A. | 紅花:白花=3:1 | B. | 紅花:白花=1:3 | C. | 紅花:白花=9:7 | D. | 紅花:白花=7:9 |
分析 根據(jù)題意分析可知:某高等植物的純合紅花植株與純合白花植株進行雜交,F(xiàn)1全為紅花植株;F1自交得到的F2植株中,紅花與白花的比例約為9:7,屬于9:(3+3+1)變形,由此可以確定該對表現(xiàn)型由兩對基因共同控制.決定花的顏色的基因是由2對等位基因控制(假設(shè)A、a和B、b控制),符合基因的自由組合定律,其基因型和性狀的關(guān)系:
A_B_ | A_bb、aaB_、aabb |
紅花 | 白花 |
解答 解:①純合紅花植株與純合白花植株進行雜交,F(xiàn)1全為紅花植株;F1自交得到的F2植株中,紅花與白花的比例約為9:7,所以親本的基因型為AABB×aabb,F(xiàn)1的基因型為AaBb;F2為:9A_B_:(3A_bb+3aaB_+1aabb).
②用親本純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉,其雜交組合為AaBb×aabb→1AaBb:(1Aabb+1aaBb+1aabb),得到的子代植株中,紅花:白花=1:3.
故選:B.
點評 本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用,要求考生能夠根據(jù)題干中比例確定該性狀由兩對等位基因控制,并且遵循基因的自由組合定律,同時確定不同表現(xiàn)型的基因型,再結(jié)合選項準確判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的過程不發(fā)生在核糖體中 | |
B. | 對照組是將番茄幼苗培養(yǎng)在含有Zn的蒸餾水中 | |
C. | 實驗組在加Zn的前后形成了自身的相互對照 | |
D. | 據(jù)該實驗可推測,Zn能促進色氨酸合成吲哚乙酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照強度 | B. | 食物種類 | C. | 濕度 | D. | 溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行右側(cè)光照后,仍直立向上生長的是① | |
B. | 進行右側(cè)光照后,彎向光源生長的是②④ | |
C. | 單側(cè)光照射時,不生長也不彎曲的是③⑤ | |
D. | 若把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上,并給予右側(cè)光照,則會彎向光源方向生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象 | |
B. | 群落中的動物具有垂直分層現(xiàn)象 | |
C. | 草地群落有水平結(jié)構(gòu)無垂直結(jié)構(gòu) | |
D. | 動物在群落中的分層與植物的分層有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
2,4-D溶液濃度 | 0 | a1 | a2 | a3 | a4 |
根的平均數(shù)目(條) | 1.8 | 6.4 | 7.8 | 7.8 | 1.3 |
A. | a4濃度的2,4-D促進生根效果差 | B. | 組別1在實驗中起對照作用 | ||
C. | 促進生根的最適濃度在a2與a3之間 | D. | 2,4-D既能促進生根也能抑制生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病是常染色體顯性遺傳病,乙病是伴X染色體隱性遺傳病 | |
B. | 如果9號個體與12號個體婚配,生出一個患病孩子的概率是$\frac{17}{24}$ | |
C. | 正常情況下,5號個體的兒子可能患乙病,也可能患甲病 | |
D. | 12號個體與一甲病患者結(jié)婚,生出一個甲病孩子的概率是$\frac{197}{200}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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