12.6月8日是世界海洋日.海洋是生物圈的重要組成部分,與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān).

(1)根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn).
(2)海洋魚類生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu).
(3)圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分.圖中A和B(填字母)在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用;能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為20%.
(4)海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染.如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力(或自凈能力),海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài).

分析 由圖甲種群增長(zhǎng)率變化曲線圖可知大黃魚種群以S型曲線增長(zhǎng),且b點(diǎn)對(duì)應(yīng)于種群的$\frac{K}{2}$;由圖乙可知A為生產(chǎn)者,D為初級(jí)消費(fèi)者,C為次級(jí)消費(fèi)者,B為分解者.

解答 解:(1)要獲得最大持續(xù)捕撈量,應(yīng)使種群的增長(zhǎng)速率維持在最大,故捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn).
(2)海洋魚類由于食物不同,生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu).
(3)圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A為生產(chǎn)者,D為初級(jí)消費(fèi)者,C為次級(jí)消費(fèi)者,B為分解者.在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的是A生產(chǎn)者、B分解者;能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為1.5×106÷7.5×106×100%=20%.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài).
故答案為:
(1)b
(2)垂直
(3)A   B(注:兩空可顛倒)     20%
(4)自我調(diào)節(jié)能力(或自凈能力)

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群的數(shù)量變化、群落的結(jié)構(gòu)以及生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)等知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.豌豆蚜(一種蚜蟲)和鱗翅目幼蟲(蝶、蛾的幼蟲)是利馬豆(又名“洋扁豆”)的主要害蟲,蟬大眼蝽可取食利馬豆及上述兩類害蟲.研究人員用蔬果劑處理去除部分豆莢后,測(cè)試以上動(dòng)物密度的變化,結(jié)果見表(單位:個(gè)/株,蔬果劑對(duì)以上動(dòng)物無危害).下列相關(guān)說法,正確的是(  )
物種分組第7天第14天第21天
蟬大眼蝽對(duì)照組0.200.620.67
處理組0.200.100.13
豌豆蚜對(duì)照組2.004.002.90
處理組2.008.7022.90
鱗翅目幼蟲對(duì)照組1.001.310.82
處理組1.132.192.03
A.施用蔬果劑后,預(yù)測(cè)豌豆蚜的種群數(shù)量將呈S型增長(zhǎng)
B.在該生態(tài)系統(tǒng)中,蟬大眼蝽和豌豆蚜都屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.蟬大眼蝽攝入有機(jī)物所含的能量,全部被同化用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖
D.蟬大眼蝽主要取食利馬豆,而取食豌豆蚜和鱗翅目幼蟲較少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.嗎啡是一種生物堿,對(duì)人體有鎮(zhèn)痛作用.經(jīng)常使用嗎啡鎮(zhèn)痛,不僅使病人上癮,而且能降低呼吸中樞對(duì)CO2的敏感性,因此,嗎啡在醫(yī)療上的使用受到嚴(yán)格限制.近年來科研人員在高等動(dòng)物的腦中發(fā)現(xiàn)了比嗎啡更具有鎮(zhèn)痛作用但又不會(huì)使病人上癮的物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該化合物稱為五肽肽化合物,基本組成單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,這些基本單位是以脫水縮合方式互相結(jié)合,這個(gè)過程發(fā)生在核糖體(細(xì)胞器)中.
(2)若將該物質(zhì)完全水解,需要水分子4個(gè),水解后的產(chǎn)物有4種.水解時(shí)破壞的化學(xué)鍵是肽鍵.
(3)該化合物由4種基本單位在核糖體 (細(xì)胞器名稱 )上合成.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料
B.轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定堿基序列
C.核糖體在tRNA上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì)
D.不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼子的容錯(cuò)性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.科學(xué)家用含15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗,追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如圖,則下列敘述正確的是(  )
A.蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為19.3 h
B.高爾基體、線粒體、葉綠體在19.3 h~21.3 h活動(dòng)旺盛
C.蠶豆根尖細(xì)胞的DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期是0 h~2 h
D.姐妹染色單體形成發(fā)生在19.3 h~21.3 h

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.受精卵中的染色體一半來自卵細(xì)胞
B.受精過程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的
C.受精卵中的DNA一半來自精子
D.受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列是關(guān)于光合作用的實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉
B.普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了綠色植物在光照下吸收CO2放出O2
C.恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)證明O2由葉綠體產(chǎn)生,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
D.魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O2都來自參加反應(yīng)的H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是篩選抗鏈酶素大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)圖解.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①把大量對(duì)鏈酶素敏感的大腸桿菌接種在不含鏈霉素的培養(yǎng)基1的表面,進(jìn)行培養(yǎng).
②待其長(zhǎng)出密集的小菌落后,用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基2上,隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基3上,進(jìn)行培養(yǎng).
③在培養(yǎng)基3上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落,將其挑選出.
請(qǐng)回答:
(1)配制培養(yǎng)基時(shí)除了滿足基本的營(yíng)養(yǎng)條件外,還需滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、pH、氧氣的要求.
(2)從功能上看,含有鏈霉素的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.若在培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍(lán),則培養(yǎng)皿中長(zhǎng)出的菌落顏色為黑色.由圖可知,1號(hào)培養(yǎng)基接種的方法為稀釋涂布平板法.
(3)對(duì)2和3進(jìn)行比較,在2上找到與3上相應(yīng)的菌落,挑取其中一個(gè)菌落接種到含鏈霉素(含鏈霉素/不含鏈霉素)的培養(yǎng)基上,如果有較多的菌落出現(xiàn),則說明該抗性基因突變發(fā)生在該菌接觸鏈霉素之前(前/后).
(4)3中的菌落比1、2中的菌落少很多,這說明了基因突變具有頻率低/低頻性的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某植物的性別由M/m、F/f兩對(duì)等位基因決定,其中,M決定雄性可育,m決定雄性不育,F(xiàn)決定雌性不育,f決定雌性可育,在該植物種群中,雄株(雄性可育植株)和雌株(雌性可育植株)幾乎各占一半,只有極少數(shù)植株表現(xiàn)為雌雄同株(雄性、雌性都可育),除此之外,無其他表現(xiàn)型個(gè)體,下列有關(guān)出現(xiàn)雌雄同株原因的敘述,不合理的是( 。
A.雄株減數(shù)第一次分裂過程中發(fā)生交叉互換,產(chǎn)生了Mf的精子
B.雄株減數(shù)分裂過程中發(fā)生基因突變,產(chǎn)生了Mf的精子
C.雄株含F(xiàn)的染色體片段缺失,產(chǎn)生了含M不含F(xiàn)的精子
D.雌株減數(shù)分裂過程中發(fā)生基因突變,產(chǎn)生了Mf的卵細(xì)胞

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