11．下列關(guān)于隔離的敘述，正確的是（　　）
A．種群之間能進(jìn)行正�；蚪涣�
B．對(duì)所有的生物來說，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
C．種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
D．不同的物種之間不一定存在著生殖隔離

分析 隔離是指不同種群之間不能進(jìn)行基因交流的現(xiàn)象，分為地理隔離和生殖隔離，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，長期的地理隔離有可能導(dǎo)致生殖隔離進(jìn)而產(chǎn)生新物種．

解答 解：A、不同物種的種群之間存在生殖隔離，不能進(jìn)行正常基因交流，A錯(cuò)誤；
B、地理隔離不一定導(dǎo)致生殖隔離，B錯(cuò)誤；
C、種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因，C正確；
D、不同的物種之間一定存在著生殖隔離，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是隔離與物種形成，對(duì)于隔離的概念和隔離在物種形成過程中的作用的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．一對(duì)同源染色體上（　�。�
A．只有一對(duì)等位基因B．至少有一對(duì)等位基因
C．可能有多對(duì)等位基因D．最多一對(duì)等位基因

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•龍山縣校級(jí)期末）下列有關(guān)圖的分析中，不正確的是（ ）

A．如果該圖為組成活細(xì)胞的化合物，則A中含有的元素為H、O

B．如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物，則A是蛋白質(zhì)

C．如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素，則A是氧元素

D．如果該圖表示的是活細(xì)胞中的元素，則其中Mo的含量很少

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•海南校級(jí)期末）人體內(nèi)紅細(xì)胞吸收葡萄糖方式屬于（ ）

A．主動(dòng)運(yùn)輸 B．協(xié)助擴(kuò)散

C．自由擴(kuò)散 D．滲透作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．孔雀魚是一種常見的觀賞魚，其性別決定方式屬于XY型，是非常好的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料．幾十年前，德國的一位育種者在眾多的孔雀魚幼魚中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個(gè)體，并以此個(gè)體為基礎(chǔ)培育出了“禮服”品種．用“禮服”品種的雌魚作親本（P）與其它品種的雄魚雜交，所得子代（F1）個(gè)體中，雌雄魚均表現(xiàn)“禮服”性狀，將F1雌雄個(gè)體自由交配，所得F2個(gè)體中雌魚均表現(xiàn)“禮服”性狀雄魚表現(xiàn)為$\frac{1}{2}$“禮服”性狀、$\frac{1}{2}$無“禮服”性狀．請(qǐng)用“假說一演繹法”對(duì)“禮服”性狀的遺傳進(jìn)行研究．
（1）“假說-演繹法”的一般步驟為：①觀察和分析現(xiàn)象→②提出問題→③推理和想象→④提出假說→⑤演繹推理→⑥實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→⑦得出結(jié)論．
（2）在研究“禮服”性狀遺傳的②步驟中，提出的問題是“禮服”性狀的遺傳“禮服”性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)．
（3）在研究“禮服”性狀遺傳的④步驟中，具體內(nèi)容是：控制禮服性狀的基因?yàn)轱@性基因，且位于X染色體上．
（4）在研究“禮服”性狀遺傳的⑥步驟中，具體內(nèi)容是雌性無“禮服”性狀個(gè)體與F1中雄性“禮服”性狀的個(gè)體交配．請(qǐng)用遺傳圖解（基因符號(hào)為A、a）表示該步驟中的具體內(nèi)容：．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．放在0.3g/ml蔗糖溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是（　�。�
A．人的口腔上皮細(xì)胞B．藍(lán)藻
C．洋蔥表皮細(xì)胞D．煮熟的馬鈴薯片放在鹽水中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列是生物組織中有機(jī)物的鑒定原理，其中正確的是（　　）
A．淀粉遇碘液變藍(lán)，在還原糖中加入斐林試劑后出現(xiàn)磚紅色沉淀．
B．蛋白質(zhì)鑒定時(shí)，要先加入NaOH溶液，然后在滴加CUSO4溶液．輕輕振蕩后出現(xiàn)紫色
C．脂肪和蘇丹Ⅲ，蘇丹Ⅳ發(fā)生反應(yīng)時(shí)，顏色分別是紅色和橘黃色
D．使用甲基綠和吡羅紅混合染液將口腔上皮細(xì)胞染色，DNA是分布在細(xì)胞核中，RNA分布在細(xì)胞質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)基因工程中限制性內(nèi)切酶（簡稱限制酶）的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列
B．限制酶能識(shí)別和切割RNA
C．限制酶的活性受溫度的影響
D．限制酶可從原核生物中提取

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定，而不受本身基因型的支配，椎實(shí)螺是一種雌雄同體的軟體動(dòng)物，一般通過異體受精繁殖，但若單獨(dú)飼養(yǎng)，也可以進(jìn)行自體受精，其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分，旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”，遺傳過程如圖所示．現(xiàn)有右旋和左旋椎實(shí)螺若干，請(qǐng)回答下列問題：
（1）“母性效應(yīng)”現(xiàn)象是否遵循孟德爾遺傳定律？符合．
（2）螺殼表現(xiàn)為左旋的個(gè)體其基因型有2種；螺殼表現(xiàn)為右旋的個(gè)體其基因型有3種．
（3）F2出現(xiàn)三種基因型的根本原因是F1形成配子時(shí)，等位基因發(fā)生分離．
（4）欲判斷某左旋椎實(shí)螺的基因型，可采用怎樣的雜交實(shí)驗(yàn)方法（寫出實(shí)驗(yàn)的基本思路，并預(yù)期實(shí)驗(yàn)的結(jié)果）．可用任意的右旋椎實(shí)螺作父本進(jìn)行交配，統(tǒng)計(jì)雜交后代F1的性狀．若子代表現(xiàn)情況是左螺旋，則該左旋椎實(shí)螺是純合子；若子代的表現(xiàn)情況是右螺旋，則該左旋椎實(shí)螺是雜合子．

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