7.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了生物體內(nèi)的第21種氨基酸-硒半胱氰酸(R基為-CH2-SeH).由兩個(gè)硒半胱氨酸和三個(gè)谷氨酸(R基為-(CH22-COOH)所構(gòu)成的含有一條肽鏈的化合物,其名稱、游離羧基數(shù)目分別為( 。
A.四肽,5B.四肽,4C.五肽,4D.五肽,3

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).

解答 解:①由兩個(gè)硒半胱氨酸(R基為-CH2-SeH)和三個(gè)谷氨酸(R基為-(CH22-COOH)所構(gòu)成的含有一條肽鏈的化合物共含有2+3=5個(gè)氨基酸,由5個(gè)氨基酸構(gòu)成的化合物為五肽;
②硒半胱氨酸(R基為-CH2-SeH)的R基中不含羧基,谷氨酸(R基為-(CH22-COOH)的R基中含有1個(gè)羧基,所以由兩個(gè)硒半胱氨酸和三個(gè)谷氨酸(R基為-(CH22-COOH)所構(gòu)成的含有一條肽鏈的化合物中含有的游離羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+三個(gè)谷氨酸的R基中含有的羧基數(shù)=1+1×3=4個(gè).
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,明確氨基酸脫水縮合的過程和實(shí)質(zhì),掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用.圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程.請回答下列問題:

(1)圖1表示的生理過程是有氧呼吸第三階段,其主要的生理意義在于為生命活動(dòng)供能,細(xì)胞呼吸的另一生理意義是為其它物質(zhì)的合成提供原料.
(2)圖2中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明受體蛋白具有特異性;若垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素,與垂體細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合的激素是甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素.
(3)圖3中ATP參與的主要生理過程是暗反應(yīng).
(4)圖1~3說明生物膜具有的功能有跨膜運(yùn)輸、信息交流、能量轉(zhuǎn)換等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.從現(xiàn)代生物進(jìn)化理論看,達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的缺陷主要是( 。
①自然選擇學(xué)說不能科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的多樣性的原因 
②自然選擇學(xué)說認(rèn)為生物個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位 
③自然選擇學(xué)說對遺傳和變異的本質(zhì)未能作出科學(xué)的解釋 
④自然選擇學(xué)說不能解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象 
⑤自然選擇學(xué)說不能科學(xué)地解釋生物適應(yīng)性的原因.
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為機(jī)體調(diào)節(jié)示意圖.有關(guān)敘述正確的是(  )
A.人體清除癌細(xì)胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
B.圖中③神經(jīng)系統(tǒng)均直接控制內(nèi)分泌腺的活動(dòng)
C.血糖調(diào)節(jié)的主要途徑是①④⑥⑤
D.坎農(nóng)提出人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于植物生長素發(fā)現(xiàn)的敘述,正確的是( 。
A.達(dá)爾文通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了生長素
B.溫特的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘彎曲生長是化學(xué)物質(zhì)引起的
C.拜爾的實(shí)驗(yàn)是在有光的環(huán)境中進(jìn)行的
D.鮑森•詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過云母片傳遞給下部

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.第一個(gè)進(jìn)入臨床試驗(yàn)的生物乳腺發(fā)生器產(chǎn)品是抗凝血酶Ⅲ(其成分是蛋白質(zhì)),該轉(zhuǎn)基因技術(shù)是通過綿羊乳腺細(xì)胞產(chǎn)生抗凝血酶m分泌到乳汁中提。c之相關(guān)的敘述的錯(cuò)誤是(  )
A.抗凝血酶Ⅲ的合成部位在核糖體
B.組成抗凝血酶Ⅲ的基本單位之間通過肽鍵相連
C.抗凝血酶Ⅲ以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綇娜橄偌?xì)胞分泌到乳汁中
D.抗凝血酶Ⅲ的加工部位在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)那,對曲線的分析錯(cuò)誤的是( 。
A.該運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B.P點(diǎn)時(shí)物質(zhì)運(yùn)輸所需能量主要來自線粒體
C.PQ段限制運(yùn)輸速率的因素是能量
D.Q點(diǎn)后限制運(yùn)輸速率的因素可能是載體數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.將生長正常的植株幼苗水平放置時(shí),由于重力的影響,跟向地生長、莖背地生長.圖1是水平放置后,幼苗根和莖的生長情況與生長素濃度的關(guān)系.圖2為生長素濃度與莖生長關(guān)系的曲線.請回答下列問題:

(1)生長素是對植物的生長發(fā)育具有顯著影響的微量(填“大量”或“微量”)有機(jī)物,其化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸.
(2)圖1中,與莖的近地側(cè)和根的遠(yuǎn)地側(cè)對應(yīng)的曲線上的點(diǎn)依次為C、B.若測得莖的近地側(cè)生長素濃度為2f,莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度為x,請結(jié)合圖2,用數(shù)學(xué)不等式表示x的范圍:0<x<f.
(3)為研究生長素(IAA)和赤霉素(GA3)對玉米胚芽鞘生長的影響,得到圖3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.圖3“?”的處理方式是不加激素(或加等量蒸餾水),兩種激素聯(lián)合處理對胚芽鞘伸長生長的促進(jìn)作用是IA A單獨(dú)處理的5倍.實(shí)驗(yàn)中用激素處理胚芽鞘時(shí),應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端,原因是生長素被吸收后子在植物體內(nèi)的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸(或生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.研究表明:長翅果蠅幼蟲在25℃的環(huán)境中培養(yǎng),最終都表現(xiàn)為長翅.而將卵化后4〜7天的長翅果蠅幼蟲在35〜37℃環(huán)境下處理6〜24小時(shí)后,得到了某些殘翅果蠅,這些殘翅果蠅在25℃下產(chǎn)生的后代仍是長翅果蠅.由此實(shí)驗(yàn)說明( 。
A.此變異屬于可遺傳的變異B.環(huán)境會(huì)影響生物的表現(xiàn)型
C.低溫誘導(dǎo)果蠅的基因發(fā)生定向突變D.此變異為生物進(jìn)化提供了原材料

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