在人體內(nèi)，下面哪一組物質(zhì)可以在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生（　　）
A、胰島素和胰蛋白酶
B、生長激素和淀粉酶
C、催乳素和呼吸酶
D、胰島素和胰高血糖素
考點(diǎn)：酶的概念,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的，胰高血糖素在胰島A細(xì)胞合成，胰蛋白酶是由胰腺外分泌部細(xì)胞分泌的．生長激素和催乳素是由垂體分泌．，淀粉酶是由消化腺細(xì)胞分泌的．有氧呼吸酶是活細(xì)胞所能產(chǎn)生的酶．
解答： 解：
A、胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的，胰蛋白酶是由胰腺外分泌部細(xì)胞分泌的，故A錯(cuò)誤；
B、生長激素是由垂體分泌的，淀粉酶是由消化腺細(xì)胞分泌的，故B錯(cuò)誤；
C、催乳素是由垂體產(chǎn)生的，垂體細(xì)胞還能產(chǎn)生呼吸酶進(jìn)行呼吸作用，故C正確；
D、胰島素在胰島B細(xì)胞合成，胰高血糖素在胰島A細(xì)胞合成，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了酶的概念、體液調(diào)節(jié)相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生對激素產(chǎn)生場所等基礎(chǔ)知識(shí)掌握熟練程度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

水稻高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗稻瘟病（R）對易感稻瘟�。╮）為顯性，這兩對基因位于非同源染色體上．將一株高稈抗病植株（甲）與另一株高稈易感病植株（乙）雜交，結(jié)果如圖．下面有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、如只研究莖高度的遺傳，圖示表現(xiàn)型為高稈的個(gè)體中，純合子的概率為
1
2
B、甲乙兩植株雜交產(chǎn)生的子代有6種基因型，4種表現(xiàn)型
C、對甲植株進(jìn)行測交，可得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病個(gè)體
D、以乙植株為材料，通過單倍體育種可得到符合生產(chǎn)要求的植株占
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題：
（1）有一試管中有1毫升蛋白質(zhì)膠體溶液，放入1毫升胃液，pH值為一定時(shí)，其反應(yīng)曲線是Ⅲ，當(dāng)反應(yīng)時(shí)間為t時(shí)，加入了2毫升胰液，此時(shí)的反應(yīng)曲線應(yīng)是
 

A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ
（2）胰液中主要的消化酶是
 
、
 
、
 
．
（3）若反應(yīng)時(shí)間為t時(shí)，檢測到有一多肽分子含15個(gè)氮，則該多肽最多有
 
個(gè)肽鍵．
（4）該多肽在生物體內(nèi)合成時(shí)，需要
 
個(gè)氨基酸，完成這一多肽的合成，除了需要氨基酸作為原料外，還需兩種大分子物質(zhì)，這兩種大分子物質(zhì)分別在細(xì)胞中的
 
和
 
中合成．
（5）該多肽在生物體內(nèi)合成時(shí)，決定該多肽合成的基因中至少含脫氧核甘酸
 
個(gè)，若核苷酸的平均分子量為300，則指導(dǎo)該多肽合成的mRNA的分子量為
 
，若氨基酸的平均分子量為120，則該多肽的分子量是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于遺傳的問題
（Ⅰ）人21號(hào)染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列（STR，一段核昔酸序列）可作為遺傳標(biāo)記對21三體綜合癥做出快速的基因診斷（遺傳標(biāo)記可理解為等位基因）．現(xiàn)有一個(gè)21三體綜合癥患兒，該遺傳標(biāo)記的基因型為NNn，其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為Nn，母親該遺傳標(biāo)記的基因型為nn．

（1）該21三體綜合癥的患兒為男孩，其體細(xì)胞的染色體組成是
 
，雙親中哪一位的21號(hào)染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離？
 
．其減數(shù)分裂過程如圖1，在圖1所示精（卵）細(xì)胞，不正常的是
 
．
（2）21三體綜合癥個(gè)體細(xì)胞中，21號(hào)染色體上的基因在表達(dá)時(shí)，它的轉(zhuǎn)錄是發(fā)生在
 
中．
（3）能否用顯微鏡檢測出21三體綜合癥和鐮刀型細(xì)胞貧血癥？請說明其依據(jù)．
 

（4）某生物的某個(gè)體因個(gè)別基因丟失，導(dǎo)致兩對同源染色體上的基因組成為ABb，則丟失的基因是
 
，最可能的原因是
 

（5）如果這種在細(xì)胞減數(shù)分裂中的不正常情況發(fā)生在性染色體，其產(chǎn)生的異常卵子可與一個(gè)正常的精子受精而形成不同類型的合子，如圖2所示（注：在此只顯示性染色體）．則XO型的合子可能發(fā)育成一個(gè)個(gè)體，但YO型的合子卻不能，此現(xiàn)象可能的原因是
 

（Ⅱ）大部分普通果蠅身體呈褐色（YY），具有純合隱性基因的個(gè)體呈黃色（yy）．但是，即使是純合的YY品系，如果用含有銀鹽的食物飼養(yǎng)，長成的成體也為黃色，這就稱為“表型模擬”，是由環(huán)境造成的類似于某種基因型所產(chǎn)生的表現(xiàn)型．
（6）從變異的類型分析這種“表型模擬”屬于
 
，理由是
 
．
（7）現(xiàn)有一只黃色果蠅，你如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷它是屬于純合yy還是“表型模擬”？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（七）以下列兩種基因型的某種植物為親本，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)：
（1）進(jìn)行人工授粉之前，需要在
 
時(shí)期對母本用人工方法去除雄蕊．
（2）H1、H2、h基因控制該植物葉柄的不同形態(tài)，H1、H2之間表現(xiàn)共顯性關(guān)系，H1、H2都對h為完全顯性．它們的雜交子一代中，出現(xiàn)與葉柄形態(tài)相關(guān)的表現(xiàn)型種類最多可能有
 
種．
（3）控制紅色花色的基因分別是A、R、E，控制白色花色的基因分別是a、r、e；各顯性基因的表現(xiàn)效果相同，且顯性基因的越多，紅顏色越深，隱形類型為白色．若雜交子一代自交，則子二代花色的表現(xiàn)型種類是
 
種；基因型為AaEeRr的幾率是
 
．
（4）基因T、t分別控制該植物果實(shí)的圓形性狀和橢圓形性狀；G、g分別控制該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑．若基因T與G（t與g）之間的交換值為20%，子一代自交產(chǎn)生的子二代中，表現(xiàn)型為葉緣尖銳同時(shí)果實(shí)呈橢圓形的個(gè)體的基因型為
 
，這種表現(xiàn)型出現(xiàn)的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人類遺傳病調(diào)查過程中（　�。�
A、一般選擇常染色體隱性遺傳病
B、實(shí)施調(diào)查前，必須首先制定比較詳細(xì)的調(diào)查方案
C、調(diào)查某遺傳病的遺傳方式時(shí)，應(yīng)注意隨機(jī)取樣
D、在調(diào)查某遺傳病發(fā)病率時(shí)，調(diào)查群體要足夠大

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是同一種生物體內(nèi)，有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象，下列與此有關(guān)的幾種說法中，不正確的是（　　）
A、中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時(shí)期進(jìn)行的
B、在圖示②細(xì)胞分裂方式的間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多
C、可遺傳的變異來源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)，而與圖③無直接關(guān)系
D、在雄性動(dòng)物體內(nèi)，同時(shí)具備上述圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟

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科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)材料的選擇是科學(xué)探究中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)．下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的敘述正確的是（　�。�
A、紫色洋蔥表皮含有色素，可以從中提取葉綠體色素
B、蔗糖水可作為鑒定還原性糖的材料
C、洋蔥根是觀察染色體數(shù)目變化的理想材料
D、酵母菌是進(jìn)行有氧呼吸兼發(fā)酵實(shí)驗(yàn)的理想材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

四圖分別是四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖．與之有關(guān)的下列敘述中正確的是（　�。�
A、a、b細(xì)胞中含有許多具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，這些細(xì)胞器的總和構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
B、a、d細(xì)胞生物能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸作用
C、a和b細(xì)胞中的基因都遵循孟德爾遺傳定律，c和d細(xì)胞中的基因不遵循
D、a細(xì)胞中某基因編碼的蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸，則該基因編碼區(qū)的堿基對數(shù)為3n

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同步練習(xí)冊答案