A. | 細(xì)菌細(xì)胞中不存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu) | |
B. | DNA、RNA被徹底水解得到的產(chǎn)物有7種 | |
C. | 核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器 | |
D. | 洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體,但用根尖細(xì)胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體 |
分析 1、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,此外原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中只有核糖體一種細(xì)胞器.
2、核酸包括DNA和RNA,它們的比較如下:
英文縮寫 | 基本組成單位 | 五碳糖 | 含氮堿基 | 存在場所 |
DNA | 脫氧核糖核苷酸 | 脫氧核糖 | A、C、G、T | 主要在細(xì)胞核中,在葉綠體和線粒體中有少量存在 |
RNA | 核糖核苷酸 | 核糖 | A、C、G、U | 主要存在細(xì)胞質(zhì)中 |
解答 解:A、細(xì)菌細(xì)胞中含有核糖體,而核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和RNA,A錯誤;
B、DNA和RNA被徹底水解得到的產(chǎn)物是8種,即2種五碳糖(脫氧核糖和核糖)、1種磷酸和5種堿基(A、C、G、T、U),B錯誤;
C、在真核細(xì)胞中,核仁與核糖體的形成有關(guān),但核仁不是細(xì)胞器,C錯誤;
D、洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體,但含有控制葉綠體合成的相關(guān)基因,因此用根尖細(xì)胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題綜合考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、核酸的種類及組成、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能等知識,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識記核酸的種類及其化學(xué)組成;識記真核細(xì)胞的細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兌水牛奶摻入三聚氰胺,檢測出的蛋白質(zhì)含量仍能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn) | |
B. | 可以用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)的含量 | |
C. | 蛋白質(zhì)可以為兒童的生命括動提供能源 | |
D. | 牛奶中的蛋白質(zhì)由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3次 | B. | 4次 | C. | 5次 | D. | 6次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基對的排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 | |
B. | DNA分子的特異性決定于四種脫氧核苷酸的比例 | |
C. | 雙鏈DNA分子的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械,解旋后均可作為?fù)制的模板 | |
D. | 把只含14N的DNA分子放入含15N的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)兩代后,含15N的DNA分子占$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度 2天后石油含量(g/kg污泥) 酶 | |||||
石油降解酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滲透平衡時,S1、S2濃度大小關(guān)系為 S1=S2 | |
B. | 圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的細(xì)胞膜 | |
C. | 若圖示半透膜能讓單糖通過,則向漏斗內(nèi)加入微量蔗糖酶后,液面會先上升,后下降 | |
D. | 當(dāng)達(dá)到滲透平衡后,就不會有水分子進(jìn)出半透膜了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子泵把H+從細(xì)胞質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞壁的方式是主動運(yùn)輸 | |
B. | 在細(xì)胞的頂部,IAA-進(jìn)入細(xì)胞的方式為被動運(yùn)輸 | |
C. | 在細(xì)胞的頂部,IAAH進(jìn)入細(xì)胞的方式為被動運(yùn)輸 | |
D. | 在細(xì)胞的基部,IAA-的轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外的方式為被動運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤中 | B. | 海水中 | C. | 熱泉中 | D. | 冷庫中 |
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