19.如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式.請(qǐng)分析回答:
(1)曲線a代表的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,判斷的依據(jù)是轉(zhuǎn)運(yùn)速率與被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度呈正相關(guān)-.
(2)抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式  的轉(zhuǎn)運(yùn)速率有影響.曲線b中轉(zhuǎn)運(yùn)速率不能無限增大的原因是膜上載體蛋白的數(shù)量有限的.
(3)圖中能體現(xiàn)細(xì)胞膜功能特性的曲線是b.神經(jīng)細(xì)胞能維持細(xì)胞內(nèi)外K+的濃度差,與圖中方式b有關(guān).
(4)細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān).除圖示相關(guān)功能外,細(xì)胞膜還有將細(xì)胞與外界環(huán)境分開 和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能.

分析 分析曲線圖:方式a只與濃度有關(guān),且與濃度呈正相關(guān),屬于自由擴(kuò)散;方式b除了與濃度相關(guān)外,還與載體數(shù)量有關(guān),屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸.抑制細(xì)胞呼吸會(huì)影響能量的供應(yīng),可能會(huì)影響方式b,但不影響方式a.

解答 解:(1)曲線a轉(zhuǎn)運(yùn)速率與被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度呈正相關(guān),代表的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散.
(2)圖中b可能需要載體和能量,抑制細(xì)胞呼吸對(duì)b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率有影響.曲線b中轉(zhuǎn)運(yùn)速率不能無限增大,原因是膜上載體蛋白的數(shù)量有限的.
(3)圖中能體現(xiàn)細(xì)胞膜功能特性的曲線是b(主動(dòng)運(yùn)輸).K+運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸,有能量和載體蛋白,分析圖b,物質(zhì)的運(yùn)輸方向可以是低濃度到高濃度,表示主動(dòng)運(yùn)輸.
(4)細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 有關(guān).除圖示相關(guān)功能物質(zhì)運(yùn)輸外,細(xì)胞膜還有將細(xì)胞與外界環(huán)境分開和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能.
故答案為:
(1)自由擴(kuò)散     轉(zhuǎn)運(yùn)速率與被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度呈正相關(guān) 
(2)b   膜上載體蛋白的數(shù)量有限的
(3)b   b
(4)蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量   將細(xì)胞與外界環(huán)境分開   進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力,解題的關(guān)鍵是理解自由擴(kuò)散的影響因素是濃度差,而協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩厥禽d體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.對(duì)下列圖中有關(guān)生物學(xué)意義的描述正確的是( 。
A.甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮
B.乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
C.丙圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度
D.丁圖可表示人體骨骼肌細(xì)胞線粒體內(nèi)ATP產(chǎn)生量隨氧氣濃度的變化情況

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.認(rèn)真識(shí)圖,回答有關(guān)問題:
(1)該過程發(fā)生在真核(填“原核”“真核”)細(xì)胞中,圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有①⑤(填序號(hào)).
(2)核膜、細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(3)圖中的分泌蛋白最初在②(填序號(hào))中合成,合成后通過③運(yùn)輸?shù)舰苤羞M(jìn)一步修飾加工.該過程體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系.
(4)研究表明,硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用.可以推測(cè)人體缺硒時(shí),受影響最大的細(xì)胞是C.
A.脂肪細(xì)胞      B.汗腺細(xì)胞      C.心肌細(xì)胞      D.口腔上皮細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”,作出這一結(jié)論的理由最可能是(  )
A.細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)
B.有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的
C.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D.生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.小陳在觀察成熟葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)照片后得出如下結(jié)論,不正確的是( 。
A.都有葉綠體和線粒體存在B.核糖體附著在高爾基體上
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜相連D.液泡是最大的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于脂質(zhì)的描述,正確的是( 。
A.脂肪的主要作用是保溫和緩沖壓力
B.膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要脂質(zhì)
C.人體在補(bǔ)鈣時(shí)最好補(bǔ)充一定量的維生素D
D.脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為某生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖.以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.核膜、細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
B.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,具有選擇性
C.光鏡下可以觀察到核膜和核仁,原核細(xì)胞的擬核無核膜
D.細(xì)胞骨架能維持細(xì)胞形態(tài),保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.普通小麥(2n=42)在栽培過程中會(huì)出現(xiàn)單體和缺休.單體比正常個(gè)體少一條染色體,用(2n-1)表示,缺體比正常個(gè)體少一對(duì)同源染色體,用(2n-2)表示.
(1)若不考慮同源染色體之間的差異,普通小麥共有21種單體,21種缺體.
(2)請(qǐng)寫出下列交配組合的后代類型與比例.
①單體自交:2n:(2n-1):(2n-2)=1:2:1.
②正常個(gè)休與單體雜交:2n:(2n-1)=1:1.
(3)某育種專家在小麥培育過程中偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)隱形純合突變個(gè)體,現(xiàn)有正常小麥植株和各種單體小表植株.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來判斷此隱形突變基因的位置(在第幾號(hào)染色體上).
實(shí)驗(yàn)思路:讓隱形突變個(gè)體和各種單體雜交,若某種單體的子代中出現(xiàn)隱形突變類型,則此基因在相應(yīng)的染色體上.
(4)利用(3)中的方法否(能或否)判斷顯性突變基因的位置?請(qǐng)寫出理由.無論顯性突變個(gè)體與哪一種單體雜交,后代的表現(xiàn)都相同,無法判斷.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是( 。
A.攪拌的目的是使上清液中析出重量較輕的噬菌體顆粒
B.35S標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌,沉淀物中放射性很髙
C.32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌,多數(shù)子代噬菌體中能檢測(cè)到32P
D.合成噬菌體衣殼蛋白質(zhì)所需的酶來自細(xì)菌

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