Question

5．仔細(xì)閱讀圖一和圖二，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）寫出圖一中下列編號(hào)所代表的中文名稱：
③鳥嘌呤，④鳥嘌呤脫氧核苷酸；⑨氫鍵．
（2）圖二所示過程叫DNA分子的復(fù)制．此過程必須遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（3）若用³²P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，在釋放出來的300個(gè)子代噬菌體中，含有³²P的噬菌體占總數(shù)的$\frac{1}{150}$．
（4）假如圖二中的親代DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì)，將這個(gè)DNA分子放在用³²P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次，則新形成的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量比原來增加了1000．
（5）圖二中的親代DNA分子，在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的G變成了C，則DNA經(jīng)過n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA占50%．

Answer 1

分析 分析題圖可知，圖一是DNA分子的平面結(jié)構(gòu)，其中①是磷酸，②都脫氧核糖，③是鳥嘌呤堿基，④是鳥嘌呤脫氧核苷酸，5是腺嘌呤堿基，6是鳥嘌呤堿基，7是胞嘧啶堿基，8是胸腺嘧啶堿基，⑨是氫鍵．
圖二是DNA分子的復(fù)制過程，由題圖可知，DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制．

解答 解：（1）由題圖可知，③是鳥嘌呤堿基，④是鳥嘌呤脫氧核苷酸，⑨是氫鍵．
（2）圖二過程是DNA分子的復(fù)制過程，DNA分子復(fù)制遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（3）用³²P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體，實(shí)質(zhì)標(biāo)記的是噬菌體的DNA分子，由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，因此復(fù)制形成的DNA分子中2個(gè)含量³²P，因此在釋放出來的300個(gè)子代噬菌體中，含有³²P的噬菌體占總數(shù)的$\frac{1}{150}$．
（4）親代DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì)，將這個(gè)DNA分子放在用³²P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次，形成的DNA分子一條鏈含有³¹P、另一條含有³²P，因此相對(duì)分子質(zhì)量增加了：（1000×32+1000×31）-1000×2×31=1000．
（5）如果在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的G變成了C，則以該錯(cuò)誤鏈為模板合成的DNA都是錯(cuò)誤的，以另一條鏈為模板合成的DNA都是正確的，因此不論復(fù)制多少次，發(fā)生差錯(cuò)的DNA總是占50%．
故答案為：
（1）鳥嘌呤  鳥嘌呤脫氧核苷酸   氫鍵
（2）DNA分子復(fù)制   堿基互補(bǔ)配對(duì)
（3）$\frac{1}{150}$
（4）1000
（5）50%

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是DNA分子的平面結(jié)構(gòu)，DNA分子的復(fù)制過程，旨在考查學(xué)生；理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息解答問題的能力，及對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行推理、判斷及進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的能力．