為證實葉綠體有放氧功能,可利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片進行實驗,裝片需要給予一定的條件,這些條件是( 。
A、光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液
B、光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液
C、黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液
D、黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液
考點:線粒體、葉綠體的結構和功能,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:好氧性細菌的呼吸作用的方式是有氧呼吸,氧氣越多,好氧性細菌就越多;NaHCO3稀溶液的作用是提供二氧化碳并調節(jié)pH;沒有空氣是形成一個無氧的環(huán)境,以充分證明光合作用能產生氧氣.要證明光合作用產生氧氣就要提供一個無氧的條件,以排除空氣中的氧氣,光合作用需要光照的條件,還需要提供光合作用的原料二氧化碳和水分.
解答: 解:A、有空氣不能排除空氣中的氧氣,A錯誤;
B、光照能夠保證光反應的進行,NaHCO3稀溶液能夠保證暗反應的進行,這樣光合作用能夠順利的進行下去,得到更多的氧氣,B正確;
C、黑暗的條件,光反應不能進行,也得不到氧氣,C錯誤;
D、黑暗的條件,光反應不能進行,也得不到氧氣,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查光合作用發(fā)生的條件,以及實驗設計的相關的知識點,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力,綜合考查分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述,正確的是(  )
A、高溫和低溫均能破壞酶的結構使其失去活性
B、酶是活細胞產生并具有催化作用的蛋白質
C、細胞質基質中的催化葡萄糖分解的酶
D、細胞質中沒有作用于DNA的解旋酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

刺激某一個神經(jīng)元引起后一個神經(jīng)元興奮.當給予某種藥物后,再刺激同一個神經(jīng)元發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質的量與給予藥物之前相同.這是由于該藥物(  )
A、抑制了突觸小體中遞質的合成
B、抑制了突觸后膜的功能
C、與遞質的化學結構完全相同
D、抑制了突觸前膜遞質的釋放

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體的DNA能指導自身小部分蛋白質在葉綠體內的合成.下列敘述中錯誤的是( 。
A、葉綠體DNA能夠轉錄
B、葉綠體DNA是遺傳物質
C、葉綠體內存在核糖體
D、葉綠體功能不受細胞核調控

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科目:高中生物 來源: 題型:

用測微尺測量某個洋蔥表皮細胞的長度時,下列目鏡的組合中,視野目鏡測微尺每小格所代表的實際長度最小的是( 。
①目鏡10×;②物鏡10×;③目鏡16×;④物鏡40×.
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

將 ada(腺苷酸脫氨酶基因)通過質粒pET28b導入大腸桿菌并成功表達腺苷酸脫氨酶.下列敘述錯誤的是( 。
A、每個大腸桿菌細胞至少含一個重細胞質粒
B、每個重組質粒至少含一個限制性核酸內切酶識別位點
C、每個限制性核酸內切酶識別位點至少插入一個ada
D、每個插入的ada至少表達一個腺苷酸脫氨酶分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質中,由相同種類元素組成的是( 。
A、膽固醇、脂肪酸、脂肪酶
B、淀粉、半乳糖、糖原
C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D、性激素、生長激素、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時,處于四個不同階段的細胞(Ⅰ-Ⅳ)中遺傳物質或其載體(①-③)的數(shù)量.下列表述與圖中信息相符的是( 。
A、Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合
B、Ⅲ代表初級精母細胞
C、②代表染色體
D、Ⅰ-Ⅳ中的數(shù)量比是2:4:4:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列遺傳中能確定是伴性遺傳的是( 。
A、一男性患某種遺傳病,且他的母親和兩個女兒也患此遺傳病
B、一女性患某種遺傳病,且她的父親和四個兒子也患此遺傳病
C、一只紅眼雄果蠅與一只紅眼雌果蠅雜交,子代的雄性中紅眼:白眼=1:1,雌性全為紅眼
D、馬的毛色栗色對白色為顯性,一匹栗色公馬和一匹白色母馬雜交,生出了一匹白色公馬和一匹栗色母馬

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