有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物根尖細(xì)胞染色體加倍”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A、用卡諾氏液固定的實(shí)驗(yàn)材料要用灑精進(jìn)行沖洗
B、在高倍顯微鏡下可以觀察到某細(xì)胞染色體加倍的過(guò)程
C、在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞
D、低溫誘導(dǎo)與秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的原理相似
考點(diǎn)：低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理是低溫能抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致子染色體無(wú)法移向兩級(jí)，所以多倍體細(xì)胞形成過(guò)程無(wú)完整的細(xì)胞周期，且多倍體形成過(guò)程只進(jìn)行有絲分裂．
臨時(shí)裝片的制作步驟：剪取誘導(dǎo)處理的根尖，放在卡諾氏液中浸泡固定細(xì)胞，用酒精沖洗，接著放入解離液中解離，然后漂洗、染色、制片共4個(gè)步驟．
解答： 解：A、使用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后，要用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次，A正確；
B、低溫誘導(dǎo)植物根尖細(xì)胞染色體加倍實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，解離使細(xì)胞死亡，所以不會(huì)看到染色體加倍的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，B錯(cuò)誤；
C、低溫誘導(dǎo)能夠細(xì)胞染色體加倍，因此在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞，C正確；
D、低溫誘導(dǎo)與秋水仙素誘導(dǎo)的原理均是抑制紡錘體的形成，從而使染色體數(shù)目加倍，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)的原理、過(guò)程，要求學(xué)生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1是表示細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程示意圖，圖2是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖1表示過(guò)程
 
，發(fā)生的場(chǎng)所是
 
． 其中①表示
 
．
（2）據(jù)圖推測(cè)，圖2中的②是
 
．
（3）圖2中可以看出，tRNA與氨基酸結(jié)合的過(guò)程中有
 
生成．
（4）若圖1中①最終可以形成一條十肽，那么①上堿基數(shù)量至少有
 
個(gè)（考慮終止密碼），在此過(guò)程中經(jīng)過(guò)核糖體的tRNA有
 
個(gè)．
（5）DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯的氨基酸如表，則圖1中右側(cè)的tRNA所攜帶的氨基酸是
 

CCA GGT AGG TGC
甘氨酸 脯氨酸 絲氨酸 蘇氨酸
A．甘氨酸    B．脯氨酸    C．絲氨酸   D．蘇氨酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、基因突變導(dǎo)致的各種細(xì)胞癌變均可遺傳
B、石棉和黃曲霉素是不同類型的致癌因子
C、癌變細(xì)胞內(nèi)酶活性降低導(dǎo)致細(xì)胞代謝減緩
D、人體的免疫系統(tǒng)對(duì)癌變細(xì)胞具有清除作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一條由76個(gè)氨基酸組成的多肽鏈（Ub）．研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測(cè)和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”的機(jī)制中扮演著重要角色．如果某個(gè)蛋白質(zhì)被貼上Ub這個(gè)標(biāo)簽，就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，其過(guò)程如圖所示：

若它在小腸中被水解，則是下列哪種物質(zhì)不可能產(chǎn)生（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)正在發(fā)育的玉米種子中，肯定與胚細(xì)胞的基因型相同的細(xì)胞是（　�。�
A、胚柄細(xì)胞B、胚乳細(xì)胞
C、珠被細(xì)胞D、子房壁細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)薺菜胚的發(fā)育與蛙胚胎發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A、薺菜與蛙的胚發(fā)育過(guò)程中胚的DNA總量都會(huì)增加
B、薺菜與蛙的胚發(fā)育過(guò)程中，胚的有機(jī)物總量都會(huì)減少
C、薺菜胚的發(fā)育是在胚珠內(nèi)完成的，蛙的胚胎發(fā)育是在羊膜內(nèi)完成的
D、薺菜與蛙發(fā)育到8個(gè)細(xì)胞的胚時(shí)，受精卵都要經(jīng)過(guò)3次有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)科學(xué)家推測(cè)，地球上自生命誕生之后，大致經(jīng)歷了從原核生物到真核生物、從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物、從水生生物到陸生生物的進(jìn)化過(guò)程．有絲分裂和減數(shù)分裂均出現(xiàn)在真核生物體內(nèi)，在真核生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用，下列對(duì)于有絲、減數(shù)分裂的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A、有絲、減數(shù)分裂是真核生物在進(jìn)化程度上高于原核生物的表現(xiàn)之一
B、取植物花藥離體培養(yǎng)后獲得的植株都是不育的單倍體植株
C、生物體內(nèi)有些特殊的細(xì)胞既能進(jìn)行有絲分裂又能進(jìn)行減數(shù)分裂
D、減數(shù)分裂不同于有絲分裂的最大特征是染色體行為的不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)細(xì)胞周期的問(wèn)題
某細(xì)胞研究所對(duì)小鼠腸上皮細(xì)胞（體細(xì)胞含同源染色體數(shù)為20對(duì)）進(jìn)行體外培養(yǎng)，測(cè)定了細(xì)胞周期中各階段時(shí)間，結(jié)果如表所示．
分裂時(shí)期 G1 S G2 M
時(shí)長(zhǎng)（h） 3.4 7.9 2.2 1.8
（1）在電鏡下觀察處于M期的細(xì)胞，可見(jiàn)紡錘絲是由細(xì)胞兩極的
 
發(fā)出．在M期中染色單體的消失發(fā)生在
 
．小鼠腸上皮細(xì)胞分裂間期在整個(gè)細(xì)胞周期的所占比例約為
 
%．
（2）G1期細(xì)胞內(nèi)完成的主要活動(dòng)是
 
（多選）．
A．染色體螺旋纏繞　　　　　　　　B．合成的一定數(shù)量的RNA
C．合成DNA復(fù)制需要的酶　　　　　 D．合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)
（3）若向培養(yǎng)液中加入過(guò)量胸苷（DNA復(fù)制的原料之一），處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響．預(yù)計(jì)加入過(guò)量胸苷約
 
h后，細(xì)胞都將停留在S期．
（4）若該小鼠腸上皮細(xì)胞所有胸腺嘧啶都已被3H標(biāo)記，挑選一個(gè)正處于分裂期前期的細(xì)胞，放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)15.3小時(shí)后，培養(yǎng)液中單個(gè)細(xì)胞能檢出放射性的染色單體有
 
條．
（5）可用以對(duì)染色體進(jìn)行染色的試劑是
 
（多選）．
A．蘇木精　　　　　B．蘇丹ⅢC．龍膽紫　　　　D．醋酸洋紅．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、1665年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
C、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用
D、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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