如圖表示酶降低化學反應活化能的圖解。①表示沒有酶催化，②表示有酶催化。相關(guān)敘述正確的是

A．如果用無機催化劑在其他條件相同的情況下進行該試驗，則其曲線在①上方

B．E2代表有酶催化時所降低的活化能

C．其他條件不變，E1越大，則酶的催化效率越高

D．條件不變的情況下，E2是不變的，所以增加反應體系中的酶量，反應速率也是不變的

C

【解析】

試題分析：酶的作用機理就是降低化學反應的活化能。因此活化能就是圖中曲線②（表示有酶催化的反應曲線）與曲線①（表示沒有酶催化的反應曲線）最高點之間的差值，即E1。所以B錯誤。如果用無機催化劑在其他條件相同的情況下進行該試驗，則其曲線在①下方，②上方，A錯誤。其他條件不變，E1越大，說明酶降低的活化能越多，則酶的催化效率越高，C正確。增加反應體系中的酶量，由于酶與底物結(jié)合機會增大，所以反應速率增大，D錯誤。

考點：本題考查酶的相關(guān)知識，意在考查學生把握知識的識記和運用能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省高三第一學期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對某種動物細胞分裂圖示的分析，錯誤的是

A．甲、乙兩圖所示細胞中都有2個染色體組

B．甲、乙兩圖對應丁圖中的CD段

C．甲圖可能是卵原細胞的增殖

D．丙圖中染色體與DNA的比是2︰1

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省高三第一學期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德爾遺傳實驗的說法，正確的是

A．在豌豆親本雜交、F1自交和測交的實驗基礎(chǔ)上提出了問題

B．測交實驗是為了證明親本的基因型

C．作出的推斷是性狀是由位于染色體上的基因控制的

D．先研究一對相對性狀的遺傳，再研究兩對或多對相對性狀的遺傳

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省婁底市名校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：多選題

圖Ⅰ和圖Ⅱ分別為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的局部結(jié)構(gòu)放大圖和分泌蛋白的合成到分泌的全過程。請回答相關(guān)問題：

（1）真核細胞內(nèi)核糖體的形成場所是____________，形成后必須經(jīng)過_________進入細胞質(zhì)。分泌蛋白是由____________核糖體合成的。

（2）研究圖Ⅱ所示的生理過程可用__________________法；如果要分離圖示的各種細胞器或結(jié)構(gòu)，則可用________________法；如果要用光學顯微鏡觀察圖Ⅱ的④結(jié)構(gòu)，可用______________染色，從而使該結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)_____________色。

（3）圖中各細胞器的功能及相互關(guān)系既體現(xiàn)了細胞器間的__________，又體現(xiàn)了細胞器間的________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省婁底市名校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)磷脂分子的敘述錯誤的是

A．所有細胞中都含有，磷脂分子占細胞干重的比值真核細胞大于原核細胞

B．生物膜上的脂質(zhì)都為磷脂分子，構(gòu)成了膜的基本骨架，并具有流動性

C．用磷脂分子形成的脂球體包裹脂溶性的藥物，則該脂球體為單層磷脂分子構(gòu)成

D．線粒體吸水漲破時，外膜先漲破，原因之一是內(nèi)膜上磷脂分子遠遠多于外膜

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省淮濱二高高三上學期第三次測試卷理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

洋蔥是研究植物細胞有絲分裂和染色體變異的理想實驗材料，請回答有關(guān)問題。

Ⅰ．下圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察過程，據(jù)圖回答：

（1）A過程叫 ，作用是 。

（2）C過程叫 ，主要目的是 。

（3）D過程中需要對載玻片上的根尖進行按壓，以促使細胞 。

（4）E過程中需要先在低倍鏡下找到根尖的 細胞，才能進行下一步的觀察。

Ⅱ．用秋水仙素處理植物分生組織，能誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，形成多倍體植物細胞，那么，用一定時間的低溫（4℃）處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍，形成多倍體植物細胞呢？請就低溫對細胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同這個問題進行實驗探究。

材料用具：長出根的洋蔥（2N=16）若干、小燒杯或培養(yǎng)皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液。

（1）針對上面的問題作出的假設是： 。

（2）根據(jù)你的假設，請完善設計方案步驟：

①取三個潔凈的培養(yǎng)皿，分別編號為1、2、3。

②分別在1號和2號培養(yǎng)皿中加入適量且等量的清水，3號培養(yǎng)皿中加入 。

③將三組生長狀況相同的長出根的洋蔥分別放入三個培養(yǎng)皿中，讓洋蔥的根浸泡或接觸液體，然后將三組實驗裝置整套分別放在不同環(huán)境中處理，其中1號放在室溫下，2號放在 中，3號放在 下，培養(yǎng)一定時間。

④實驗結(jié)果檢測：制作洋蔥根尖臨時裝片，放在光學顯微鏡下觀察染色體的數(shù)目變化。

（3）實驗結(jié)果預測與結(jié)論：

①若1號與2號結(jié)果相同，則 。

②若 結(jié)果相同，則低溫可誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省淮濱二高高三上學期第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是( )

A．酶的數(shù)量因參與化學反應而減少

B．酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸

C．同一生物體內(nèi)的各種酶催化反應條件都相同

D．任何一個活細胞都能產(chǎn)生酶，酶在細胞內(nèi)才起催化作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省清遠市高三上學期第二次檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進行實驗：已知葉片實驗前的重量，在不同溫度下分別暗處理１小時，測其重量變化；立刻再光照１小時（光強度相同），再測其重量變化。得到如下結(jié)果：

組別

一

二

三

四

溫度

27℃ 

28℃ 

29℃ 

30℃ 

暗處理后的重量變化（mg）*

－1

－2

－3

－4

光照后的重量變化（mg）*

+3

+3

+3

+2

* 指與暗處理前的重量進行比較，“—”表示減少的重量值，“+” 表示增加的重量值

請回答問題：

（1）暗處理時，隨溫度升高，葉片重量下降越顯著，其原因是 。

（2）假如葉片的重量增加都是光合作用所合成的有機物的量，則在29℃條件下每小時光合作用合成的有機物為 mg。

（3）若從這些綠色葉片中提取和分離葉綠體中的色素，濾紙條上自上而下的色素帶的顏色分別是 ，若一段時間后葉片全部變黃，再提取分離其中的色素，可能只剩下 條色素帶。

（4）綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)?某生物小組對此進行了探究。請利用玉米幼苗及其它用具設計并完成實驗。

實驗步驟：

①取生長狀況一致的健康玉米幼苗若干，平均分為兩組，分別標記為A、B；

② ；

③置于其他條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，觀察幼苗的顏色。

實驗結(jié)果和相關(guān)結(jié)論：

① ；

② ；

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