【題目】今年江南初夏,雨打黃梅無(wú)日頭,大量雨水瀉太湖,科研人員連續(xù)對(duì)太湖某地點(diǎn)采集并測(cè)定水樣,結(jié)果表明,無(wú)機(jī)氮濃度和無(wú)機(jī)磷濃度都明顯增加。
(1)對(duì)采樣水中某種單細(xì)胞硅藻進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),必須的條件是________、________。(寫出兩個(gè)即可)
(2)在對(duì)某種單細(xì)胞硅藻的培養(yǎng)過(guò)程中,需使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板每天定時(shí)對(duì)其進(jìn)行計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①取出樣液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,建議震蕩幾次,其目的是________。
②在培養(yǎng)后期計(jì)數(shù)前通常需要將樣液稀釋,這是因?yàn)?/span>________。
③如果用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)細(xì)胞時(shí)進(jìn)行如圖所示的操作,統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)比實(shí)際值偏________,正確的操作應(yīng)該是________。
④請(qǐng)用方框在下圖血細(xì)胞計(jì)數(shù)室圖中標(biāo)出抽樣計(jì)數(shù)區(qū)域。
________
【答案】適合的培養(yǎng)液和培養(yǎng)溫度 適宜的光照 讓藻細(xì)胞均勻分布 藻細(xì)胞密度過(guò)大 大 先蓋上蓋玻片,后滴細(xì)胞懸液
【解析】
影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素很多:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的量、溫度、PH、溶氧量等。
酵母菌種群密度調(diào)查方法:抽樣檢測(cè)方法--顯微計(jì)數(shù)。
相關(guān)注意事項(xiàng):
(1)顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí),對(duì)于壓在小方格邊線上的酵母菌,應(yīng)只計(jì)固定的相鄰兩個(gè)邊及其頂角的酵母菌;
(2)從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前,需將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減少誤差;
(3)結(jié)果記錄最好用記錄表;
(4)每天計(jì)數(shù)酵母菌量的時(shí)間要固定;
(5)培養(yǎng)和記錄過(guò)程要尊重事實(shí),不能主觀臆造。
(1)對(duì)采樣水中某種單細(xì)胞硅藻進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),需要有適合的培養(yǎng)液和培養(yǎng)溫度以及適宜的光照。
(2)①?gòu)脑嚬苤形雠囵B(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前,需將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減少誤差。
②在培養(yǎng)后期藻細(xì)胞密度過(guò)大,因此在培養(yǎng)后期計(jì)數(shù)前通常需要將樣液稀釋。
③如果用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)細(xì)胞時(shí)進(jìn)行如圖所示的操作,即先滴細(xì)胞懸液,后蓋上蓋玻片,則統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)比實(shí)際值偏大,正確的操作應(yīng)該是先蓋上蓋玻片,后滴細(xì)胞懸液。
④抽樣計(jì)數(shù)區(qū)域最中間的大方格中,且一般為五點(diǎn)取樣法,具體為:。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)植物的細(xì)胞呼吸除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的途徑外,還包含另一條借助交替氧化酶(AOX)的途徑。
(1)交替氧化酶(AOX)分布在植物細(xì)胞線粒體內(nèi)膜上,它可以催化O2與[H]生成水,并使細(xì)胞呼吸釋放的能量更多地轉(zhuǎn)化為___________,導(dǎo)致生成ATP所占的比例下降。在寒冷早春,某些植物的花細(xì)胞中AOX基因的表達(dá)會(huì)___________,有利于花序溫度升高,吸引昆蟲(chóng)傳粉。
(2)AOX途徑可能與光合作用有關(guān),科研人員對(duì)此進(jìn)行了深入研究。
①光合作用過(guò)程中,葉綠體中的色素吸收可見(jiàn)光中的___________光,并將其轉(zhuǎn)化為___________________,再經(jīng)過(guò)暗反應(yīng),最終儲(chǔ)存在有機(jī)物中。
②科研人員將正常光照下發(fā)育的葉片分為4組,用AOX途徑抑制劑處理A組和C組葉片的左側(cè),然后將4組葉片離體,葉柄插入盛滿水的試管中,左側(cè)置于正常光照下,右側(cè)置于正常光照或高光下(圖1),40分鐘后測(cè)量葉片左側(cè)光合色素的光能捕獲效率(圖2)。
通過(guò)A、B、C、D四組對(duì)比說(shuō)明AOX途徑的作用是___________,利于光合作用進(jìn)行,在周圍受到___________照射的葉片組織中作用更明顯。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是四個(gè)遺傳病家族的系譜圖,圖中“口、○”分別表示正常男女,“口、●”分別表示患病男女, 仔細(xì)觀察這些系譜圖,分析相關(guān)表述錯(cuò)誤的是
A.①②③④中患者均可能是白化病的患者
B.①中的患者不可能是紅綠色盲患者
C.②③④中患者均可能患有紅綠色盲
D.③中的致病基因可能位于 X 染色體上且為顯性遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雄果蠅(2N=8)的一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了一次異!,F(xiàn)分別檢測(cè)了減數(shù)分裂進(jìn)行至T1、T2、T3時(shí)期的三個(gè)細(xì)胞中染色體、核DNA和染色單體的數(shù)量,結(jié)果如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.同源染色體配對(duì)的現(xiàn)象可能出現(xiàn)在T1時(shí)期
B.T2時(shí)期對(duì)應(yīng)的這個(gè)細(xì)胞可能存在等位基因
C.最終形成的4個(gè)精子染色體數(shù)目為5,5,3,3
D.T3時(shí)期對(duì)應(yīng)的這個(gè)細(xì)胞Y染色體數(shù)目可能為0,1,2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物。圖二為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中①、②、③、④分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。圖三為能量流經(jīng)圖二所示生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中能量的單位為kJ。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖一生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是________,②過(guò)程中碳的傳遞形式是________,丙中A為第_______營(yíng)養(yǎng)級(jí),③代表的生理作用為________。
(2)若圖一中的生產(chǎn)者固定了2000kJ的能量,則圖中D理論上最多可獲得的能量為________kJ。
(3)若圖二中營(yíng)養(yǎng)級(jí)①所固定的太陽(yáng)能總量為3125kJ,結(jié)合圖三,則營(yíng)養(yǎng)級(jí)①、②之間的能量傳遞效率是________。從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有________的特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素的作用機(jī)理。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)影響胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)的物質(zhì)有葡萄糖、________、________。
(2)胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面會(huì)增加細(xì)胞膜上________的數(shù)量,促進(jìn)組織細(xì)胞攝入葡萄糖;另一方面能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)________的合成加快,從而使血糖濃度降低。
(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w。與抗體②引起的糖尿病相比,抗體①引起的糖尿病的癥狀較________,原因是_____________________。從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于________病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題:人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)機(jī)制。下圖表示人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,字母a-e表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理過(guò)程或細(xì)胞。
(1)圖中的信息分子c為__________,e為__________。
(2)信息分子a-e中不是通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞發(fā)揮作用的是________。
(3)人體內(nèi)信息分子a的分泌受到____________和_________________兩種信息分子的直接作用,這是一種_________機(jī)制
(4)當(dāng)人的體溫低于正常體溫時(shí),下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的減少散熱的途徑是________________和________________。
(5)圖中數(shù)字①表示的生理過(guò)程是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理。據(jù)圖分析有關(guān)敘述,正確的是
A.種子①細(xì)胞中含量最多的元素是O
B.種子①和②均不能萌發(fā)形成幼苗
C.③是無(wú)機(jī)鹽,在細(xì)胞中大多數(shù)是以離子的形式存在
D.④主要是結(jié)合水,⑤主要是自由水,④和⑤可以相互轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1為植物光合作用過(guò)程簡(jiǎn)圖,其中英文大寫字母與甲、乙分別表示物質(zhì)成分,e 為電子,數(shù)字表示反應(yīng)過(guò)程。圖2為2個(gè)新育品種P1、P2 幼苗的蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量。請(qǐng)回答:
(1)圖1中的脂雙層代表____________膜,葉綠素分布在葉綠體的________,提取過(guò)程中為了防止葉綠素被破壞,需要加入的試劑是________。
(2)圖1中物質(zhì) B 代表____________,物質(zhì) D 代表____________,物質(zhì) F 代表________。③過(guò)程生成的產(chǎn)物的去向主要是________________。
(3)研究人員由圖 2 推測(cè),P1 的葉片光合作用能力最強(qiáng),推斷其主要原因有:一方面是其葉綠素含量較高 , 可以產(chǎn)生更多的________;另一方面是其蛋白質(zhì)含量較高,含有更多的________________。如果想證實(shí)這個(gè)猜想,需要測(cè)定 P1、P2 的凈光合速率,具體的測(cè) 定方法是采用葉齡一致的葉片,在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,分別測(cè)定 P1、P2____________的釋放量。
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