分析 分析圖甲可知,圓眼與棒眼雜交,后代全為圓眼,說明圓眼為顯性性狀;子一代自交后代會發(fā)生性狀分離.
同源區(qū)段I上存在等位基因,I片段上基因控制的遺傳病,男性患病率可能不等于女性;
Ⅱ片段上是位于X染色體上的非同源區(qū)段,隱性基因控制的遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病,男性患病率高于女性;
Ⅲ片段是位于Y染色體上的非同源區(qū)段,Ⅲ片段上基因控制的遺傳病為伴Y遺傳,患病者全為男性.
解答 解:(1)圖甲的F2中,只有隱性個體能直接反應基因型,顯性個體可能為顯性純合或雜合子兩種情況.圓眼與棒眼雜交,后代全為圓眼,說明圓眼為顯性性狀,棒眼為隱性性狀.
(2)雄果蠅體細胞中的性染色體組成為XY,由于X染色體和Y染色體是一對同源染色體,在減數(shù)分裂時,同源染色體彼此分離,分別進入不同的精子中,因此精子中的性染色體只有1條X染色體或1條Y染色體.
(3)圖乙中,Ⅲ片段是位于Y染色體上的非同源區(qū)段,該區(qū)段上的基因所控制性狀的遺傳,最突出的特點是限雄性遺傳或性狀只在雄性中表現(xiàn).
(4)若F2中的圓眼:棒眼=3:1,且僅在雄果蠅中有棒眼;則控制圓眼和棒眼的基因在染色體上的位置既可能位于I區(qū)段,也可能位于Ⅱ區(qū)段,要確定具體位置,可以進行如下實驗:
為了做出正確的判斷,可用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅(圓眼)交配,獲得子代,取子代中的棒眼雌果蠅與野生型圓眼雄果蠅,若后代雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個體,說明圓、棒眼基因位于X染色體的II區(qū)段;若后代沒有出現(xiàn)棒眼個體,說明圓、棒眼基因位于X和Y染色體的I區(qū)段,親本的基因型可以表示為XrXr、XRYR.
故答案為:
(1)棒眼
(2)X染色體和Y染色體是一對同源染色體,在減數(shù)分裂時,同源染色體彼此分離,分別進入不同的精子中
(3)限雄遺傳或性狀只在雄性中表現(xiàn)
(4)①F2中的棒眼雄果蠅與F1中的雌果蠅
②野生型雄果蠅 棒眼 I XrXr XRYR
點評 本題著重考查了伴性遺傳的有關知識,要求考生能夠掌握位于性染色體不同區(qū)段遺傳的特點,并能夠根據(jù)遺傳特點設計實驗驗證基因存在的位置,具有一定的難度.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南扶溝高級中學高三模擬考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下圖為3種植物激素及NAA(萘乙酸,一種植物生長調節(jié)劑)的作用模式圖(+表示促進,—表示抑制),下列分析正確的是( )
A.激素甲可以促進果實的發(fā)育和成熟
B.用水浸泡種子可降低激素乙的含量,促進萌發(fā)
C.激素乙和細胞分裂素具有協(xié)同作用
D.生產(chǎn)中誘導單性結實常用丙而不用NAA
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高 | B. | 基本一致 | C. | 低 | D. | 無法判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制染色質變成染色體 | B. | 使著絲點分裂 | ||
C. | 維持細胞形態(tài) | D. | 牽引染色體平均分配到細胞兩極 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的a→a表示一個細胞周期,分為前期、中期、后期、末期四個時期 | |
B. | 甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時間可能一樣長 | |
C. | 從a→b,染色體數(shù)目增加一倍 | |
D. | 觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物甲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激d處神經(jīng)纖維膜外的局部電流方向與興奮傳導方向相同 | |
B. | Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號 | |
C. | 正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導是雙向的 | |
D. | 切斷d后刺激b,會引起效應器收縮,不屬于反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A裝置的花盆壁 C與放在其中的土壤之間留一定空瞭的目的是便于空氣流通 | |
B. | A裝置主要是利用土壤小動物趨光、避高溫、趨濕的習性采集 | |
C. | B裝置通常用于對體型較小的土壤小動物進行采集 | |
D. | B裝置采集的土壤小動物可放入70%的酒精溶液中 |
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