A. | 在某些情況下,靶細(xì)胞也可能是分泌細(xì)胞 | |
B. | 一種分泌物只能作用于一種靶細(xì)胞 | |
C. | 這種調(diào)節(jié)方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比作用范圍廣 | |
D. | 分泌物的作用能使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化 |
分析 分析圖解:圖中內(nèi)分泌細(xì)胞分泌激素,通過(guò)體液的傳送然后作用于靶細(xì)胞,該種方式屬于體液調(diào)節(jié)中的激素調(diào)節(jié).
神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)相比:神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)迅速、作用范圍準(zhǔn)確、比較局限、作用時(shí)間短暫,而體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度較緩慢、作用范圍廣、作用時(shí)間長(zhǎng).
解答 解:A、如果激素為促甲狀腺激素,則靶細(xì)胞則為甲狀腺,甲狀腺可以分泌甲狀腺激素,A正確;
B、不同激素的靶細(xì)胞有所區(qū)別,如抗利尿激素的靶細(xì)胞為腎小管細(xì)胞和集合管細(xì)胞,而甲狀腺激素的靶細(xì)胞是全身組織細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、圖示為體液調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)的作用范圍比神經(jīng)調(diào)節(jié)廣,C正確;
D、激素具有調(diào)節(jié)代謝的作用,因此激素能調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的生理活動(dòng),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況,分析和解決問(wèn)題的能力.激素釋放進(jìn)入血液被運(yùn)送到全身各個(gè)部位,雖然他們與各處的組織、細(xì)胞有廣泛接觸,但有此激素只作用于某些器官、組織和細(xì)胞,這稱(chēng)為激素作用的特異性.被激素選擇作用的器官、組織和細(xì)胞,分別稱(chēng)為靶器官、靶組織和靶細(xì)胞.激素與受體相互識(shí)別并發(fā)生特異性結(jié)合,經(jīng)過(guò)細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的反應(yīng),從而激發(fā)出一定的生理效應(yīng).在激素同受體結(jié)合后,激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,不再具有原來(lái)激素具有的生物學(xué)效應(yīng),就叫做滅活.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)育種的敘述正確的是
A.多倍體育種的原理是基因重組
B.單倍體育種的原理是染色體變異
C.雜交育種的原理是基因突變
D.誘變育種的原理是染色體變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 | B. | 食物消化的消化酶 | ||
C. | 細(xì)胞內(nèi)具有催化功能的物質(zhì) | D. | 發(fā)揮免疫作用的抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞 | B. | T細(xì)胞 | C. | 記憶細(xì)胞 | D. | B細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水稻培養(yǎng)液中硅和鈣的濃度不同 | |
B. | 水稻根細(xì)胞吸收硅的能力弱,吸收鈣的能力強(qiáng) | |
C. | 水稻根細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性 | |
D. | 硅是小分子,鈣是大分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Y營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量的變化只是由于捕食者對(duì)捕食對(duì)象有選擇的結(jié)果 | |
B. | Z營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量的增加是由捕食對(duì)象專(zhuān)一引起的 | |
C. | X營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物被捕食的壓力明顯增加 | |
D. | X營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物之間存在明顯的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,且其中某種生物處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 27、8 | B. | 18、8 | C. | 81、16 | D. | 81、27 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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