15．在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，下述四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是（　　）
①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔  
②轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡，右眼睜開     
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野．
A．①③②④B．②①③④C．③④②①D．③②④①

分析 光學(xué)顯微鏡的使用步驟：
1、取鏡和安放
①右手握住鏡臂，左手托住鏡座．
②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左．安裝好目鏡和物鏡．
2、對(duì)光
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離．
②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野．
3、觀察

解答 解：顯微鏡的對(duì)光：②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．①把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔．③左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開．④同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到白亮視野對(duì)光完成．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了顯微鏡的使用，意在考查考生能夠掌握顯微鏡的有關(guān)操作技能，屬于簡單題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)中顏色反應(yīng)的相關(guān)描述正確的是（　　）
A．用健那綠與吡羅紅混合染液對(duì)細(xì)胞染色，可以觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B．雙縮脲試劑可使氨基酸顯紫色
C．氫氧化銅溶液可以與糖類反應(yīng)呈磚紅色
D．觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)無需染色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，小鼠體內(nèi)HMIGIC基因與肥胖直接相關(guān)．具有HMIGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)小鼠與作為對(duì)照的正常小鼠吃同樣多的高脂肪食物，一段時(shí)間后，對(duì)照組小鼠變得十分肥胖，具有HMIGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)小鼠體重仍然保持正常，這說明（　　）
A．基因在DNA上
B．基因在染色體上
C．基因能決定生物性狀，具有遺傳效應(yīng)
D．性狀表現(xiàn)只與基因有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．艾滋病（AIDS）是一種危害性極大的傳染病，因感染艾滋病病毒（HIV）引起．為預(yù)防艾滋病，科學(xué)家曾給老鼠注射艾滋病疫苗制劑（減毒HIV+生理鹽水）試驗(yàn)成功，但在人體身上試驗(yàn)失�。鐖D是艾滋病疫苗制劑引發(fā)老鼠機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（圖中編號(hào)代表細(xì)胞）
（1）HIV是一種能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒，它侵入人體后，主要攻擊目標(biāo)是T細(xì)胞，使人體喪失免疫功能．
（2）如圖中物質(zhì)A是淋巴因子，⑤是漿細(xì)胞．
（3）已注射該疫苗的老鼠再次接觸HIV時(shí)，圖中④（填序號(hào)） 細(xì)胞能迅速增殖分化．
（4）為檢測(cè)已注射該疫苗的老鼠對(duì)HIV是否具有免疫能力：
①選取身體健康、體重、大小相同的老鼠若干，均分為兩組．
②第1組每只注射3mL疫苗制劑，第2組每只注射3mL生理鹽水．
③兩周后，給兩組老鼠注射等量的HIV．
隨之檢測(cè)兩組老鼠體內(nèi)相應(yīng)的抗體水平，預(yù)期結(jié)果是：第一組老鼠體內(nèi)的抗體水平高于第二組．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是研究不同濃度CO2對(duì)玉米幼苗光合作用各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響，結(jié)果如下．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）上述A、B、C三組實(shí)驗(yàn)中，屬于對(duì)照組的是A．
（2）據(jù)圖可知，隨著CO2濃度升高，幼苗還原糖含量有所升高（填“升高”或“降低”），原因是二氧化碳濃度高會(huì)促進(jìn)植物的光合作用，抑制植物的呼吸作用．高濃度CO2導(dǎo)致氣孔開度下降，有利于幼苗度過干旱（填“干旱”或“濕潤”）環(huán)境．
（3）Rubisco酶具有“兩面性”，當(dāng)CO2濃度較高時(shí)，催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；當(dāng)O2濃度較高時(shí)，催化C5與O2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會(huì)產(chǎn)生CO2，完成光呼吸（植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸）．據(jù)此可知，適當(dāng)提高CO2濃度對(duì)光呼吸有抑制（填“促進(jìn)”或“抑制”）效應(yīng)．

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江大慶市高三3月第一次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)組合與圖示結(jié)構(gòu)的功能特性有直接關(guān)系

①神經(jīng)纖維上動(dòng)作電位的形成

②效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體

③植物生長素由形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端

④吞噬細(xì)胞吞噬病菌

⑤抗利尿激素促進(jìn)腎小管的重吸收作用

⑥植物體細(xì)胞雜交中，原生質(zhì)體的融合

A．①②③ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①③⑤

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷（解析版） 題型：選擇題

普通果蠅的第3號(hào)染色體上有3個(gè)基因，按猩紅眼基因——桃色眼基因——三角翅脈基因的順序排列：另一種果蠅中的第3號(hào)染色體上，其序列則是猩紅眼基因——三角翅脈基因——桃色眼基因，這一差異構(gòu)成了兩個(gè)物種之間的差別。下列有關(guān)敘述正確的是

A．該變異一定是導(dǎo)致了生殖隔離，這有利于生物進(jìn)化

B．該變異只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

C．猩紅眼基因和桃色眼基因是一對(duì)等位基因

D．該變異是非同源染色體交叉互換導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，雞的性別（ZZ為雄性，ZW為雌性）不僅和性染色體有關(guān)，還與只存在于Z染色體上的DMRT1基因有關(guān)，該基因在雄性性腺中的表達(dá)量約是雌性性腺中表達(dá)量的2倍。該基因的高表達(dá)量開啟性腺的睪丸發(fā)育，低表達(dá)量開啟性腺的卵巢發(fā)育。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．性染色體缺失一條的ZO個(gè)體性別為雌性

B．性染色體增加一條的ZZW個(gè)體性別為雌性

C．性染色體缺失一條的WO個(gè)體可能不能正常發(fā)育

D．母雞性反轉(zhuǎn)為公雞可能與DMRT1的高表達(dá)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北邢臺(tái)市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

彩椒的顏色是由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因決定的皮色遺傳。已知紅皮基因（B）對(duì)綠皮基因（b）顯性，但在另一黃色顯性基因（A）存在時(shí)，則基因B和b都不能表達(dá)�，F(xiàn)用基因型AaBb的個(gè)體和基因型Aabb的個(gè)體雜交，其后代表現(xiàn)型種類及比例

A．2種，7：l B．3種，12：3：l

C．3種，6：1：l D．4種，1：2：2：1

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