下列對某種動物細(xì)胞分裂圖示的分析,錯誤的是
A.甲、乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個染色體組
B.甲、乙兩圖對應(yīng)丁圖中的CD段
C.甲圖可能是卵原細(xì)胞的增殖
D.丙圖中染色體與DNA的比是2︰1
ABD
【解析】
試題分析:圖中甲是有絲分裂的后期,含4個染色體組,乙是減數(shù)第一次分裂后期,含2個染色體組,A錯誤;丁圖的CD段變化的原因是著絲點分裂導(dǎo)致染色單體消失,可發(fā)生于有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,B錯誤;乙圖細(xì)胞質(zhì)不均等分裂可知一是初級卵母細(xì)胞,則甲可以是卵原細(xì)胞的有絲分裂,C正確;丙是減數(shù)第二次分裂中期,含有染色單體,所以圖中染色體與DNA的比是1︰2,D錯誤。因此選ABD。
考點:本題考查細(xì)胞分裂的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏銀川市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是
A.活細(xì)胞在高濃度溶液中都會發(fā)生質(zhì)壁分離
B.只有單細(xì)胞生物與周圍環(huán)境發(fā)生信息、物質(zhì)與能量的交換
C.細(xì)胞核、某些細(xì)胞器、細(xì)胞膜與分泌蛋白合成和運(yùn)輸有關(guān)
D.真核細(xì)胞、原核細(xì)胞都可以進(jìn)行有絲分裂
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)圖l為植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的部分過程。農(nóng)科所技術(shù)員依據(jù)光合作用和呼吸作用的原理及影響因素研究了溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響及水果的儲藏問題,并將實驗結(jié)果繪制成圖2和圖3曲線。請據(jù)此回答有關(guān)問題:
⑴圖1中A、B過程發(fā)生的場所分別是_______________、_______________。
⑵圖2的陰影部分表示5~35℃時蔬菜的_______,溫室栽培該蔬菜時溫度范圍最好控制在___________。
⑶圖3表示果實在不同O2濃度下的CO2釋放量和O2吸收量的變化,曲線PQ段下降的原因是____________。
⑷由圖3可知果實儲藏時應(yīng)選取_____點所對應(yīng)的O2濃度,理由是__________。水果儲藏時,除低氧外,還需要_____的環(huán)境條件,才能使水果保持較好的口感;若密閉儲存,果實易腐爛,原因是_____________。
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的說法,錯誤的是
A.動物組織培養(yǎng)過程需要使用胰蛋白酶
B.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以培育無病毒植株
C.單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高等優(yōu)點
D.植物體細(xì)胞雜交可克服不同植物種間雜交不親和障礙
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的下列生理現(xiàn)象中,不需要從其他部位獲得生長素的是
A.水杉頂芽的生長
B.番茄子房的發(fā)育
C.松樹側(cè)芽生長的抑制
D.胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省婁底市名校高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解。①表示沒有酶催化,②表示有酶催化。相關(guān)敘述正確的是
A.如果用無機(jī)催化劑在其他條件相同的情況下進(jìn)行該試驗,則其曲線在①上方
B.E2代表有酶催化時所降低的活化能
C.其他條件不變,E1越大,則酶的催化效率越高
D.條件不變的情況下,E2是不變的,所以增加反應(yīng)體系中的酶量,反應(yīng)速率也是不變的
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省增城市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于激素的敘述,錯誤的是
A.腎上腺素發(fā)揮作用后會立即被滅活
B.對血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病
C.當(dāng)羅非魚由淡水進(jìn)入咸水,機(jī)體內(nèi)的抗利尿激素釋放會減少
D.甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)
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