下面是兩個生物小組對當(dāng)?shù)厝祟惖倪z傳病進(jìn)行調(diào)查,回答有關(guān)問題:
有A病,無B病 無A病,有B病 有A病,有B病 無A病,無B病
男(人數(shù)) 279 250 6 4465
女(人數(shù)) 281 16 2 4701
(1)據(jù)上表分析,控制A病的基因最可能位于
 
染色體上,控制B病的基因最可能位于
 
染色體上,說明理由
 

(2)如圖是另一小組在調(diào)查中繪制的患甲。ˋ、a表示)和乙。˙、b表示)和系譜圖,回答問題:
①假設(shè)II1.不是乙病基因的攜帶者,且乙病的致病墓因位于x染色體上.從系譜圖看出,甲病為常染色體顯性遺傳。畡t乙病墓因為
 
性基因;I2的基因型為
 

III2的基因型為
 
;若II5與另一正常人結(jié)婚.其子女患甲病的概率為
 

②III4號男性患者經(jīng)手術(shù)治療后表現(xiàn)正常.與表現(xiàn)型正常的女性婚配.你認(rèn)為其后代是否會患該病?井說明原因
 
考點:常見的人類遺傳病,伴性遺傳
專題:
分析:分析表格:A病患者的男女人數(shù)大致相等,與性別無關(guān),所以A病致病基因最可能位于常染色體上,B病患者的男患者人數(shù)大于女患者,B病致病基因最可能位于性染色體上,又由于B病也有女患者,B病的基因位于X染色體上.
分析系譜圖:由II1不是乙病基因的攜帶者,且乙病的致病基因位于x染色體上,III2號為患者,但是II1和II2都不是患者,所以乙病的遺傳方式x染色體隱性遺傳,甲病為常染色體顯性遺傳病.
解答: 解:(1)根據(jù)遺傳病進(jìn)行調(diào)查表分析,A病患者的男女人數(shù)大致相等,與性別無關(guān),所以A病致病基因最可能位于常染色體上,B病患者的男患者人數(shù)大于女患者,B病致病基因最可能位于性染色體上,又由于B病也有女患者,B病的基因位于X染色體上.
(2)①由II1不是乙病基因的攜帶者,且乙病的致病基因位于x染色體上,III2號為患者,但是II1和II2都不是患者,所以乙病的遺傳方式x染色體隱性遺傳,甲病為常染色體顯性遺傳病,I2為甲病正常,但是為乙病患者,所以其基因型為:aaXbY.III2既患甲病也患乙病,所以可以初步確定其基因型為A_XbY,又由于II1甲病正常(aa),所以III2的基因型為AaXbY.II5患甲病,而其后代III5個體表現(xiàn)型正常(aa),所以II5的甲病的基因型為Aa與正常人(aa)結(jié)婚,子女患甲病的概率為1/2.
②III4號男性患者經(jīng)手術(shù)治療,并未該病其生殖細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì),所以與表現(xiàn)型正常的女性婚配后仍然可能患。
故答案:(1)常  X  A病男女患者人數(shù)基本相同,B病男性患者明顯多于女性患者
(2)①隱  aaXbY  AaXbY   1/2    ②可能   手術(shù)治療不會改變基因
點評:本題綜合圖表,考查遺傳學(xué)規(guī)律、伴性遺傳等相關(guān)知識,意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,要求考生能從題目所給的圖中獲取有效信息,分析并解決問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人皮膚生發(fā)層細(xì)胞增殖分化為表皮細(xì)胞的過程中( 。
A、細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能保持穩(wěn)定
B、細(xì)胞分化程度升高,分裂能力增強(qiáng)
C、細(xì)胞遺傳信息表達(dá)情況發(fā)生改變
D、細(xì)胞逐漸衰老導(dǎo)致個體同步衰老

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖,據(jù)圖分析,說法正確的是( 。
A、c可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
B、①②④能與斐林試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C、③是細(xì)胞膜的基本支架,是固定不動的
D、①可能與機(jī)體的免疫、體液調(diào)節(jié)等有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【選做部分生物--選修l生物技術(shù)實踐】
請回答下列生物技術(shù)方面的問題.
(1)菊花的組織培養(yǎng)的操作程序是①制備HS固’體培養(yǎng)基;②
 
;③
 
;④培養(yǎng);⑤移栽;⑥栽培.移栽前應(yīng)將幼苗移植到消過毒的蛭石或珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間進(jìn)行壯苗.
(2)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,起主要作用的微生物是附著在葡萄皮上的
 
:在
 
、呈酸性的發(fā)酵液中,該菌種可以生長繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制.
(3)研究發(fā)現(xiàn)乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))有抑菌作用:抑菌實驗時,在長滿致病菌的平板上,會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈.可通過測定透明圈的
 
來確定乳酸菌素的抑菌效果.
(4)為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種,可以在鑒別培養(yǎng)基中加入
 
,將篩選獲得的菌液稀釋后用
 
法接種到鑒別培養(yǎng)基上,然后挑選產(chǎn)生
 
的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻是廣東省的主要糧食作物,表1是科研人員利用甲、乙兩種水稻作研究材料,在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,測得在不同光照條件下甲、乙兩種水稻的光合速率.
光補(bǔ)償點
(千勒克司)
光飽和點
(千勒克司)
光飽和時CO2吸收量
(mg/l00cm2葉?小時)
黑暗條件下CO2釋放量
(mg/l00cm2葉?小時)
甲水稻 1 3 20 10
乙水稻 3 9 30 15
(注:光補(bǔ)償點為光合速率等于呼吸速率時的光照強(qiáng)度;光飽和點為光合速率剛達(dá)到最大時的光照強(qiáng)度)
請分析問答下列有關(guān)問題:
(1)表中在光補(bǔ)償點時水稻葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是
 
.乙水稻葉片的呼吸速率是
 
(CO2mg/100cm2葉?小時).
(2)達(dá)到光飽和點時,乙植物的光合速率主要受
 
等環(huán)境因素影響.此時如果突然減弱光照,短期內(nèi)乙植物葉綠體中C3含量上升的原因是
 

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時,甲水稻與乙水稻固定的CO2量的差值為
 
(mg CO2/100cm2葉?小時)
(4)在給出的坐標(biāo)系上分別繪出甲、乙水稻葉片凈光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線圖.
(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將某種光合酶基因?qū)爰姿径构夂夏芰υ鰪?qiáng),從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量,其中基因工程步驟的核心是
 
,檢測轉(zhuǎn)基因水稻的染色體DNA上是否插入了光合酶基因的技術(shù)是
 
,與甲水稻比,若呼吸速率基本不變,轉(zhuǎn)基因甲水稻光補(bǔ)償點和光飽和點應(yīng)分別怎樣移動?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

I.自然界中,與花生相比,玉米更適合生長在高溫、光照強(qiáng)烈和干早的環(huán)境中,其利用CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生.某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關(guān)光合作用的實驗.下面甲、乙二圖中,甲圖表示光合作用部分過程,乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖表示光合作用的
 
過程,此過程中三碳化合物被
 
還原,碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是
 
,發(fā)生的場所是
 

(2)乙圖中d曲線表示
 
(選填“玉米”或“花生”) 光合作用強(qiáng)度的曲線.17點到18點光合作用強(qiáng)度下降的原因是
 

II.如圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率).請據(jù)圖回答:
(3)作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線不吻合,其原因是
 

(4}植物進(jìn)行光合作用時,下列物質(zhì)的變化趨勢與作用光譜基本一致的是
 
.(填選項字母)
A.O2的釋放量    B.C3的總量     C.C5的總量       D.有機(jī)物的生成量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

霧霾天氣的造成與PM2.5指數(shù)有著重要的關(guān)系.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物.空氣中轉(zhuǎn)化成PM2.5的氣體污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨氣、揮發(fā)性有機(jī)物.其中的SO2對動植物都有嚴(yán)重的危害.對植物的危害表現(xiàn)在能直接破壞植物的葉肉組織,使葉片失綠,嚴(yán)重危害植物的生長發(fā)育,濃度高時,會使植物枯死.
(1)正常人血漿pH為7.35一7.45,當(dāng) PM2.5顆粒中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會導(dǎo)致其pH
 
.(填“上升”或“下降”)
(2)在PM2.5超標(biāo)的空氣中易引起過敏患者出現(xiàn)過敏反應(yīng),過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的
 
.下面是某研究小組為探究SO2對不同植物生長的影響的相關(guān)實驗.
材料用具:無水亞硫化鈉和稀硫酸((1:4),新鮮菠菜、油菜、青菜,33omL礦泉水瓶若干個,計時器,溫度計,透明膠布等.
(3)實驗步驟:(補(bǔ)充完整)
一第一步:取5個礦泉水瓶,分別編號1至5號,分別稱取0.1、0.2、0.3、0.4g無水亞硫化鈉(下表中對應(yīng)的SO2濃度)
 
;
第二步:選取5片大小相當(dāng)?shù)牟げ巳~,按圖所示實驗裝置固定好葉片.
第三步:向1至4號瓶內(nèi)各注人適量的稀硫酸(注意不要弄到葉片上),立即擰緊瓶蓋,放在窗口處;
第四步,
 

表:不同濃度的SO2對菠菜/油菜/青菜生長的影響(室溫:18)
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,得出結(jié)論:
a.
 
;
b.
 
;
c.相同濃度的SO2對不同植物的影響程度不同.對SO2的敏感性依次是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甘薯塊根在冬天貯存一段時間會迅速變甜是因為其含有的淀粉磷酸化酶在低溫下可以降解淀粉.某興趣小組的同學(xué)分別取成熟到第2天和第14天的甘薯塊根制備的提取液進(jìn)行如下圖所示的實驗,以下對實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色淺;c、d試管呈紅黃色,且c比d顏色淺
B、a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色深;c、d試管呈紅黃色,且c比d顏色淺
C、a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色淺;c、d試管呈紅黃色,且c比d顏色深
D、a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色深;c、d試管呈紅黃色,且c比d顏色深

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能滿足細(xì)胞對蛋白質(zhì)的加工和分泌時,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)會處于應(yīng)激狀態(tài).人體下列哪類細(xì)胞最容易發(fā)生內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激(  )
A、漿細(xì)胞B、汗腺細(xì)胞
C、甲狀腺細(xì)胞D、性腺細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案