7.下列有關(guān)化合物或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)菌細(xì)胞中不存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu)
B.DNA、RNA被徹底水解得到的產(chǎn)物有7種
C.核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器
D.洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體,但用根尖細(xì)胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

分析 1、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,此外原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中只有核糖體一種細(xì)胞器.
2、核酸包括DNA和RNA,它們的比較如下:

英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中,在葉綠體和線粒體中有少量存在
RNA核糖核苷酸核糖
 
A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中
3、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).

解答 解:A、細(xì)菌細(xì)胞中含有核糖體,而核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和RNA,A錯誤;
B、DNA和RNA被徹底水解得到的產(chǎn)物是8種,即2種五碳糖(脫氧核糖和核糖)、1種磷酸和5種堿基(A、C、G、T、U),B錯誤;
C、在真核細(xì)胞中,核仁與核糖體的形成有關(guān),但核仁不是細(xì)胞器,C錯誤;
D、洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體,但含有控制葉綠體合成的相關(guān)基因,因此用根尖細(xì)胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題綜合考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、核酸的種類及組成、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能等知識,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識記核酸的種類及其化學(xué)組成;識記真核細(xì)胞的細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.三聚氰胺曾引發(fā)我國奶制品業(yè)的地震,如圖是它的分子結(jié)構(gòu).國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定牛奶蛋白含量要在3%以上,而我國一直通過測定樣品含氮量來估算其蛋白含量.下列敘述中錯誤的是( 。
A.兌水牛奶摻入三聚氰胺,檢測出的蛋白質(zhì)含量仍能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)
B.可以用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)的含量
C.蛋白質(zhì)可以為兒童的生命括動提供能源
D.牛奶中的蛋白質(zhì)由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某個DNA分子的堿基總數(shù)腺嘌呤為200個,利用PCR技術(shù)循環(huán)數(shù)次后,消耗周圍環(huán)境中腺嘌呤的脫氧核苷酸3000個,該DNA分子已循環(huán)了幾次( 。
A.3次B.4次C.5次D.6次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于DAN分子的說法正確的是( 。
A.堿基對的排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B.DNA分子的特異性決定于四種脫氧核苷酸的比例
C.雙鏈DNA分子的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械,解旋后均可作為?fù)制的模板
D.把只含14N的DNA分子放入含15N的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)兩代后,含15N的DNA分子占$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.石油降解酶去醛基后變?yōu)槭,這兩種酶都能催化污泥中石油的分解.
(1)驗(yàn)證石化酶化學(xué)本質(zhì)所用的試劑名稱是雙縮脲試劑,酶催化作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
(2)如圖為不同條件下,石油降解酶對某湖泊污泥中石油分解能力的測定結(jié)果.
①本實(shí)驗(yàn)的自變量為污泥含水量和pH值,若要比較石油分解酶及石化酶催化能力的大小可觀測的指標(biāo)是(相同樣品中)2天內(nèi)1Kg污泥中剩余石油含量.
②湖泊中能合成石油分解酶的節(jié)細(xì)菌可消除輕微石油污染,這種途徑屬于微生物微生物分解,這一實(shí)例說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
(3)通過預(yù)實(shí)驗(yàn)得知兩種酶的適宜溫度在20~30℃之間,為進(jìn)一步探究兩種酶的最適溫度及催化能力,某同學(xué)以2℃為溫度梯度設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)記錄表格.
探究石油降解酶及石化酶的最適溫度和催化能力實(shí)驗(yàn)記錄表.
溫度
2天后石油含量(g/kg污泥)
                  
石油降解酶     
指出表中的三處錯誤:①沒有標(biāo)明具體的溫度. ②溫度設(shè)置少一列. ③缺少對石化酶的記錄.

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12.如圖是滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2 )是兩種不同濃度的蔗糖溶液,起始液面一致,滲透平衡時的液面差為△h,以下說法正確的是( 。
A.滲透平衡時,S1、S2濃度大小關(guān)系為 S1=S2
B.圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的細(xì)胞膜
C.若圖示半透膜能讓單糖通過,則向漏斗內(nèi)加入微量蔗糖酶后,液面會先上升,后下降
D.當(dāng)達(dá)到滲透平衡后,就不會有水分子進(jìn)出半透膜了

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19.如圖所示為生長素化學(xué)滲透極性擴(kuò)散理論圖解,細(xì)胞膜上的質(zhì)子泵把H+從細(xì)胞質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞壁,使細(xì)胞壁的pH=5,細(xì)胞內(nèi)的pH基本維持在7左右.細(xì)胞外的生長素在酸性條件下主要以非解離型(IAAH)形式存在,細(xì)胞內(nèi)的生長素在中性條件下主要以陰離子型(IAA-)形式存在.下列對圖示信息相關(guān)的分析,錯誤的是
(  )
A.質(zhì)子泵把H+從細(xì)胞質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞壁的方式是主動運(yùn)輸
B.在細(xì)胞的頂部,IAA-進(jìn)入細(xì)胞的方式為被動運(yùn)輸
C.在細(xì)胞的頂部,IAAH進(jìn)入細(xì)胞的方式為被動運(yùn)輸
D.在細(xì)胞的基部,IAA-的轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外的方式為被動運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖1(甲)表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系;圖1(乙)表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;圖1(丙)表示燕麥胚芽鞘.

(1)圖1(甲)中,C點(diǎn)生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制,對芽的效應(yīng)是促進(jìn).
(2)圖1(乙)中b側(cè)生長素濃度小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于重力引起的.
(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下,圖1(丙)燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程:
①實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等.
②實(shí)驗(yàn)過程;給右側(cè)以單側(cè)光照射,在圖2中繪出插入云母片的位置,并在下面用文字說明.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.PCR技術(shù)要求使用耐高溫的TaqDNA聚合酶,這種酶是從水生耐熱細(xì)菌中分離到的,下列環(huán)境中能夠找到這種細(xì)菌的是( 。
A.土壤中B.海水中C.熱泉中D.冷庫中

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