7.某興趣小組探究2,4-D對插枝生根的作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.下列敘述與該實(shí)驗(yàn)不相符的是( 。
組別12345
2,4-D溶液濃度0a1a2a3a4
根的平均數(shù)目(條)1.86.47.87.81.3
注:a1、a2、a3、a4依次增大.
A.a4濃度的2,4-D促進(jìn)生根效果差B.組別1在實(shí)驗(yàn)中起對照作用
C.促進(jìn)生根的最適濃度在a2與a3之間D.2,4-D既能促進(jìn)生根也能抑制生根

分析 從圖表信息可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是2,4-D濃度,因變量是根的平均數(shù)目.以2,4-D溶液濃度為0作為對照組,其他組為實(shí)驗(yàn)組.從生根數(shù)可知,a1、a2、a3濃度的2,4-D對植物生根具有明顯促進(jìn)作用,而a4濃度的2,4-D對植物生根有抑制作用,能體現(xiàn)生長素作用的兩重性.

解答 解:A、a4濃度的2,4-D抑制生根,故促進(jìn)生根效果最差,A正確;
B、組別1中2,4-D溶液濃度為0,在實(shí)驗(yàn)中起對照作用,B正確;
C、據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,促進(jìn)生根的最適濃度在a3與a4之間,C錯誤;
D、從生根數(shù)可知,a1、a2、a3濃度的2,4-D對植物生根具有明顯促進(jìn)作用,而a4濃度的2,4-D對植物生根有抑制作用,能體現(xiàn)生長素作用的兩重性,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表數(shù)據(jù),考查生長素作用及作用的兩重性,重點(diǎn)考查考生分析圖表數(shù)據(jù),提取信息,并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長素的知識答題,同時能根據(jù)圖表數(shù)據(jù)理解生長素作用的兩重性,特別是數(shù)據(jù)減少,千萬不要誤認(rèn)為數(shù)據(jù)減少就代表抑制作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某生物興趣小組開展了2,4-D對萵苣幼根生長影響的探究,結(jié)果如圖.下列敘述錯誤的是(  )
A.2,4-D濃度過高會抑制萵苣幼根的生長
B.在10〜20ppm的范圍內(nèi),可能存在2,4-D促進(jìn)萵苣幼根生長的最適濃度
C.在20〜50ppm的范圍內(nèi),2,4-D仍促進(jìn)萵苣幼根的生長
D.70ppm的2,4-D處理萵苣的幼根,幼根不能表現(xiàn)出生長現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某湖泊有沉水植物、浮游植物、浮游動物、底棲動物和多種魚類等生物.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.該湖泊的生物多樣性是指含有的多種生物
B.該湖泊的物種豐富度包括全部生物的個體
C.不同水層分布有不同的生物,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
D.湖泊具有蓄水防洪、調(diào)節(jié)氣候等功能,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某小組開展“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)研究,關(guān)于這個實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是(  )
A.為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,每組需要取多枝插條
B.浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大、遮陰環(huán)境
C.用不同濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同
D.經(jīng)預(yù)實(shí)驗(yàn)后,后續(xù)實(shí)驗(yàn)中還需設(shè)置一組用蒸餾水處理插條的實(shí)驗(yàn)作對照組

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2.用某高等植物的純合紅花植株與純合白花植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全為紅花植株;F1自交得到的F2植株中,紅花與白花的比例約為9:7.若用親本純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉,得到的子代植株表現(xiàn)型及比例約為( 。
A.紅花:白花=3:1B.紅花:白花=1:3C.紅花:白花=9:7D.紅花:白花=7:9

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞呈鐮刀狀,攜帶氧能力低且容易破裂,使人溶血性貧血,嚴(yán)重時導(dǎo)致死亡.圖20是某鐮刀型細(xì)胞貧血癥家族的系譜圖,請回答下列問題:

(1)據(jù)圖判斷該遺傳病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳.
(2)若Ⅱ-7不懈怠致病基因,則Ⅱ-6和Ⅱ-7生出患病孩子的概率為0.
(3)研究發(fā)現(xiàn),鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者血紅蛋白的2條β肽鏈上第6為氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸,而2條α肽鏈正常.導(dǎo)致β肽鏈上氨基酸種類發(fā)生變化的原因是:控制血紅蛋白合成的基因發(fā)生了堿基對的替換(填“增添”“缺失”或“替換”),使轉(zhuǎn)錄出的mRNA上的密碼子種類(填“種類”或“數(shù)量”)改變.
(4)若Ⅱ-5能活至成年,并與一正常女性結(jié)婚,其鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因能否遺傳給后代?能(填“能”或“不能”),依據(jù)是Ⅱ-5是隱性純合子,減數(shù)分裂形成配子時,致病基因進(jìn)入配子中并隨配子傳遞給后代.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.圖甲、乙是兩個家族系譜圖(注:甲中的Ⅲ-7和Ⅲ-8為同卵雙胞胎),乙家族患色盲(B-b).下面是針對這兩種遺傳病的幾種說法,其中正確的是(  )
A.圖甲表示的是常染色體顯性遺傳
B.圖甲中的Ⅲ-8不一定正常
C.圖乙中的Ⅲ-5的兒子不一定是色盲
D.圖甲中的Ⅲ-8與圖乙中的Ⅲ-5結(jié)婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.綠色植物制造積累有機(jī)物是通過光合作用過程實(shí)現(xiàn)的.請據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中②~⑤所示物質(zhì)名稱:
②O2;③[H];④CO2⑤(CH2O).
(2)光合作用的過程可以分為兩個階段,A表示光反應(yīng)階段,B表示暗反應(yīng)階段.
(3)如果光合作用過程中突然停止光照,則葉綠體內(nèi)C3增多C5減少(填增多、減少、不變)

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6.在培養(yǎng)基中添加適量比例的植物激素對于植物組織培養(yǎng)很重要.下列關(guān)于植物激素用量的說法正確的是( 。
A.菊花組織培養(yǎng)不必添加,月季花藥離體培養(yǎng)不必添加
B.菊花組織培養(yǎng)不必添加,月季花藥離體培養(yǎng)必添加
C.菊花組織培養(yǎng)必添加,月季花藥離體培養(yǎng)不必添加
D.菊花組織培養(yǎng)必添加,月季花藥離體培養(yǎng)必添加

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