18.如圖是以洋蔥為實驗材料的實驗現(xiàn)象或結(jié)果,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)為了觀察清楚,圖l最好利用紫色洋蔥的細胞進行的質(zhì)壁分離實驗,A中的液體為高濃度的外界溶液(蔗糖溶液).
(2)圖2是利用洋蔥根尖進行的有絲分裂實驗現(xiàn)象,細胞D與E的染色體數(shù)之比為1:2,核DNA數(shù)之比為1:1;若要觀察減數(shù)分裂過程,可用洋蔥的未成熟的花藥做切片.
(3)圖3是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條,由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中的ABD.
A.色素的種類            B.不同色素在層析液中溶解度的相對大小
C.色素的吸收光譜        D.各種色素的顏色.

分析 閱讀題干和題圖可知,本題的知識點是質(zhì)壁分離實驗、植物細胞有絲分裂的實驗、色素提取實驗和酶的催化作用,梳理相關(guān)知識點,分析圖解,根據(jù)問題提示結(jié)合基礎知識進行回答.

解答 解:(1)細胞壁是全透性的,原生質(zhì)層的選擇透過性,所以滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液只能進入細胞壁,不能透過原生質(zhì)層進入細胞,A中的液體為高濃度的外界溶液(蔗糖溶液).
(2)根據(jù)圖象判斷,D為有絲分裂中期,E為有絲分裂后期,所以細胞D與E的染色體數(shù)之比為1:2,核DNA數(shù)之比為1:1.若要觀察減數(shù)分裂過程,可用洋蔥的未成熟的花藥.
(3)分離色素原理是各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同從而分離色素,溶解度大擴散速度快,溶解度小擴散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).故選ABD.
故答案為:
(1)高濃度的外界溶液(蔗糖溶液)  
(2)1:2  1:1  未成熟的花藥
(3)ABD

點評 本題考查實驗和探究的相關(guān)知識,意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示的是種群年齡組成的三種類型.其中哪種類型的種群數(shù)量會越來越大,屬于增長型( 。
A.aB.bC.cD.a和b

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在環(huán)境條件適宜的某種群中,下列因素中不會改變種群親子代之間的基因頻率的因素是( 。
A.非隨機交配B.個體遷徙C.遺傳漂變D.基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖1為碳循環(huán)示意圖,如圖2是一種動物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中①、⑥表示的生理過程分別是光合作用、微生物的分解作用.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性主要與圖1中④(填序號)復雜程度有關(guān).
(3)2014年11月12日,在北京發(fā)表了《中美氣候變化聯(lián)合聲明》,溫室氣體排放美國計劃于202 5年較2005年整體下降26%~28%,中國計劃2030年左右排放達到峰值,共同應對全球氣候變化,其實質(zhì)是減少圖1中⑤(填序號)的碳排放量.
(4)圖2中的增長曲線是S型,表示K值的一點是d.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列過程與生物膜的功能無關(guān)的是( 。
A.甲狀腺濾泡上皮細胞攝取碘B.效應T細胞與靶細胞結(jié)合
C.mRNA進入細胞質(zhì)與核糖體結(jié)合D.傳出神經(jīng)細胞興奮引起肌肉收縮

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.生物實驗中常用鹽酸處理實驗材料,下列說法正確的是( 。
A.鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導致其失活
B.鹽酸處理染色質(zhì)能促進DNA與派洛寧(吡羅紅)結(jié)合
C.鹽酸解離根尖的同時也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境
D.鹽酸處理細胞有利于健那綠(詹納斯綠)對線粒體染色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)微生物發(fā)酵技術(shù)的原理和要求回答下列問題:
(1)在整個微生物的分離和培養(yǎng)過程中,一定要注意在無菌條件下進行.
(2)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌.
(3)若從含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分離到較純的酵母菌,最簡便的方案是在無氧條件下選擇培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、…及Z過程釋放的CO2總量相等
B.Z1、Z2、Z3、…過程提供的有機物中的碳大于轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳
C.當該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,X3過程的能量值約為X1過程的能量值的10%~20%
D.調(diào)查初級消費者中的某一個種群,若初次捕獲60只已經(jīng)標記,再次捕獲20只中有標記的4只,且每只個體平均體重4kg,則生產(chǎn)者最少應有6000kg才能維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.模型包括物理模型、概念模型、數(shù)學模型等.而物理模型是指以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征,如沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,就是物理模型.如圖為某同學所作的酶催化作用的模型.下列敘述正確的是( 。
A.該模型是物理模型,能很好地解釋酶的專一性
B.圖中的A-定是蛋白質(zhì),因為A是酶
C.若圖中的B表示氨基酸,A表示酶,則該生理過程表示脫水縮合
D.人成熟的紅細胞內(nèi)不能合成酶,也無上述模型表示的生理過程

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