(jīng)系統(tǒng)的興奮

B. 影響肌肉細(xì)胞的生長(zhǎng)，造成肌肉萎縮

C. 影響血細(xì)胞生成，使機(jī)體白細(xì)胞數(shù)量減少

D. 影響脂肪的合成，減少脂肪的貯存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體

B. 發(fā)菜細(xì)胞可進(jìn)行光合作用

C. 原核細(xì)胞的核酸只有RNA一種

D. 原核細(xì)胞是地球上最早出現(xiàn)的生命形式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 凋亡細(xì)胞內(nèi)所有基因表達(dá)都下降，細(xì)胞凋亡是對(duì)機(jī)體有利的細(xì)胞程序性死亡

B. 細(xì)胞分化、衰老和癌變，都會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化

C. 一般來(lái)說(shuō)分化程度越高的細(xì)胞分裂能力比較弱

D. 細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的自由基會(huì)攻擊細(xì)胞內(nèi)的DNA和蛋白質(zhì)等生物大分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一植株的不同器官或同一器官的不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同．甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問(wèn)題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度）：

（1）乙圖點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度，點(diǎn)表示②處生長(zhǎng)素濃度．②處結(jié)構(gòu)發(fā)育緩慢的原因是 ， 解決的辦法是 ， 此后②處生長(zhǎng)素濃度將會(huì)低于molL﹣1 ．
（2）將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下，乙圖點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度；點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度．此時(shí)，植物莖將生長(zhǎng)．
（3）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中點(diǎn)濃度，表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是乙圖中點(diǎn)濃度，因此根將生長(zhǎng)．表示⑤側(cè)濃度的是點(diǎn)濃度，表示⑥側(cè)濃度的是點(diǎn)濃度，所以側(cè)生長(zhǎng)快，莖將生長(zhǎng)．
（4）能夠促進(jìn)莖生長(zhǎng)的濃度范圍是molL﹣1 ， 能夠同時(shí)促進(jìn)根、莖、芽生長(zhǎng)的濃度范圍是molL﹣1 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)環(huán)境結(jié)構(gòu)示意圖，a、b、c表示的是結(jié)構(gòu)，①②③④表示的是液體，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①處滲透壓既與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，也與無(wú)機(jī)離子含量有關(guān)
B.人體內(nèi)所有細(xì)胞必須通過(guò)①②③④構(gòu)成的內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
C.③與②的Na+、K+分布不平衡狀態(tài)是通過(guò)消耗能量來(lái)維持的
D.①和②相比，前者化學(xué)成分中蛋自質(zhì)含量通常較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶催化特性的敘述，正確的是

A. 低溫降低分子運(yùn)動(dòng)速度，抑制酶的活性

B. 高溫激發(fā)酶的活性，提高酶促反應(yīng)速率

C. 增大底物的濃度，酶促反應(yīng)速率可以持續(xù)上升

D. 增加酶的物質(zhì)量，酶促反應(yīng)的產(chǎn)物量隨之增加

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