11.2006年11月9日《自然》雜志發(fā)表了一項(xiàng)研究報(bào)告:失明老鼠接受視網(wǎng)膜感光細(xì)胞移植手術(shù)后,恢復(fù)部分視力,這將為盲人重見光明開啟了希望之門.下列關(guān)于干細(xì)胞的說法不正確的是(  )
A.利用干細(xì)胞治療某些頑疾是因?yàn)楦杉?xì)胞具有再生各種組織器官的潛能
B.干細(xì)胞的研究和應(yīng)用將在器官移植等多方面造福與人類,前景美好
C.用視網(wǎng)膜感光細(xì)胞移植治療失明的優(yōu)點(diǎn)之一是不發(fā)生排斥反應(yīng)
D.干細(xì)胞的研究還有很多問題有待人類逐步解決

分析 1、胚胎干細(xì)胞在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞.
2、胚胎干細(xì)胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳動(dòng)物個(gè)體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;
②是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料;
③可以用于治療人類的某些頑疾,如帕金森綜合癥、糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良;
④培育各種組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.
3、器官移植存在的問題:器官來源嚴(yán)重不足;存在免疫排斥反應(yīng).

解答 解:A、干細(xì)胞具有再生各種組織、器官的潛能,可用于治療某些頑疾,A正確;
B、這些干細(xì)胞能培養(yǎng)形成人體組織和器官,在器官移植上將有較好的醫(yī)學(xué)用途,B正確;
C、用視網(wǎng)膜感光細(xì)胞移植治療失明,最大的問題是免疫排斥反應(yīng),C錯(cuò)誤;
D、干細(xì)胞的研究還有很多問題有待人類逐步解決,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查干細(xì)胞的研究進(jìn)展和應(yīng)用,要求考生識(shí)記干細(xì)胞的特點(diǎn)、應(yīng)用等知識(shí),能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷生活中的生物學(xué)問題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列說法不正確的是( 。
A.體細(xì)胞融合技術(shù)可用于制備單克隆抗體
B.B淋巴細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合,雜交瘤細(xì)胞中含有B淋巴細(xì)胞中的抗體基因
C.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制,培育遠(yuǎn)緣雜種
D.用動(dòng)、植物成體的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),都須用液體培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.一種跨膜蛋白(CFTR蛋白)結(jié)構(gòu)異常會(huì)產(chǎn)生囊性纖維病,結(jié)合減數(shù)分裂過程的曲線圖和細(xì)胞分裂圖.回答下列問題:

(1)跨膜蛋白(CFTR蛋白)結(jié)構(gòu)發(fā)生異常變化的根本原因是控制跨膜蛋白合成的基因發(fā)生突變,此種變異一般發(fā)生于甲圖中2~3階段,此種變異一般最大的特點(diǎn)是能產(chǎn)生新基因.
(2)基因重組可以發(fā)生于乙圖中C時(shí)期,除此之外還有可能發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.(1)人體肝細(xì)胞可產(chǎn)生一種分泌蛋白(稱為蛋白A),運(yùn)出細(xì)胞后進(jìn)入血液.已知內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高爾基體參與了蛋白A的合成或運(yùn)輸,則這些細(xì)胞器在蛋白A合成和運(yùn)輸過程中行使功能的順序是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
(2)為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶(AKP)刺激后其體內(nèi)抗體水平的變化,提取大腸桿菌AKP,注射到小白鼠腹腔內(nèi),進(jìn)行第一次免疫.一段時(shí)間后,檢測(cè)到抗體水平達(dá)到峰值.在這個(gè)過程中,B細(xì)胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的效應(yīng)B(漿)細(xì)胞可以快速增殖、分化并產(chǎn)生大量抗體.

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6.寒帶針葉林中兩個(gè)動(dòng)物種群(實(shí)線、虛線表示)的數(shù)量變化如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A.兩個(gè)種群的數(shù)量波動(dòng)都屬于周期性波動(dòng)
B.圖中種群數(shù)量波動(dòng)的原因涉及兩種動(dòng)物之間的數(shù)量互動(dòng)關(guān)系
C.兩個(gè)種群間可能是捕食關(guān)系,實(shí)線代表捕食者,虛線代表被捕食者
D.波動(dòng)過程中,種群的出生率和死亡率在發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.研究表明,癌細(xì)胞和正常分化的細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍.如圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,據(jù)圖分析回答問題:

(1)圖中A代表細(xì)胞膜上的載體蛋白.葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后,可通過氨基轉(zhuǎn)換形成非必須氨基酸,進(jìn)而合成脫氧核苷酸作為DNA復(fù)制的原料.
(2)在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為有氧呼吸和無氧呼吸.與正常細(xì)胞相比,①~④過程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有①②③(填編號(hào)),代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠產(chǎn)生大量中間產(chǎn)物,為合成DNA和蛋白質(zhì)等重要物質(zhì)提供原料,這和癌細(xì)胞的特點(diǎn)是相適應(yīng)的.
(3)細(xì)胞在致癌因子的影響下,原癌基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而被激活,進(jìn)而調(diào)控酶的合成來改變代謝途徑,這屬于基因?qū)π誀畹拈g接(“直接”或“間接”)控制方式.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.由甲型H1N1流感病毒引起的流感對(duì)人有很大危害.下列關(guān)于該病毒侵入人體細(xì)胞后所引起免疫反應(yīng)的敘述,正確的是( 。
A.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸并使其釋放出來
B.人體主要通過加強(qiáng)細(xì)胞呼吸來抵御該病毒
C.人體主要由吞噬細(xì)胞特異性吞噬并消滅該病毒
D.漿細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合形成沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將人的高血壓相關(guān)基因?qū)氪笫笫芫,培育遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠,以研究遺傳性高血壓的致病機(jī)理及篩選有效的治療藥物.請(qǐng)回答:
(1)獲得目的基因后,常利用PCR技術(shù)在體外將其大量擴(kuò)增.在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中,除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子、和標(biāo)記基因.
(2)將人的高血壓相關(guān)基因?qū)胧芫阎械淖钣行Х椒ㄊ秋@微注射法.
(3)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),培養(yǎng)液中通常需加入血清等一些天然成分,還需要提供CO2以維持培養(yǎng)液的pH.
(4)胚胎移植前應(yīng)保持供體和受體的生理狀況相同.所以要對(duì)受體鼠進(jìn)行同期發(fā)情處理.用于胚胎移植的早期胚胎一般是桑椹胚或囊胚期的胚胎.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.在培育轉(zhuǎn)基因植物研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng).圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程.

(1)B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為載體必須具備的兩個(gè)條件是:①具有標(biāo)記基因,②能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存.
(2)如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè),D過程應(yīng)該用放射性元素標(biāo)記的抗蟲基因作為探針.
(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律.經(jīng)分析,該植株含有一個(gè)攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子.
①將轉(zhuǎn)基因植株與非轉(zhuǎn)基因植株雜交,其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1:1.
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為3:1.
③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占100%.

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