(9分)為了探究不同濃度的某物質(zhì)(X)對肺癌細(xì)胞體外生長的作用,研究人員進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請完善實(shí)驗(yàn)思路,并回答相關(guān)問題。
材料與用具:小鼠肺癌細(xì)胞懸浮液、物質(zhì)X、癌細(xì)胞培養(yǎng)液、生理鹽水、蒸餾水、活細(xì)胞檢測儀、細(xì)胞培養(yǎng)瓶等(說明:對動物細(xì)胞的培養(yǎng)過程和檢測方法不做具體要求)
(1)肺癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來,除保留了原來細(xì)胞的某些特點(diǎn)外,其中最重要的特征是細(xì)胞表面粘連蛋白減少和______。
(2)實(shí)驗(yàn)思路:
①取五個大小相同的細(xì)胞培養(yǎng)瓶,編號A、B、C、D、E,每組加入等量的肺癌細(xì)胞懸浮液和______,并______。
②在B~E組中依次加入______不同濃度的物質(zhì)X(濃度分別為1.0μg/mL、2.0μg/mL、3.0μg/mL、4.0μg/mL),A組則加入______作為對照;每組設(shè)置三個重復(fù)樣品。
③以上各組均置于______。
④檢測與數(shù)據(jù)處理:分別在24h、48h、72h時取樣檢測各組存活的細(xì)胞數(shù),取______值,求細(xì)胞存活率(細(xì)胞存活率=實(shí)驗(yàn)組/對照組×100%)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下圖:
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論①______;②______。
(9分) (1)無限增殖
(2)①癌細(xì)胞培養(yǎng)液 測定初始細(xì)胞數(shù) ②適量 等量的生理鹽水
③相同且適宜的條件下培養(yǎng) ④平均值
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①X物質(zhì)對細(xì)胞生長有抑制作用;
②一定范圍內(nèi)抑制作用隨濃度的增大和時間的延長而加強(qiáng)。
【解析】
試題分析:(1)癌細(xì)胞的主要特征之一是:在適宜條件下能無限增殖。
(2))要探究不同濃度的某物質(zhì)(X)對肺癌細(xì)胞體外生長的作用,可以設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是某物質(zhì)(X)溶液濃度,因變量是各組存活的細(xì)胞數(shù);因變量只有與初始細(xì)胞數(shù)對比,才能確定不同濃度的某物質(zhì)(X)對肺癌細(xì)胞體外生長的作用;其余的對肺癌細(xì)胞體外生長有影響的因素,都屬于無關(guān)變量,為了排除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,無關(guān)變量要控制相同且適宜的條件。
①依題意,在A~E組中,需分別加入等量的肺癌細(xì)胞懸浮液和癌細(xì)胞培養(yǎng)液并測定初始細(xì)胞數(shù)。
②在B~E組中依次加入適量且等量的不同濃度的物質(zhì)X(濃度分別為1.0μg/mL、2.0μg/mL、3.0μg/mL、4.0μg/mL),A組則加入等量的生理鹽水作為對照;每組設(shè)置三個重復(fù)樣品。
③以上各組均置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
④定時取樣檢測各組存活的細(xì)胞數(shù),取平均值,并求各組細(xì)胞的存活率。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖顯示:隨著時間的延長、隨著物質(zhì)X溶液的濃度逐漸增大,細(xì)胞的存活率逐漸減小,說明:①X物質(zhì)對細(xì)胞生長有抑制作用;②一定范圍內(nèi)抑制作用隨濃度的增大和時間的延長而加強(qiáng)。
考點(diǎn):本題結(jié)合不同濃度的某物質(zhì)(X)對肺癌細(xì)胞體外生長的作用考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力(包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法),具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建省福州市高三第六次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“S”型曲線K值的改變與事實(shí)相符合的敘述是
A.X軸為外界蔗糖液濃度,Y軸為葉肉細(xì)胞滲透失水量,在c點(diǎn)時,去除細(xì)胞壁,K值將不改變
B.X軸為光照強(qiáng)度,Y軸為綠色植物實(shí)際光合作用量,在b點(diǎn)提高CO2的濃度,K值將不改變
C.X軸為氧氣分壓,Y軸為水稻根細(xì)胞對硅的吸收速率,在c點(diǎn)時中耕松土,K值將降低
D.X軸為時間,Y軸為某種群個體數(shù),在b點(diǎn)改變環(huán)境條件或種群遺傳因素,K值將提高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)血糖濃度保持平衡對機(jī)體生命活動具有重要作用,下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖,請分析回答:
(1)胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是:胰島素與胰島素受體結(jié)合后,一方面使細(xì)胞膜上 增加促進(jìn)促進(jìn)組織細(xì)胞對葡萄糖的 ,另一方面促進(jìn)了蛋白質(zhì)、脂肪和糖原的合成。
(2)高濃度血糖可作用于下丘腦的血糖平衡中樞,通過神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞,胰島B細(xì)胞屬于反射弧的 。
(3)胰島素受體由亞基和亞基組成,據(jù)圖分析,亞基可能屬于 酶。靶細(xì)胞內(nèi)的糖原合成酶經(jīng)過磷酸化以后,可能會導(dǎo)致其活性 。某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體,注射胰島素不能降低其血糖水平,仍表現(xiàn)出高血糖癥狀。原因是 。
(4)胰島素只能與靶細(xì)胞表面的一種受體結(jié)合,而不能與其他受體結(jié)合的原因是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)作為遺傳標(biāo)記,可對21三體綜合癥作出快速的基因診斷(遺傳標(biāo)記可理解為等位基因)。現(xiàn)有一個21三體綜合征患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為++-,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為+-,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為--。在減數(shù)分裂過程中,該遺傳標(biāo)記未發(fā)生正常分離的細(xì)胞是
A.初級精母細(xì)胞 B.初級卵母細(xì)胞
C.次級精母細(xì)胞 D.次級卵母細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)敘述中錯誤的是
A.圖中各細(xì)胞中都有DNA、RNA兩種核酸
B.細(xì)胞中具有核膜、核仁的是①②③
C.⑤內(nèi)沒有葉綠體,但也能進(jìn)行光合作用
D.②和③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過程示意圖,其體細(xì)胞中染色體及核DNA數(shù)目均為2n,其中A、a、B、b表示染色體,設(shè)①②③細(xì)胞都處于染色體的著絲粒向兩極移動的時期,據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )
A.①中有同源染色體,染色體數(shù)目為4n,DNA數(shù)目為4n
B.②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4n
C.③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2n
D.①有姐妹染色單體,②③均無姐妹染色單體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾豌豆實(shí)驗(yàn)中的以下幾組比例,最能說明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是( )
A.一對相對性狀中F2性狀分離比為3:1
B.一對相對性狀中F2基因型比為1:2:1
C.一對相對性狀中測交后代比為1:1
D.一對相對性狀中F1的配子比為1:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示溶酶體發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖,c為膜包裹的衰老細(xì)胞器線粒體,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.溶酶體起源于高爾基體,不同細(xì)胞器的膜可以轉(zhuǎn)化
B.d表示b與c正在融合,此過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動性的特點(diǎn)
C.溶酶體是動物細(xì)胞中所特有的由單位膜包被的小泡
D.如果沒有溶酶體,水解酶可以破壞整個細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 題型:綜合題
甜豌豆的紫花對白花是一對相對性狀,由基因A和a、B和b共同控制,其顯性基因決定花色的過程如下:
(1)由圖可知:植株必須同時具備 基因,才可產(chǎn)生紫色素。
(2)基因型為AAbb和AaBb的個體雜交,子代基因型共有 種,其中表現(xiàn)為紫色的基因型是 、 。
(3)AABB和aabb的個體雜交,得F1,F(xiàn)1自交得F2,在F2代中不同于F1的表現(xiàn)型比例為 。
(4)本圖解說明,基因通過 ,進(jìn)而控制生物體的性狀;基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對應(yīng)關(guān)系是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com