A. | 生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA的核苷酸序列中 | |
B. | 核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì) | |
C. | 遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ) | |
D. | 編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈 |
分析 中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
解答 解:A、生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,因此生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA的核苷酸序列中,A正確;
B、由于密碼子具有簡并性,因此核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì),B正確;
C、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,因此遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ),C正確;
D、編碼蛋白質(zhì)的基因含兩條單鏈,但其堿基序列互補(bǔ),因而遺傳信息不同,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
基 因 | 表達(dá)的細(xì)胞 | 表達(dá)產(chǎn)物 | |
A | 細(xì)菌抗蟲蛋白基因 | 抗蟲棉葉肉細(xì)胞 | 細(xì)菌抗蟲蛋白 |
B | 牛生長激素基因 | 鮭魚受精卵 | 牛生長激素 |
C | 人胰島素原基因 | 大腸桿菌工程菌細(xì)胞 | 人胰島素原 |
D | 兔血紅蛋白基因 | 兔成熟紅細(xì)胞 | 兔血紅蛋白 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體每天攝入的NaCl主要以化合物形式存在于內(nèi)環(huán)境中 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境中生命活動(dòng)所需的ATP由葡萄糖氧化分解提供 | |
C. | 寒冷環(huán)境下,人體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同發(fā)揮作用,使身體內(nèi)外溫度趨于一致 | |
D. | 只有當(dāng)有機(jī)體感染過某種抗原后,漿細(xì)胞才會(huì)分泌相應(yīng)的抗體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生 | B. | 可與多種抗原結(jié)合 | ||
C. | 可裂解乙肝病毒 | D. | 可被蛋白酶水解 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有20種氨基酸 | B. | 都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 | ||
C. | 都具有一定的空間結(jié)構(gòu) | D. | 都能催化生物化學(xué)反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì) | |
B. | 測定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度 | |
C. | 利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精 | |
D. | 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌有核糖體,無葉綠體 | B. | 藍(lán)藻無細(xì)胞核,也無核糖體 | ||
C. | 水綿有細(xì)胞核.也有葉綠體 | D. | 酵母菌有細(xì)胞核,無葉綠體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程 | |
B. | 分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級(jí)生物所儲(chǔ)存的能量 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量 | |
D. | 生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營養(yǎng)級(jí) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有利的突變基因可引起基因庫較大的變化 | |
B. | 種群間互有遷出和遷入時(shí)會(huì)引起種群間遺傳差異的減少 | |
C. | 偶然事件在較小的種群中更可能引起種群基因頻率的變化 | |
D. | 一般種群中所有雄性個(gè)體和雌性個(gè)體的交配機(jī)會(huì)都是完全相等的 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com