下列有關(guān)酶的敘述,正確的是(  )
A、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的催化葡萄糖分解的酶
D、細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有作用于DNA的解旋酶
考點(diǎn):酶的特性,酶的概念,有氧呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:本題的對(duì)酶的概念、本質(zhì),溫度對(duì)酶活性影響及不同酶在細(xì)胞代謝中的作用的綜合性考查,回憶美的概念、本質(zhì)和溫度對(duì)酶活性影響的曲線(xiàn)模型,分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、低溫不會(huì)破壞酶的結(jié)構(gòu)而使其失去活性,只能使酶活性降低,A錯(cuò)誤;
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物,可能是蛋白質(zhì),也可能的RNA,B錯(cuò)誤;
C、糖酵解過(guò)程,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,因此細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有催化葡萄糖分解的酶,C正確;
D、細(xì)胞質(zhì)中含有DNA,可以進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,因此含有作用于DNA的解旋酶,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是酶的本質(zhì)、高溫與低溫對(duì)酶活性影響的本質(zhì)區(qū)別,糖酵解發(fā)生的場(chǎng)所,DNA在細(xì)胞中的分布,對(duì)于酶的本質(zhì)、高溫與低溫對(duì)酶活性影響的本質(zhì)區(qū)別,糖酵解發(fā)生的場(chǎng)所,DNA在細(xì)胞中的分布的掌握是解題的關(guān)鍵,解題時(shí)要把細(xì)胞代謝過(guò)程、場(chǎng)所與酶的作用和作用特點(diǎn)統(tǒng)一起來(lái)形成知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,便于掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖.

(1)發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿
 
神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜
 
,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach);Ach與Ach受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生
 
,引起肌肉收縮.
(2)重癥肌無(wú)力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原,使
 
被激活而增殖、分化、產(chǎn)生Ach受體抗體.Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合,造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合,導(dǎo)致
 
信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻.
(3)臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制
 
發(fā)育成T細(xì)胞,不能產(chǎn)生淋巴因子,從而抑制
 
免疫的應(yīng)答.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%,色盲在男性中的發(fā)病率為7%.現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因攜帶者.那么他們所生小孩同時(shí)患上述兩種遺傳病的概率是(  )
A、
1
88
B、
1
22
C、
7
2200
D、
3
800

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用及其應(yīng)用的敘述中,不正確的是( 。
A、成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更為敏感
B、頂端優(yōu)勢(shì)能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性
C、適宜莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素往往抑制根的生長(zhǎng)
D、可利用生長(zhǎng)素類(lèi)似物防止落花落果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有機(jī)化合物中,只含有C、H、O三種元素的是( 。
A、氨基酸B、核苷酸
C、脫氧核糖D、磷脂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、酵母菌有核膜,而固氮菌沒(méi)有
B、酵母菌有細(xì)胞膜,而固氮菌沒(méi)有
C、黑藻細(xì)胞有線(xiàn)粒體,而藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有
D、黑藻細(xì)胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),而藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在蝌蚪發(fā)育成蛙的過(guò)程中,對(duì)尾部消失起主要作用的細(xì)胞器是( 。
A、溶酶體B、中心體
C、線(xiàn)粒體D、高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人和植物體內(nèi)部會(huì)發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程是(  )
①葡萄糖徹底氧化  ②葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇  ③葡萄糖脫水縮合  ④葡萄糖分解為丙酮酸.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為證實(shí)葉綠體有放氧功能,可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝片需要給予一定的條件,這些條件是( 。
A、光照、有空氣、臨時(shí)裝片中無(wú)NaHCO3稀溶液
B、光照、無(wú)空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液
C、黑暗、有空氣、臨時(shí)裝片中無(wú)NaHCO3稀溶液
D、黑暗、無(wú)空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液

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