如1圖是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的過程,圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHⅠ、Bau3AⅠ、BstⅠ、HaeⅢ、NotⅠ所指位點為限制酶的酶切位點,五種酶的識別序列及切割位點在表中.據(jù)圖回答:

限制酶BamHⅠHaeⅢBstⅠBau3AⅠNotⅠ
識別序列及切割位點
(1)將雙鏈DNA在中性鹽溶液中加熱,兩條單鏈分開,叫做DNA變性.變性后的DNA如果慢慢冷卻,又能恢復(fù)為雙鏈DNA,叫做退火.大量的如圖2中N元素標(biāo)記的DNA在變性后的退火過程中會形成
 
種DNA.
(2)若對圖1中質(zhì)粒進行改造,插入的Not I酶切位點越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越
 

(3)要將人乳蛋白基因插入載體,如果只允許用一種限制酶酶切載體和人乳鐵蛋白基因,應(yīng)選擇的限制酶是
 

(4)篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含
 
的培養(yǎng)基上進行.
(5)若從細(xì)胞中提取DNA和RNA,通過基因工程的方法,轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞時,轉(zhuǎn)入DNA比轉(zhuǎn)入RNA要有優(yōu)勢,理由是
 

(6)在胚胎移植過程中,供、受體牛選擇好后,要用激素進行同期發(fā)情處理的原因是
 
,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育.
(7)為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達,可采用
 
技術(shù).
考點:基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析題圖:圖1是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的過程,該過程采用了基因工程技術(shù)(①目的基因的獲取、②基因表達載體的構(gòu)建、③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、④目的基因的檢測與表達)、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù).
解答: 解:(1)根據(jù)堿基互補配對原則,圖2中N元素標(biāo)記的DNA在變性后的退火過程中只能形成1種DNA.
(2)堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則,即C-G,A-T,且C和G之間有3個氫鍵,A和T之間有2個氫鍵,因此C和G的含量越高,DNA分子熱穩(wěn)定性也越高.Not I酶切位點中均為C-G堿基對,因此插入的Not I酶切位點越多,質(zhì)粒中的C和G的含量就越高,其熱穩(wěn)定性也越高.
(3)根據(jù)表中五種酶的識別序列及切割位點可知,限制酶Bau3AI還可以切割限制酶BstⅠ和限制酶BamHⅠ的識別序列,因此要將人乳蛋白基因插入載體,在只允許用一種限制酶酶切載體和人乳鐵蛋白基因的情況下,應(yīng)選擇限制酶Bau3AI.
(4)用限制酶Bau3AI切割后會破壞四環(huán)素抗性基因,但不會破壞氨芐青霉素抗性基因,因此倒入重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞可能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生存下來.
(5)轉(zhuǎn)入DNA不僅能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì),而且能夠復(fù)制并傳給下一代,因此轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞時,轉(zhuǎn)入DNA比轉(zhuǎn)入RNA要有優(yōu)勢.
(6)在胚胎移植過程中,要用促性腺激素對供受體進行同期發(fā)情處理,是供體和受體有相同的生理環(huán)境,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育.
(7)為檢測;蚪M中是否含有人乳鐵蛋白基因可采用DNA分子雜交技術(shù),而檢測目的基因是否表達可采用抗原-抗體雜交的方法.
故答案為:
(1)1   
(2)高
(3)Bau3A I    
(4)氨芐青霉素
(5)轉(zhuǎn)入DNA不僅能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì),而且能夠復(fù)制并傳給下一代
(6)使供體和受體有相同的生理環(huán)境
(7)抗原-抗體雜交
點評:本題結(jié)合圖表,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的操作工具及其特點;識記基因工程的操作步驟,掌握其應(yīng)用,能根據(jù)圖中和表中信息選擇合適的限制酶,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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 12345678910
0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23
0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45
0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32
A、進入0℃環(huán)境時,首先增加的是乙指標(biāo),即促甲狀腺激素
B、實驗過程中,乙增加后,丙隨之增加,這種調(diào)節(jié)方式屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C、甲代表皮膚血流量,0℃時其數(shù)值降低,以減少熱量散發(fā)
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