A. | 甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{7}{8}$ | |
B. | 甲圖②處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變,解旋酶只作用于③部位 | |
C. | 能發(fā)生乙圖中合成⑤過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體 | |
D. | 乙圖④沿③移動(dòng)的方向?yàn)閺挠业阶?/td> |
分析 閱讀題干和題圖可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析圖解,根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答 解:A、甲圖DNA中一條模板鏈含14N,一條模板鏈含15N,放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,共4個(gè)DNA含8條鏈,其中含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{7}{8}$,A正確;
B、甲圖②處的堿基對缺失是基因突變而不是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失,解旋酶作用于堿基對之間的氫鍵,B正確;
C、能發(fā)生乙圖中合成⑤過程的結(jié)構(gòu)只有葉綠體和線粒體,細(xì)胞核由于有核膜存在,轉(zhuǎn)錄和翻譯不能同時(shí)發(fā)生,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)肽鏈的位置可知乙圖④沿③移動(dòng)的方向?yàn)閺挠业阶螅珼正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分 | |
B. | 細(xì)胞中核糖體的形成均與核仁有密切關(guān)系 | |
C. | 酶和DNA都是含有氮元素的生物大分子 | |
D. | 人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素和種類差異很大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 禽流感病毒可作為植物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑 | |
B. | 禽流感病毒可發(fā)生基因突變 | |
C. | 可直接用培養(yǎng)異養(yǎng)型生物的人工培養(yǎng)基培養(yǎng)繁殖 | |
D. | 紫外線直射病毒可以破壞其感染力以及有關(guān)蛋白質(zhì)的活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過分泌促胰島素釋放激素調(diào)控血糖 | |
B. | 能產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素等多種激素 | |
C. | 具有體溫調(diào)節(jié)中樞,可以維持體溫的相對穩(wěn)定 | |
D. | 具有滲透壓感受器,能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | y=90ax+10x | B. | y=100x-90ax | C. | y=25ax+5x | D. | y=100ax+10x |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全為彩色葉 | B. | 全為正常葉 | ||
C. | 正常葉占二分之一 | D. | A、C皆有可能 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•常德期末)下面有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述正確的是( )
A.在高溫下變性是因?yàn)楦邷啬苁沟鞍踪|(zhì)結(jié)構(gòu)中的部分肽鍵斷裂,從而使空間結(jié)構(gòu)改變
B.生物體內(nèi)的酶的合成都需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯這兩個(gè)步驟
C.成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核糖體,不能合成蛋白質(zhì),所以紅細(xì)胞內(nèi)沒有蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性是生物多樣性的直接原因
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•都江堰市模擬)如圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形,下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中,正確的是( )
(1)若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點(diǎn)后的變化可能原因是過度放牧;
(2)若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點(diǎn)后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應(yīng);
(3)圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度;
(4)圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈.
A.只有一種說法正確 B.有兩種說法正確
C.有三種說法正確 D.四種說法都正確
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 終止子 | B. | 啟動(dòng)子 | C. | 編碼區(qū) | D. | 內(nèi)含子 |
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