A. | 某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病 | |
B. | 艾滋病的主要傳播途徑是血液傳播、母嬰傳播和性接觸傳播 | |
C. | HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中 | |
D. | 患者的細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重減退而體液免疫功能將受到影響 |
分析 艾滋病是因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV)后導(dǎo)致的免疫缺陷。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞,隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致人體免疫力降低,病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤,艾滋病的傳播途徑有:性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等.
解答 解:A、艾滋病病毒為逆轉(zhuǎn)錄病毒,需逆轉(zhuǎn)錄酶,故某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病,A正確;
B、艾滋病的傳播途徑有:性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播,B正確;
C、HIV的遺傳物質(zhì)為RNA,故需通過逆轉(zhuǎn)錄形成DNA后才能整合到宿主細(xì)胞的染色體中,C錯(cuò)誤;
D、由于艾滋病病毒主要攻擊和破壞T淋巴細(xì)胞,故患者的細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重減退而體液免疫功能降低,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了艾滋病的病原體及傳播途徑,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,試題難度一般.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖,Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段.下列敘述不正確的是( )
A.圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時(shí)不進(jìn)行核DNA的復(fù)制
B.由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換
C.圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會(huì)發(fā)生等位基因的分離
D.若兩圖來源于同一個(gè)精原細(xì)胞,則圖乙是即甲細(xì)胞分裂形成的
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科目:高中生物 來源:2016屆江西南昌十所省命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述,不正確的是( )
A.脂質(zhì)在細(xì)胞的營養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能
B.蔗糖酶能催化蔗糖水解為葡萄糖和果糖的同時(shí)并消耗ADP
C.所含氨基酸種類、數(shù)目、排列順序序相同的蛋白質(zhì)不一定具有相同的功能
D.纖維素、脂肪和腺苷的組成元素是不同的,而ATP,DNA,NADPH的組成元素是相同的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)定種群密度常用的方法有樣方法和標(biāo)志重捕法 | |
B. | 用樣方法調(diào)查草本植物的種群密度,取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣 | |
C. | 調(diào)查時(shí)位于樣方線上的個(gè)體一般都要統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)每個(gè)樣方內(nèi)種群的數(shù)量時(shí),取其平均值作為該種群密度的估計(jì)值 | |
D. | 調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物種群密度常用標(biāo)志重捕法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用含葉綠體少而小的細(xì)胞來觀察 | |
B. | 活細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體是靜止不動(dòng)的 | |
C. | 觀察葉綠體不需要染色 | |
D. | 制片時(shí)葉片應(yīng)保持干燥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na+離子具有維持細(xì)胞外液滲透壓的重要作用,神經(jīng)元受到刺激時(shí)它將內(nèi)流 | |
B. | 受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞發(fā)生的變化是細(xì)胞周期變短,核糖體活動(dòng)增強(qiáng) | |
C. | 促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素只能作用于垂體細(xì)胞 | |
D. | 人在接受器官移植手術(shù)時(shí),需要使用免疫抑制劑,目的是抑制細(xì)胞免疫,以提高移植器官的成活率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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