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下列關于生物實驗的敘述中,正確的是(  )
A、在酸性條件下,酒精可與重鉻酸鉀溶液反應變成藍綠色
B、提取和分離葉綠體中的色素,可采用離心、過濾和紙層析法
C、觀察植物細胞的質壁分離和復原時,實驗材料要始終保持生物活性
D、觀察植物細胞有絲分裂過程可采用活體染色法和連續(xù)的顯微觀察法
考點:觀察植物細胞的質壁分離和復原,葉綠體色素的提取和分離實驗,探究酵母菌的呼吸方式,觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:質壁分離和復原實驗的原理是原生質層具有選擇透過性,水分子可自由通過,蔗糖分子不能自由通過.酒精與酸性重鉻酸鉀溶液反應產生灰綠色反應.
解答: 解:A、酒精與酸性重鉻酸鉀溶液反應產生灰綠色反應,A錯誤;
B、提取分離色素,不用離心,B錯誤;
C、質壁分離和復原實驗的原理是原生質層具有選擇透過性,必須保持實驗材料的活性,C正確;
D、觀察有絲分裂時細胞被殺死固定,不能用活體染色法,也不能連續(xù)觀察,D錯誤.
故選:C
點評:此題主要考查生物學基礎實驗的掌握,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示高等動物的個體發(fā)育過程,下列說法中正確的是( 。
A、①-③表示胚胎發(fā)育,④-⑤表示胚后發(fā)育
B、①-②的過程中,每個細胞的體積不斷增大
C、兩棲類動物在④和⑤時期,形態(tài)結構和生活習性有明顯差異
D、從②開始出現(xiàn)三胚層的分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

將人的干擾素基因通過基因定點突變,使干擾素第 17 位的半胱氨酸改變成絲氨酸,改造后的干擾素比天然干擾素的抗病毒活性和穩(wěn)定性顯著提高,此項技術屬于( 。
A、蛋白質工程B、細胞工程
C、胚胎工程D、生態(tài)工程

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物的胚胎發(fā)育過程是( 。
A、受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→幼體
B、受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→幼體
C、卵→卵裂→囊胚→原腸胚→幼體
D、受精卵→卵裂→囊胚→原腸腔→幼體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中,不正確的是(  )
A、雄性動物從初情期開始產生精子
B、1個精原細胞可形成4個精子
C、體型大的動物產生的精子多且大
D、一定濃度的肝素可使牛的精子獲能

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物技術建立和發(fā)展建立在生物學的基本原理之上.以下敘述不正確的是( 。
A、花生與甘薯輪種能增產,基于物種多樣性原理、物質循環(huán)再生原理
B、將天冬氨酸激酶的某些氨基酸替換可增強催化功能,基于蛋白質工程的原理
C、試管牛培育過程中同期發(fā)情處理,基于受體對移入子宮的外來胚胎免疫排斥的原理
D、抗除草劑基因導入線粒體基因組不會通過花粉傳播給其他植物,基于生殖隔離的原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家發(fā)現(xiàn)將人的干擾素的cDNA在大腸桿菌中進行表達,產生的干擾素的抗病毒活性為 106μg/mL,只相當于天然產品的十分之一,通過基因定點突變將第17位的半胱氨酸改變成絲氨酸,結果使大腸桿菌中生產的β-干擾素的抗病性活性提高到108μg/mL,并且比天然β-干擾素的貯存穩(wěn)定性高很多.此項技術屬于(  )
A、細胞工程B、蛋白質工程
C、誘變育種D、基因工程

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲圖表示用某種桿菌為飼料培養(yǎng)大草履蟲和雙小核草履蟲的種群數量變化,其中實線為混合培養(yǎng)時雙小核草履蟲和大草履蟲的種群變化,虛線為單獨培養(yǎng)時雙小核草履蟲的種群變化.乙圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳元素的流動方向.請據圖分析回答下列問題:
(1)從甲圖可見,大草履蟲的存在使雙小核草履蟲的種群增長速率
 

(2)甲圖中大、小草履蟲之間通過
 
關系而間接發(fā)生作用,乙圖中D、E兩個種群之間通過
 
關系而直接發(fā)生作用.
(3)在乙圖中,C→A表示的生理過程是
 
,E→C表示的生理過程主要在細胞中
 
進行.
(4)在全球氣候變暖的背景下,以低能耗、低污染為基礎的“低碳經濟”成為全球熱點.在我們的日常生產生活中,與此相符合的行為有哪些?(寫兩點)①
 
;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為生物與環(huán)境關系的問題.
(1)如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)物種數和干旱抵抗力的關系圖.從圖中可知遭受嚴重干旱的生態(tài)系統(tǒng),其生態(tài)穩(wěn)定性與
 
成正比.
(2)生物多樣性除了指物種的多樣性之外,還包括
 

(3)若要調查該草原中某一塊草地的豚鼠的種群密度,一般采用
 
法.
(4)某同學發(fā)現(xiàn)有兩塊草地的物種數量相同,但通過辛普森指數公式計算的結果,數值上存在明顯差異,則這種差異由
 
原因造成.

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