分析 由圖甲種群增長(zhǎng)率變化曲線圖可知大黃魚種群以S型曲線增長(zhǎng),且b點(diǎn)對(duì)應(yīng)于種群的$\frac{K}{2}$;由圖乙可知A為生產(chǎn)者,D為初級(jí)消費(fèi)者,C為次級(jí)消費(fèi)者,B為分解者.
解答 解:(1)要獲得最大持續(xù)捕撈量,應(yīng)使種群的增長(zhǎng)速率維持在最大,故捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn).
(2)海洋魚類由于食物不同,生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu).
(3)圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A為生產(chǎn)者,D為初級(jí)消費(fèi)者,C為次級(jí)消費(fèi)者,B為分解者.在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的是A生產(chǎn)者、B分解者;能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為1.5×106÷7.5×106×100%=20%.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài).
故答案為:
(1)b
(2)垂直
(3)A B(注:兩空可顛倒) 20%
(4)自我調(diào)節(jié)能力(或自凈能力)
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群的數(shù)量變化、群落的結(jié)構(gòu)以及生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)等知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
物種 | 分組 | 第7天 | 第14天 | 第21天 |
蟬大眼蝽 | 對(duì)照組 | 0.20 | 0.62 | 0.67 |
處理組 | 0.20 | 0.10 | 0.13 | |
豌豆蚜 | 對(duì)照組 | 2.00 | 4.00 | 2.90 |
處理組 | 2.00 | 8.70 | 22.90 | |
鱗翅目幼蟲 | 對(duì)照組 | 1.00 | 1.31 | 0.82 |
處理組 | 1.13 | 2.19 | 2.03 |
A. | 施用蔬果劑后,預(yù)測(cè)豌豆蚜的種群數(shù)量將呈S型增長(zhǎng) | |
B. | 在該生態(tài)系統(tǒng)中,蟬大眼蝽和豌豆蚜都屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
C. | 蟬大眼蝽攝入有機(jī)物所含的能量,全部被同化用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖 | |
D. | 蟬大眼蝽主要取食利馬豆,而取食豌豆蚜和鱗翅目幼蟲較少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定堿基序列 | |
C. | 核糖體在tRNA上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì) | |
D. | 不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼子的容錯(cuò)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為19.3 h | |
B. | 高爾基體、線粒體、葉綠體在19.3 h~21.3 h活動(dòng)旺盛 | |
C. | 蠶豆根尖細(xì)胞的DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期是0 h~2 h | |
D. | 姐妹染色單體形成發(fā)生在19.3 h~21.3 h |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵中的染色體一半來自卵細(xì)胞 | |
B. | 受精過程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的 | |
C. | 受精卵中的DNA一半來自精子 | |
D. | 受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉 | |
B. | 普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了綠色植物在光照下吸收CO2放出O2 | |
C. | 恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)證明O2由葉綠體產(chǎn)生,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所 | |
D. | 魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O2都來自參加反應(yīng)的H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄株減數(shù)第一次分裂過程中發(fā)生交叉互換,產(chǎn)生了Mf的精子 | |
B. | 雄株減數(shù)分裂過程中發(fā)生基因突變,產(chǎn)生了Mf的精子 | |
C. | 雄株含F(xiàn)的染色體片段缺失,產(chǎn)生了含M不含F(xiàn)的精子 | |
D. | 雌株減數(shù)分裂過程中發(fā)生基因突變,產(chǎn)生了Mf的卵細(xì)胞 |
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