A. | 利用干細(xì)胞治療某些頑疾是因?yàn)楦杉?xì)胞具有再生各種組織器官的潛能 | |
B. | 干細(xì)胞的研究和應(yīng)用將在器官移植等多方面造福與人類,前景美好 | |
C. | 用視網(wǎng)膜感光細(xì)胞移植治療失明的優(yōu)點(diǎn)之一是不發(fā)生排斥反應(yīng) | |
D. | 干細(xì)胞的研究還有很多問題有待人類逐步解決 |
分析 1、胚胎干細(xì)胞在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞.
2、胚胎干細(xì)胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳動(dòng)物個(gè)體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;
②是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料;
③可以用于治療人類的某些頑疾,如帕金森綜合癥、糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良;
④培育各種組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.
3、器官移植存在的問題:器官來源嚴(yán)重不足;存在免疫排斥反應(yīng).
解答 解:A、干細(xì)胞具有再生各種組織、器官的潛能,可用于治療某些頑疾,A正確;
B、這些干細(xì)胞能培養(yǎng)形成人體組織和器官,在器官移植上將有較好的醫(yī)學(xué)用途,B正確;
C、用視網(wǎng)膜感光細(xì)胞移植治療失明,最大的問題是免疫排斥反應(yīng),C錯(cuò)誤;
D、干細(xì)胞的研究還有很多問題有待人類逐步解決,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查干細(xì)胞的研究進(jìn)展和應(yīng)用,要求考生識(shí)記干細(xì)胞的特點(diǎn)、應(yīng)用等知識(shí),能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷生活中的生物學(xué)問題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞融合技術(shù)可用于制備單克隆抗體 | |
B. | B淋巴細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合,雜交瘤細(xì)胞中含有B淋巴細(xì)胞中的抗體基因 | |
C. | 利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制,培育遠(yuǎn)緣雜種 | |
D. | 用動(dòng)、植物成體的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),都須用液體培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)種群的數(shù)量波動(dòng)都屬于周期性波動(dòng) | |
B. | 圖中種群數(shù)量波動(dòng)的原因涉及兩種動(dòng)物之間的數(shù)量互動(dòng)關(guān)系 | |
C. | 兩個(gè)種群間可能是捕食關(guān)系,實(shí)線代表捕食者,虛線代表被捕食者 | |
D. | 波動(dòng)過程中,種群的出生率和死亡率在發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸并使其釋放出來 | |
B. | 人體主要通過加強(qiáng)細(xì)胞呼吸來抵御該病毒 | |
C. | 人體主要由吞噬細(xì)胞特異性吞噬并消滅該病毒 | |
D. | 漿細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合形成沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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