16．下列關(guān)于細胞化合物的敘述，正確的有幾項（　�。�
①ATP、脫氧核苷酸、核糖體共有的組成元素是C、H、O、N、P
②內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量，有利于生命活動的進行
③酶、激素、ATP和神經(jīng)遞質(zhì)等都是細胞中的微量高效物質(zhì)，作用后都立即被分解
④T細胞釋放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B細胞增殖
⑤葉肉細胞內(nèi)的[H]都在光反應(yīng)階段產(chǎn)生，用于暗反應(yīng)C3的還原．
A．1B．2C．3D．4

分析 內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴組成，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，有利于機體適應(yīng)外界環(huán)境的變化．

解答 解：①ATP由一分子含氮堿基，一分子核糖和三分子磷酸基團組成，含有C、H、O、N、P，脫氧核苷酸由一分子含氮堿基、一分子脫氧核糖一分子磷酸組成，含有C、H、O、N、P，核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，其中核糖核苷酸是由一分子含氮堿基、一分子核糖一分子磷酸組成含有C、H、O、N、P，①正確；
②丙酮酸氧化分解發(fā)生在線粒體內(nèi)，不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，②錯誤；
③酶不是微量的，可以重復使用，不是催化作用結(jié)束之后就失活，但是酶可以被水解，③錯誤；
④T細胞釋放的淋巴因子能促進受到抗原刺激的B細胞增殖，④正確．
⑤葉肉細胞內(nèi)的[H]在光反應(yīng)階段產(chǎn)生，用于暗反應(yīng)；也可以在有氧呼吸第一、二階段生成，用于第三階段，⑤錯誤．
故選：B．

點評 考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義，各種化合物的作用，綜合考查要結(jié)合具體的結(jié)構(gòu)和組成特點進行分析，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物中，⑦表示羧基，該化合物基本單位的結(jié)構(gòu)通式為．
（2）該化合物由4個氨基酸失去3個水分子而形成，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．肽鍵的結(jié)構(gòu)簡式為-CO-NH-．
（3）該化合物中的氨基酸種類不同，是由②④⑧⑨（填編號）決定的．如果該多肽的肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的氨基酸的排列順序，就可以改變其性質(zhì)．
（4）該化合物含游離的氨基2個，該化合物形成過程中相對分子質(zhì)量減少了54．寫出該多肽水解后產(chǎn)生的最右邊的一個氨基酸的R基：-CH2-COOH（-CH2COOH）．
（5）某多肽的分子式C42H65N11O9，它徹底水解后只得到圖3種氨基酸．則該多肽化合物的名稱為八肽、含有的賴氨酸數(shù)目為3．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）由甲圖可知，對于不同的器官來說生長素促進生長的最適濃度不同，促進芽生長的最適濃度為10-8mol/L，此濃度對根的作用情況是既不促進也不抑制生長（無影響）．
（2）對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關(guān)系是在一定濃度范圍內(nèi)促進生長，超過這一范圍則抑制生長．
（3）乙圖中a側(cè)生長素濃度大于10-8mol/L，b側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是促進．
（4）為驗證在單側(cè)光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段，某同學設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程：
Ⅰ、實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等．
Ⅱ、如圖表示的是該實驗過程．

Ⅲ、實驗結(jié)果及解釋：
如果①裝置內(nèi)胚芽鞘直立生長，則表明胚芽鞘的B段沒有發(fā)生生長素的橫向運輸；如果②、③裝置內(nèi)胚芽鞘彎向光源生長，表明：胚芽鞘段發(fā)生了生長素的橫向運輸．

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水第一中學高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是( )

A．酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的

B．甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則該甜味肽是一種二肽

C．某二肽的化學式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸(R基為—CH3)和另一種氨基酸X，則X的化學式應(yīng)該是C5H9NO4

D．n個氨基酸共有m(m>n)個氨基，則這些氨基酸縮合成的一個多肽中氨基的數(shù)目為m－n

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)觀察葉綠體和線粒體實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．在高倍顯微鏡下，葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)清晰可見
B．觀察葉綠體時，應(yīng)保證臨時裝片中的葉片保持有水狀態(tài)
C．健那綠染液可將線粒體染成藍綠色
D．高倍顯微鏡下葉綠體一般呈綠色、扁平的橢球形或球形

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．孟德爾通過豌豆雜交實驗，提出了遺傳的兩大定律．右圖是其關(guān)于植物雜交過程示意圖，對其描述錯誤的是（　�。�
A．①和②的操作應(yīng)同時進行
B．①操作的目的是避免自花傳粉
C．②的操作是為了實現(xiàn)雜交
D．每一次操作后都要對高莖花的雌蕊套袋

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖，進行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示，后來還發(fā)現(xiàn)，生長素促進雌花分化是生長素誘導植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果．回答下列問題：

（1）據(jù)圖可知生長素和乙烯的關(guān)系是生長素含量增加可促進乙烯形成，但乙烯含量增加到一定濃度時，又會抑制生長素的合成
當該植物莖中生長素濃度達到M時，植物開始合成乙烯．
（2）據(jù)圖中結(jié)果可知，測定時間在T1之后，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比．
（3）在生產(chǎn)實踐中，為了促進黃瓜雌花分化，可以直接用一定濃度的乙烯處理，達到增產(chǎn)的目的．
（4）生長素在植物體內(nèi)廣泛存在，但大多集中在生長旺盛的部位，通過促進細胞伸長促進植物生長．若要證明生長素的促進機理，可以取彎曲的部位縱切（橫切/縱切）制成裝片，用顯微鏡觀察，測量兩側(cè)細胞平均長度，做出比較．
（5）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．
①該實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度．
②為了使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照組．
③根據(jù)此實驗結(jié)果可推知，水平放置的植物的根向重力生長的原因是高濃度生長素誘導根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是（　�。�
A．衰老細胞的核膜不斷向內(nèi)折疊
B．細胞膜是由兩層膜構(gòu)成
C．某些膜蛋白控制某些分子和離子的出入
D．膽固醇使具有一定流動性的脂雙層比較堅實

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．養(yǎng)雞場的工作人員常在冬季對蛋雞進行合理的燈光照射，以促進蛋雞產(chǎn)蛋，從而增加經(jīng)濟效益．下列對此現(xiàn)象分析不正確的是（　�。�
A．光照時間越長，激素C的含量就越高，越有利于母雞產(chǎn)蛋
B．光照可使激素A的分泌量增加，從而促進器官甲對激素B的合成與分泌
C．調(diào)節(jié)方式①與調(diào)節(jié)方式②相比，具有作用時間短、反應(yīng)迅速的特點
D．由卵巢產(chǎn)生的激素C對卵巢、器官甲、下丘腦都有一定的調(diào)節(jié)功能

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