分析 分析題圖可知,圖一是DNA分子的平面結(jié)構(gòu),其中①是磷酸,②都脫氧核糖,③是鳥(niǎo)嘌呤堿基,④是鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸,5是腺嘌呤堿基,6是鳥(niǎo)嘌呤堿基,7是胞嘧啶堿基,8是胸腺嘧啶堿基,⑨是氫鍵.
圖二是DNA分子的復(fù)制過(guò)程,由題圖可知,DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制.
解答 解:(1)由題圖可知,③是鳥(niǎo)嘌呤堿基,④是鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸,⑨是氫鍵.
(2)圖二過(guò)程是DNA分子的復(fù)制過(guò)程,DNA分子復(fù)制遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
(3)用32P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體,實(shí)質(zhì)標(biāo)記的是噬菌體的DNA分子,由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制,因此復(fù)制形成的DNA分子中2個(gè)含量32P,因此在釋放出來(lái)的300個(gè)子代噬菌體中,含有32P的噬菌體占總數(shù)的$\frac{1}{150}$.
(4)親代DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì),將這個(gè)DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次,形成的DNA分子一條鏈含有31P、另一條含有32P,因此相對(duì)分子質(zhì)量增加了:(1000×32+1000×31)-1000×2×31=1000.
(5)如果在復(fù)制時(shí),一條鏈上的G變成了C,則以該錯(cuò)誤鏈為模板合成的DNA都是錯(cuò)誤的,以另一條鏈為模板合成的DNA都是正確的,因此不論復(fù)制多少次,發(fā)生差錯(cuò)的DNA總是占50%.
故答案為:
(1)鳥(niǎo)嘌呤 鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸 氫鍵
(2)DNA分子復(fù)制 堿基互補(bǔ)配對(duì)
(3)$\frac{1}{150}$
(4)1000
(5)50%
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是DNA分子的平面結(jié)構(gòu),DNA分子的復(fù)制過(guò)程,旨在考查學(xué)生;理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息解答問(wèn)題的能力,及對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行推理、判斷及進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
“人類基因組計(jì)劃”測(cè)定了人體細(xì)胞內(nèi)的24條染色體,這24條染色體是
A.22對(duì)常染色體的各一條和X、Y染色體
B.隨機(jī)抽取的24條染色體
C.24對(duì)同源染色體的各一條
D.全部的常染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 | |
B. | 圖中有四種脫氧核苷酸 | |
C. | DNA復(fù)制時(shí),需要用解旋酶將④斷開(kāi) | |
D. | 該DNA的復(fù)制時(shí)是半保留復(fù)制方式 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣體為CO2;乳酸菌是兼性厭氧型微生物,初期進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2 | |
B. | 氣體為空氣;因腌制過(guò)程中的鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積縮小,氣體被排出 | |
C. | 氣體為CO2;發(fā)酵初期活動(dòng)強(qiáng)烈的是酵母菌,其利用氧氣產(chǎn)生CO2 | |
D. | 氣體為空氣;乳酸菌在發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了熱量,使壇內(nèi)溫度升高,空氣受熱膨脹排出 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體分開(kāi),其上的等位基因分離 | |
B. | 等位基因總是一個(gè)來(lái)自于父方,一個(gè)來(lái)自于母方 | |
C. | 在體細(xì)胞中,基因是成對(duì)存在的,在配子中成對(duì)的基因只有一個(gè) | |
D. | 在減數(shù)分裂過(guò)程中,所有非等位基因都可以自由組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3和5中都含有較多的蛋白質(zhì) | |
B. | 4細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是3 | |
C. | 3和5可以相互滲透 | |
D. | 2處的O2到達(dá)4內(nèi)參與生理活動(dòng)至少需要經(jīng)過(guò)5層生物膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)你所知道雜交選育新品種之外,雜交的另一個(gè)結(jié)果是獲得
A.純種 B.雜種表現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)
C.基因突變 D.染色體變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物體缺鎂會(huì)影響光合作用 | |
B. | 人缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血 | |
C. | 如圖說(shuō)明細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以化合物的形式存在 | |
D. | 人的血液中含有血紅蛋白,植物的葉綠體中含有葉綠素,他們都含有C、H、O、N |
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