A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
分析 1、達爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是:過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存.
2.自然選擇學(xué)說的進步性:使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛,走上科學(xué)的軌道;揭示了生命現(xiàn)象的統(tǒng)一性是由于所有的生物都有共同的祖先;生物的多樣性是進化的結(jié)果;生物界千差萬別的種類之間有一定的內(nèi)在聯(lián)系,促進了生物學(xué)各個分支學(xué)科的發(fā)展.
3.局限性:限于當(dāng)時科學(xué)發(fā)展水平的限制,對于遺傳變異的本質(zhì),不能做出科學(xué)的解釋;其次注重個體的進化價值而忽視群體作用.
解答 解:①自然選擇學(xué)說科學(xué)地解釋了生物進化的多樣性的原因,①錯誤;
②自然選擇學(xué)說認為生物個體是生物進化的基本單位,而現(xiàn)代生物進化理論認為種群是生物進化的基本單位,②正確;
③自然選擇學(xué)說提出遺傳和變異是生物進化的內(nèi)因,但對遺傳和變異的本質(zhì)未能作出科學(xué)的解釋,③正確;
④自然選擇學(xué)說不能解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象,④正確;
⑤自然選擇學(xué)說能科學(xué)地解釋生物適應(yīng)性的原因,⑤錯誤.
故選:D.
點評 本題考查自然選擇學(xué)說的相關(guān)知識,要求考生識記自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容,掌握自然選擇學(xué)說的進步性和存在的不足,能根據(jù)題干要求準確判斷各敘說.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右、逆 | B. | 右、順 | C. | 左、順 | D. | 左、順 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲、蚯蚓、田鼠的種群密度可以采用樣方法 | |
B. | 研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)可以采用構(gòu)建概念模型的方法 | |
C. | 采集土壤小動物的方法主要有記名計算法和目測估計法 | |
D. | 制作的生態(tài)缸不用密閉,放置在室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a表示突變和基因重組,是生物進化的原材料 | |
B. | b表示生殖隔離,生殖隔離是新物種形成的標志 | |
C. | c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進化 | |
D. | d表示地理隔離,是新物種形成的必經(jīng)之路 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗前 | 實驗后 | |
尿量(滴/min) | 0 | 28 |
血糖濃度(mmol/L) | 8.4 | 18.6 |
尿糖程度 | - | +++ |
A. | 高濃度的葡萄糖溶液可能促進了腎小管對水的重吸收 | |
B. | 可用雙縮脲試劑在水溶液加熱條件下來檢測尿液中的血糖 | |
C. | 注射葡萄糖溶液后家兔血漿中的胰高血糖素濃度會升高 | |
D. | 實驗后家兔肝糖原和肌糖原的貯存量可能會增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四肽,5 | B. | 四肽,4 | C. | 五肽,4 | D. | 五肽,3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中乙和戊屬于原核細胞 | |
B. | 圖中乙和丙能進行光合作用 | |
C. | 甲、乙所示細胞都有的細胞器是核糖體 | |
D. | 提取純凈細胞膜時通常選用甲圖中的細胞 |
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