8.恒溫動(dòng)物的體溫恒定,是維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝等生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件.有人認(rèn)為維持體溫恒定的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,有人認(rèn)為位于脊髓.現(xiàn)給定4只大小相同健康生長(zhǎng)的小白鼠做實(shí)驗(yàn)材料,對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行探究.
(1)將4只小白鼠分別定為甲、乙、丙、。资蟛蛔鋈魏翁幚恚
(2)乙鼠只破壞下丘腦.
(3)丙鼠只破壞脊髓.
(4)丁鼠既破壞下丘腦,又破壞脊髓.
(5)將4只鼠放在寒冷環(huán)境下,觀察各自的體溫是否恒定.
請(qǐng)預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
①若甲、丙體溫恒定,乙、丁體溫不恒定,說(shuō)明體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,
②若甲、乙體溫恒定,丙、丁體溫不恒定,說(shuō)明體溫調(diào)節(jié)中樞位于脊髓,
③若甲、乙、丙、丁4只鼠體溫都恒定,說(shuō)明體溫調(diào)節(jié)中樞位于其他部位(既不在下丘腦,也不在脊髓)..

分析 恒溫動(dòng)物的體溫恒定,是維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝等生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件.有人認(rèn)為維持體溫恒定的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,有人認(rèn)為位于脊髓.現(xiàn)給定4只大小相同健康生長(zhǎng)的小白鼠做實(shí)驗(yàn)材料,對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行探究.

解答 解:實(shí)驗(yàn)遵循對(duì)照原則和單一變量原則.維持體溫恒定的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,有人認(rèn)為位于脊髓.只需破環(huán)下丘腦或脊髓或都破壞,看小鼠的體溫變化.
(1)將四只小白鼠分別定為甲、乙、丙、丁,甲鼠不作任何處理.
(2)乙鼠只破壞下丘腦.
(3)丙鼠只破壞脊髓.
(4)丁鼠既破壞下丘腦,又破壞脊髓.
(5)將四只鼠放在寒冷環(huán)境下,觀察各自的體溫是否恒定.
預(yù)測(cè)結(jié)果:
若甲丙體溫恒定,乙丁體溫不恒定,則體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦.
若甲乙體溫恒定,丙丁體溫不恒定,則體溫調(diào)節(jié)中樞位于脊髓.
若甲體溫恒定,乙丙丁體溫不恒定,則體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦和脊髓,缺一不可.
故答案為:
(2)只破壞下丘腦
(3)只破壞脊髓
(5)①若甲、丙體溫恒定,乙、丁體溫不恒定,說(shuō)明體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦
②若甲、乙體溫恒定,丙、丁體溫不恒定,說(shuō)明體溫調(diào)節(jié)中樞位于脊髓
③若甲、乙、丙、丁4只鼠體溫都恒定,說(shuō)明體溫調(diào)節(jié)中樞位于其他部位(既不在下丘腦,也不在脊髓).

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中,正確的是( )

A.細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

B.一只草履蟲(chóng)就是一個(gè)細(xì)胞

C.SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不具有生命特征

D.精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵,才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題

在觀察水綿細(xì)胞時(shí),將低倍鏡換成高倍鏡后,物像大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是( )

A.變大、變多、變亮 B.變大、變少、變暗

C.變小、變多、變亮 D.變小、變多、變暗

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物A卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是( )

A.核膜 B.核仁 C.染色質(zhì)(體) D.核孔

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是( 。

①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加
②c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞,是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位
④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時(shí)能合成e激素
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過(guò)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫
⑥上圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器.
A.①②③B.③④⑤C.①②④⑥D.④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖甲表示菠菜的葉肉細(xì)胞在光強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示研究不同濃度的CO2對(duì)菠菜幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中光強(qiáng)度為d時(shí),菠菜根尖細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(2)圖1中光強(qiáng)度為b時(shí),真正光合速率小于(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸速率.光強(qiáng)度為c時(shí),葉綠體光合作用所需CO2來(lái)源是呼吸作用產(chǎn)生(線粒體產(chǎn)生).如果一天中12h的光強(qiáng)度為d,其余時(shí)間光強(qiáng)度為a,則菠菜能否生長(zhǎng)?不能.
(3)圖2中如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),C點(diǎn)的位置將上移(填“上移”、“下移”、“不變”)
(4)若已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時(shí),不同光照條件下測(cè)得的植物的光合作用強(qiáng)度.請(qǐng)據(jù)圖在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線.(要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.玉米根的分生區(qū)細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換場(chǎng)所是( 。
A.葉綠體B.線粒體C.中心體D.葉綠體和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.由51個(gè)氨基酸形成某蛋白質(zhì)的過(guò)程中共脫水48個(gè),則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)和該蛋白質(zhì)分子中最少的氨基數(shù)目各是( 。
A.48、3、3B.50、3、3C.48、3、48D.48、3、51

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中,正確的是(  )
A.染色質(zhì)易被酸性染料染成深色
B.核仁與核糖體的形成有關(guān)
C.核孔復(fù)合體是 DNA 進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D.染色體的主要成分是 RNA 和蛋白質(zhì)

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