Question

6．紅樹林是濕地自然保護(hù)區(qū)，它由灘涂、紅樹林、圍基魚塘等部分組成．某中學(xué)興趣小組對(duì)紅樹林開展了為期一年的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研活動(dòng)，請(qǐng)回答調(diào)研中的有關(guān)問題．
（1）對(duì)灘涂沙土中小動(dòng)物類群豐富度的研究，應(yīng)采取的調(diào)查方法是取樣器取樣法．
（2）興趣小組成員根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖解（如圖）．
①碳元素在生物群落中的主要存在形式是有機(jī)物．
②從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，此生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者是E．從食物鏈的角度看，圖中共包含了4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是B．
③若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥，目的是改變能量流動(dòng)方向，使能量更多的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑�同學(xué)們觀察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則黑臉琵鷺增重0.1kg，至少需要生產(chǎn)者12.5kg．
（3）紅樹林具有明顯的凈化污水的功能，從生物多樣性價(jià)值的角度看，這是屬于間接價(jià)值．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出A是無(wú)機(jī)環(huán)境、D是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個(gè)箭頭指向無(wú)機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來，因此C為分解者；其余均為消費(fèi)者，即B、E和F均為消費(fèi)者，其中F表示初級(jí)消費(fèi)者，E表示次級(jí)消費(fèi)者，B表示三級(jí)消費(fèi)者．

解答 解：（1）在對(duì)小動(dòng)物類群豐富度進(jìn)行研究時(shí)，常采用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查．
（2）①碳元素在生物群落中的主要存在形式是有機(jī)物．
②從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，此生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者是E．從食物鏈的角度看，圖中存在的一條食物鏈?zhǔn)牵篋→F→E→B，共包含了4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，通過食物富集作用，那么營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，其體內(nèi)積存重金屬污染物越多，因此體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是B．
③若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥，目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟悓?duì)有益的部分．已知高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量時(shí)：①需最多能量：按÷10%計(jì)算；②需最少能量：按÷20%計(jì)算．同學(xué)們觀察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則黑臉琵鷺增重0.1kg，至少需要生產(chǎn)者0.1÷20%÷20%÷20%=12.5kg．
（3）紅樹林具有明顯的凈化污水的功能，這是生物多樣性的生態(tài)功能，屬于間接價(jià)值．
故答案為：
（1）取樣器取樣法   
（2）①有機(jī)物     
②E　 4   B
③改變能量流動(dòng)方向，使能量更多的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?nbsp;12.5
（3）間接

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合碳循環(huán)圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中各成分的名稱；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程及能量流動(dòng)過程，掌握能量傳遞效率及相關(guān)計(jì)算，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．