A. | 激素在人體內(nèi)作為信息物質(zhì)而發(fā)揮作用 | |
B. | 激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用 | |
C. | 正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱,還有其他生理效應 |
分析 激素由內(nèi)分泌腺分泌的,發(fā)揮作用后會被滅活.激素調(diào)節(jié)的三個特點:①微量和高效;②通過體液運輸;③作用于靶器官、靶細胞.
解答 解:A、激素可以調(diào)節(jié)細胞的代謝,即在人體內(nèi)作為信息物質(zhì)而發(fā)揮作用,A正確;
B、酶具有催化作用,激素具有調(diào)節(jié)代謝的作用,B錯誤;
C、正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié),從而維持含量的相對穩(wěn)定,C正確;
D、甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱,還能夠促進神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,D正確.
故選:B.
點評 本題考查了動物激素的調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生能夠識記動物作用的特點,掌握激素含量維持的方式,識記甲狀腺激素的生理作用等,屬于基礎題.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 一塊血細胞計數(shù)板的中央平臺上有一個計數(shù)室 | |
B. | 血細胞計數(shù)板使用結(jié)束后,用清水沖洗、晾干 | |
C. | 利用血細胞計數(shù)板計數(shù)微生物時,需先蓋上蓋玻片再滴加樣液 | |
D. | 利用血細胞計數(shù)板計數(shù)微生物時,需盡量減少微生物的結(jié)團現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K+ Ca+ | B. | Na+ Ca+ | C. | K+ Cl- | D. | Na+ Cl- |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核仁解體,核膜消失,形成染色體 | |
B. | 同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換 | |
C. | 同源染色體兩兩配對,形成四分體 | |
D. | 非同源染色體上的非等位基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花生種子中的脂肪 | B. | 梨汁中的還原糖 | ||
C. | 豆?jié){中的蛋白質(zhì) | D. | 小麥種子中的淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①:AABb ②:AAABBb ③:ABCD ④:A | |
B. | ①:Aabb ②:AaBbCc ③:AAAaBBbb ④:AB | |
C. | ①:AaBb ②:AaaBbb ③:AAaaBBbb ④:Ab | |
D. | ①:AABB ②:AaBbCc ③:AaBbCcDd ④:ABCD |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 至少有一對等位基因 | B. | 相同位置上的基因都是等位基因 | ||
C. | 可能有多對等位基因 | D. | 最多有一對等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中影響馬鈴薯植株光合作用速率的因素有CO2濃度和溫度 | |
B. | 在弱光、CO2濃度為0.03%、20℃條件下,馬鈴薯植株葉肉細胞的葉綠體中無氧氣產(chǎn)生 | |
C. | 馬鈴薯植株在適當遮蔭、CO2濃度為0.03%、40℃條件下,光照強度不是限制因素 | |
D. | 實驗中馬鈴薯植株二氧化碳固定速率最大所需的條件是全光照、CO2濃度為1.22%和35℃ |
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