下圖為探究酵母菌進行的呼吸作用類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸，同時又進行無氧呼吸的是

A．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動

B．裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移

C．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移

D．裝置1中液滴不動，裝置2中液滴右移

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列說法錯誤的是（　�。�
A．對草履蟲來說，細胞的衰老就是個體的衰老
B．從總體上看，多細胞生物衰老的過程，也就是組成個體的細胞普遍衰老的過程
C．多細胞生物體內(nèi)的細胞，總有一部分處于衰老或走向死亡的狀態(tài)
D．在衰老的生物體內(nèi)，沒有細胞增殖

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科目：高中生物 來源：2014-2015河北石家莊第二實驗中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采集的卵母細胞，要體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后，才能與獲能的精子受精，以下原因不正確的是( )

A．卵子從輸卵管中沖出也要經(jīng)歷類似精子獲能的過程

B．動物排出的卵子成熟程度不同

C．體外人工培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期時，才算成熟

D．沖出的卵子還需要培養(yǎng)一段時間由小變大

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中，用DNA酶處理從S型菌中提取的DNA之后與R型活菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型肺炎雙球菌生長。設(shè)置本實驗步驟的目的是

A．證明R型菌生長不需要DNA

B．補充R型菌生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)

C．直接證明S型菌DNA不是促進R型菌轉(zhuǎn)化的因素

D．與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞呼吸原理應(yīng)用的敘述中，正確的是

A．選用透氣的消毒紗布包扎傷口，可以避免厭氧病菌的繁殖，從而有利于傷的痊愈

B．稻田需要定期排水，如果稻田中的氧氣不足，水稻根部會因細胞無氧呼吸產(chǎn)生大量的乳酸的毒害作用，而使根系變黑、腐爛

C．利用酵母菌和醋酸桿菌的無氧呼吸產(chǎn)物酒精和醋酸，可以制酒和釀醋

D．提倡慢跑等有氧運動，原因之一是人體細胞在缺氧條件下進行無氧呼吸，積累大量的乳酸和二氧化碳，會使肌肉產(chǎn)生酸脹乏力的感覺

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶

B．e-f上升的因素是麥芽糖的量，而酶量為無關(guān)變量，故整個實驗中應(yīng)設(shè)置“酶量一定”

C．如果溫度升高或降低5℃，f點將下移

D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示胰島素分子中一條多肽鏈，其中有3個甘氨酸（結(jié)構(gòu)式：NH2—CH2—COOH）且位于第1、8、23位。下列敘述正確的是

A．圖中多肽至少含有一個羧基（位于第1位）和一個氨基（位于第30位）

B．用特殊水解酶除去圖中3個甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽多5個氧原子

C．用特殊的水解酶選擇性除去圖中3個甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有4條多肽

D．該多肽釋放到細胞外需要經(jīng)過兩種細胞器的加工

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

李白詩云：“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。從細胞學(xué)的角度分析，這個過程中不會出現(xiàn)下列哪項

A．細胞內(nèi)的色素逐漸積累，從而妨礙物質(zhì)交流和傳遞

B．細胞內(nèi)的水分增多

C．多種酶的活性降低，細胞內(nèi)呼吸速率減慢

D．細胞膜通透性改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為番茄根細胞對K+的吸收速率和氧分壓關(guān)系圖，分析此圖并選出下列不正確的（　�。�
A．圖中A、B兩處產(chǎn)生ATP并不都需要線粒體結(jié)構(gòu)
B．A～B段，ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要因素
C．在B點以后，通過中耕松土（可提高土壤氧含量）可以進一步促進根對K+的吸收，而表現(xiàn)為M1曲線
D．氧分壓為8時，AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

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同步練習(xí)冊答案