3.下列有關(guān)生態(tài)學(xué)的基本原理在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述,不正確的是( 。
A.誘捕雄性害蟲(chóng)能降低其性別比例從而降低出生率
B.實(shí)行封山育林以增大野生動(dòng)物的環(huán)境容納量
C.農(nóng)田除草使能量更多地流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分
D.大規(guī)模引進(jìn)外來(lái)物種以增加本地的生物多樣性

分析 1、信息傳遞的應(yīng)用:(1)提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品產(chǎn)量.(2)對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制.
2、研究能量流動(dòng)的意義:①可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃,設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用;②可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分.
3、生物多樣性的保護(hù):(1)就地保護(hù)(自然保護(hù)區(qū)):就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施.(2)易地保護(hù):動(dòng)物園、植物園.(3)利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù).如建立精子庫(kù)、種子庫(kù)等.(4)利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù).如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.

解答 解:A、誘捕雄性害蟲(chóng)能降低其性別比例從而降低出生率,進(jìn)而有效控制有害昆蟲(chóng)的種群數(shù)量,A正確;
B、實(shí)行封山育林能避免人類(lèi)的干擾,這樣可以增大野生動(dòng)物的環(huán)境容納量,B正確;
C、農(nóng)田除草能調(diào)整能量流動(dòng)的關(guān)系,使能量更多地流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分,C正確;
D、引進(jìn)外來(lái)物種不慎會(huì)導(dǎo)致生態(tài)入侵,這會(huì)降低本地的生物多樣性,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、生物多樣性的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記信息傳遞的應(yīng)用;識(shí)記生物多樣性的保護(hù)措施;識(shí)記研究能量流動(dòng)的意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的探索實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.格里菲斯實(shí)驗(yàn)證明S型肺炎雙球菌中存在轉(zhuǎn)化因子的觀點(diǎn)
B.艾弗里的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,S型細(xì)菌的DNA能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌
C.可同時(shí)用35S和32P標(biāo)記T2噬菌體,僅通過(guò)一組實(shí)驗(yàn)就能證明DNA是遺傳物質(zhì)
D.艾弗里的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的對(duì)照方式都是相互對(duì)照

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.人們?cè)谝巴弥邪l(fā)現(xiàn)了一種使毛色為褐色的基因(T)位于X染色體上,已知沒(méi)有X染色體的胚胎是致死的.如杲褐色的雌兔(染色陣組成為XO)與正;疑╰)雄兔交配,預(yù)期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分別為( 。
A.$\frac{3}{4}$ 與 1:1B.$\frac{2}{3}$與 2:1C.$\frac{1}{2}$ 與 2:1D.$\frac{1}{3}$與 1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,不正確的是( 。
A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合
B.將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞需用胰蛋白酶處理
C.細(xì)胞分化程度越低,恢復(fù)其全能性相對(duì)越難
D.植物組織培養(yǎng)需要一定的營(yíng)養(yǎng)和激素條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.真核生物基因中通常有內(nèi)含子,而原核生物基因中沒(méi)有,原核生物沒(méi)有真核生物所具有的切除內(nèi)含子對(duì)應(yīng)的RNA序列的機(jī)制.已知在人體中基因A(有內(nèi)含子)可以表達(dá)出某種特定蛋白(簡(jiǎn)稱(chēng)蛋白A).回答下列問(wèn)題:
(1)某同學(xué)從人的基因組文庫(kù)中獲得了基因A,從CDNA文庫(kù)中也獲取了基因A.上述從cDNA文庫(kù)獲得的基因A不含內(nèi)含子.
(2)若用家蠶作為表達(dá)基因A的受體,在質(zhì)粒、噬菌體和昆蟲(chóng)病毒三種載體中,不可選用噬菌體作為載體.
(3)若要檢測(cè)基因A是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,可用的檢測(cè)物質(zhì)是蛋白A的抗體(填蛋白A?蛋白A的抗體?同位素標(biāo)記的基因A).
(4)早期基因工程都用原核細(xì)胞作受體細(xì)胞,因其為單細(xì)胞、繁殖快、容易培養(yǎng)、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列保護(hù)生物多樣性的措施中,不合理的是(  )
A.退耕還林、還草、還湖
B.就地保護(hù),建立自然保護(hù)區(qū)
C.異地保護(hù),建立瀕危動(dòng)植物繁育中心
D.禁止開(kāi)發(fā)利用野生動(dòng)植物資源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.細(xì)胞功能的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)各結(jié)構(gòu)的分工合作,如圖是細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的部分生理功能示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中結(jié)構(gòu)C的名稱(chēng)是核糖體.殘余小體膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì).
(2)基因控制B中酶的合成過(guò)程稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄和翻譯.B中酶的合成依次經(jīng)過(guò)圖中CDB細(xì)胞器(用字母表示).B中酶的最適pH為5,而B(niǎo)外的pH為7.2,B中pH的維持依賴(lài)于H+的跨膜運(yùn)輸,H+進(jìn)入B的方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)A與植物細(xì)胞壁成分的形成直接或間接有關(guān),A中合成果膠等非纖維素多糖,而纖維素合成過(guò)程是在細(xì)胞膜上完成的,請(qǐng)推斷纖維素的合成與A的關(guān)系:A中合成果膠等非纖維素多糖,然后A形成分泌泡,包裹著果膠等非纖維素多糖到細(xì)胞膜,在細(xì)胞膜上合成纖維素,分布到細(xì)胞外,形成細(xì)胞壁.
(4)磷脂的主要合成場(chǎng)所是圖中的D(用字母表示).
(5)圖中未畫(huà)出的與染色體的平均分配有關(guān)的細(xì)胞器是中心體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞內(nèi)的脂質(zhì)具有的功能( 。?
A.維持高等動(dòng)物第二性征
B.是構(gòu)成細(xì)胞膜等生物膜的重要物質(zhì)
C.促進(jìn)Ca和P的吸收
D.催化體內(nèi)能源物質(zhì)分解有利于機(jī)體抵御寒冷天氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.1號(hào)個(gè)體是雜合子的幾率是(  )
A.$\frac{1}{3}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{2}{3}$D.1

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同步練習(xí)冊(cè)答案