15．代謝類型和細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)相同的一組生物是（　�。�
A．硝化細(xì)菌與大腸桿菌B．小麥與團(tuán)藻
C．藍(lán)藻與乳酸菌D．兔與菟絲子

分析 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核．
�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物．
�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．      
（病毒既不是真核也不是原核生物．）

解答 解：A、硝化細(xì)菌為自養(yǎng)、需氧型，大腸桿菌異養(yǎng)厭氧型，A錯(cuò)誤；
B、小麥為自養(yǎng)需氧型，團(tuán)藻為自養(yǎng)需要性型，屬于真核生物，B正確；
C、藍(lán)藻為自養(yǎng)、需氧型，乳酸菌是異樣厭氧型，C錯(cuò)誤；
D、菟絲子是營寄生生活的植物，為異養(yǎng)需氧型，兔子屬于異樣需氧型動(dòng)物，D錯(cuò)誤
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解相關(guān)生物的生活方式是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)在觀察自制淡水生物裝片時(shí)，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)繪圖如右．請(qǐng)分析回答：
（1）圖中含有DNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是3、5、9（填標(biāo)號(hào)）．
（2）該淡水生物的細(xì)胞膜的與其他生物的細(xì)胞膜的功能有差異的原因主要是細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同
（3）圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是3、9（填標(biāo)號(hào)）
（4）結(jié)構(gòu)10細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中還分布有由蛋白纖維組成的細(xì)胞骨架與細(xì)胞分裂、分化、物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等有關(guān)．
（5）將該細(xì)胞中各種細(xì)胞器分離，選擇其中三種測(cè)定幾類有機(jī)物的含量，結(jié)果大致如表所示（表中數(shù)據(jù)為干重比）．請(qǐng)回答：
蛋白質(zhì)（%）磷脂（%）核酸（%）
細(xì)胞器A6728微量
細(xì)胞器B8900
細(xì)胞器C61039
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，你認(rèn)為B最可能是圖中的[7]中心體．
②研究發(fā)現(xiàn)，線粒體和葉綠體中都能各自獨(dú)立地合成一部分酶，推測(cè)它們結(jié)構(gòu)中必有得一種細(xì)胞器是[11]核糖體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．紅樹林是濕地自然保護(hù)區(qū)，它由灘涂、紅樹林、圍基魚塘等部分組成．某中學(xué)興趣小組對(duì)紅樹林開展了為期一年的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研活動(dòng)，請(qǐng)回答調(diào)研中的有關(guān)問題．
（1）對(duì)灘涂沙土中小動(dòng)物類群豐富度的研究，應(yīng)采取的調(diào)查方法是取樣器取樣法．
（2）興趣小組成員根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖解（如圖）．
①碳元素在生物群落中的主要存在形式是有機(jī)物．
②從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，此生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者是E．從食物鏈的角度看，圖中共包含了4個(gè)營養(yǎng)級(jí)．若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是B．
③若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥，目的是改變能量流動(dòng)方向，使能量更多的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑瑢W(xué)們觀察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營養(yǎng)級(jí)，則黑臉琵鷺增重0.1kg，至少需要生產(chǎn)者12.5kg．
（3）紅樹林具有明顯的凈化污水的功能，從生物多樣性價(jià)值的角度看，這是屬于間接價(jià)值．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都能被堿性染料染成深色
B．它們的主要成分都是DNA和蛋白質(zhì)
C．是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種形態(tài)
D．存在于一切細(xì)胞生物中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是不同溫度條件下測(cè)定某種植物光合作用與呼吸作用強(qiáng)度繪成的曲線，試問在光強(qiáng)度相同時(shí)，對(duì)植物生長最有利的溫度是（　�。�
A．t0～t1B．t1～t2C．t2～t3D．t3～t4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)例中屬于競(jìng)爭(zhēng)的是（　　）
A．在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪腸道內(nèi)分泌出毒物，使幼小蝌蚪的死亡率增加
B．極度饑渴情況下，分娩母豬吞噬剛出生的仔豬
C．吞噬體侵入細(xì)菌體內(nèi)進(jìn)行繁殖
D．培養(yǎng)在一起的大、小兩種草履蟲經(jīng)過一段時(shí)間后，一種死亡而另一種正常生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．血糖濃度的異常會(huì)引起一些疾病（如圖1）．人類中有一種疾�。↖GT），在空腹時(shí)血糖濃度和胰島素表現(xiàn)正常，但是飲食后其血糖濃度升高異常．受試者于餐后進(jìn)行中等強(qiáng)度持續(xù)運(yùn)動(dòng)30min，定時(shí)采樣測(cè)定血糖濃度及胰島素含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示．回答下列問題：
（1）圖1中X代表的刺激是血糖濃度升高，影響某種細(xì)胞分泌胰島素的因素是糖濃度、神經(jīng)調(diào)節(jié)．
（2）某人患有糖尿病，醫(yī)生給開了胰島素，正確使用胰島素的方法是靜脈注射．
 
（3）由圖2可知，胰島素含量上升血糖濃度下降，餐后適量運(yùn)動(dòng)可以降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素的升高幅度，從而可以減輕該人群胰島B細(xì)胞的分泌負(fù)擔(dān)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為某高等植物細(xì)胞有絲分裂中細(xì)胞質(zhì)的分裂過程模式圖，請(qǐng)回答：

（1）在紡錘絲的牽引下，[1]染色體 抵達(dá)細(xì)胞兩極，逐漸解螺旋；[2]核膜 重建，形成兩個(gè)新的細(xì)胞核．
（2）來自高爾基體 的小泡向細(xì)胞中央集中，在赤道面上彼此融合，小泡中的多糖物質(zhì)用來制造新的細(xì)胞壁，小泡的膜則在其兩側(cè)形成新的[3]細(xì)胞膜．兩個(gè)子細(xì)胞之間留有細(xì)胞質(zhì)相通的管道，就是[4]，用以實(shí)現(xiàn)高等植物細(xì)胞之間的相互連接并進(jìn)行信息交流．
（3）與上圖不同，動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式是細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，把細(xì)胞縊裂為兩部分．
（4）畫出該植物細(xì)胞（體細(xì)胞2N）有絲分裂過程中“核DNA與染色體數(shù)目比值”變化曲線圖（要求：注明變量值及其變化關(guān)鍵時(shí)期）．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．以下所示四個(gè)雙鏈DNA分子的一條鏈，其中穩(wěn)定性最差是（　�。�
A．G-C-T-A-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G 雙鏈DNA中A占25%
B．G-C-T-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-A 雙鏈DNA中T占30%
C．G-C-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-T-A 雙鏈DNA中G占25%
D．T-A-A-A-C-C-…G-C--T-T-A-C-G 雙鏈DNA中C占30%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案