回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題.
圖中的小圓圈表示物種,箭頭表示物種的變異,箭頭線上有兩條短線的代表被淘汰的變異個(gè)體.箭頭線上無短線的代表未被淘汰的變異個(gè)體.
(1)用達(dá)爾文自然選擇學(xué)說對圖1進(jìn)行解釋,具體可表述為
 
.達(dá)爾文的進(jìn)化論正確地解釋了生物
 
現(xiàn)象的起源.
資料顯示,在果蠅中,每個(gè)基因的突變率約為10-5,現(xiàn)有一個(gè)個(gè)體數(shù)為108的種群.
(2)若該種群的每一代出現(xiàn)基因突變數(shù)是2×107個(gè),則每個(gè)果蠅的基因數(shù)
 
對.果蠅的某一對相對性狀由等位基因(N、n)控制,其中一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死(注:NN、XnXn、XNY等均視為純合子).有人用一對果蠅雜交,得F1代果蠅共185只,其中雄果蠅63只,F(xiàn)1代雌果蠅共有兩種表現(xiàn)型,讓F1代果蠅隨機(jī)交配,理論上F2代成活個(gè)體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為
 

植物的抗逆性是指植物在不利的環(huán)境條件下出現(xiàn)的如抗寒、抗凍、抗鹽、抗病蟲等的抗逆性狀.
(3)在不利的環(huán)境條件下,許多植物表現(xiàn)出一些抗逆性,這說明突變的有害和有利并不是絕對的,它取決于
 
.植物的抗逆性基因來源于
 
.一種植物出現(xiàn)的優(yōu)良抗逆性狀,在自然狀態(tài)下很難轉(zhuǎn)移到其他種類的植物體內(nèi),主要是因?yàn)榇嬖?div id="xnxh9d3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)請用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析基因工程育種不同于傳統(tǒng)雜交育種技術(shù)的主要優(yōu)點(diǎn)?
 
考點(diǎn):生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,自然選擇學(xué)說的要點(diǎn),基因頻率的變化
專題:
分析:達(dá)爾文自然選擇學(xué)說:(1)內(nèi)容:過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存.(2)意義:科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因和物種多樣性形成的原因.
據(jù)圖分析,每個(gè)小圓圈表示的物種,都有多個(gè)變異的方向,但每次都只有一個(gè)方向(且同一方向)保留下來,其他變異均被淘汰.說明:①生物的變異可向各方向發(fā)展,一般是不定向的;②生物被保存下來的變異是與環(huán)境相適宜的,即自然選擇是定向的,當(dāng)生物產(chǎn)生了變異后,由環(huán)境決定其生存還是被淘汰.圖中大多數(shù)的箭頭(即變異)被淘汰,就是因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境的緣故.圖中未被淘汰的箭頭始終朝向一個(gè)方向,除了說明外界環(huán)境未變,選擇方向沒變外,更重要的是,物種在進(jìn)化過程中,通過遺傳,使有利變異在后代得到不斷積累和加強(qiáng),并最終達(dá)到進(jìn)化目的.
由于F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只,表明雌雄不等,因此基因位于X染色體上.果蠅的基因型應(yīng)有5種,但有兩種(雌雄各一種因純合致死),所以成活果蠅的基因型共有3種.若致死基因是n,F(xiàn)1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則F1代雌蠅基因型為XNXN和XNXn.若致死基因是N,F(xiàn)1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型;讓F1代果蠅(XNXn、XnXn、XnY)隨機(jī)交配,F(xiàn)2代成活個(gè)體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為1/11.
解答: 解:(1)據(jù)圖1分析,在生存斗爭中,那些具有對生存有利變異的個(gè)體將得到保存,而具有對生存有害變異的個(gè)體則被淘汰.達(dá)爾文的進(jìn)化論正確地解釋了生物生物多樣性和適應(yīng)性現(xiàn)象的起源.
(2)若該種群的每一代出現(xiàn)基因突變數(shù)是2×107個(gè),則每個(gè)果蠅的基因數(shù)=2×107÷10-5÷108=2×104,即104對.用一對果蠅雜交,F(xiàn)1代雌雄個(gè)體比例為2:1,說明這對基因的遺傳與性別相關(guān)聯(lián),位于X染色體上,可能的基因型有XNXn、XnXn、XNXN、XNY、XnY. 若n純合時(shí)致死,F(xiàn)1代的基因型有XNXn:XNXN:XNY=1:1:1,雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,若N純合時(shí)致死,F(xiàn)1代的基因型有XNXn:XnXn:XnY=1:1:1,雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,與題干的結(jié)果相符.此時(shí)F1雌蠅產(chǎn)生的配子有:1/4XN、3/4Xn,雄蠅產(chǎn)生的配子有:1/2Xn、1/2Y,隨機(jī)交配,得到的F2代為:1/8XNXn、3/8XnXn、1/8XNY(死亡)、3/8XnY,其成活個(gè)體構(gòu)成的種群中,N的頻率為1/(2+6+3)=1/11.
(3)突變的有害和有利并不是絕對的,它取決于生物的生存環(huán)境.植物的抗逆性基因來源于基因突變.由于存在生殖隔離,一種植物出現(xiàn)的優(yōu)良抗逆性狀,在自然狀態(tài)下很難轉(zhuǎn)移到其他種類的植物體內(nèi).
(4)基因工程育種是特定基因的定向轉(zhuǎn)移,提高了變異基因出現(xiàn)的頻率,同時(shí)它打破了自然狀態(tài)下的生殖隔離.
故答案為:(1)在生存斗爭中,那些具有對生存有利變異的個(gè)體將得到保存,而具有對生存有害變異的個(gè)體則被淘汰※
生物多樣性和適應(yīng)性
(2)104 1/11
(3)生物的生存環(huán)境   基因突變    生殖隔離
(4)基因工程育種是特定基因的定向轉(zhuǎn)移,提高了變異基因出現(xiàn)的頻率,同時(shí)它打破了自然狀態(tài)下的生殖隔離
點(diǎn)評:本題考查生物進(jìn)化、基因的分離的相關(guān)知識,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過程及有關(guān)資料,請分析回答下列問題.
    資料1:巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營養(yǎng)型酵母菌,能將甲醇作為其唯一碳源,此時(shí)AOX1基因受到誘導(dǎo)而表達(dá),圖中質(zhì)粒上5′AOX1和3′AOXI(TT)分別是基因AOX1的啟動子和終止子.
    資料2:巴斯德畢赤酵母菌體內(nèi)無天然質(zhì)粒,所以科學(xué)家改造出了圖1所示的pPIC9K質(zhì)粒用作運(yùn)載體,其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組,將目的基因整合于染色體中以實(shí)現(xiàn)表達(dá).

    資料3:限制酶切位點(diǎn)
    限制酶 識別序列及酶切位點(diǎn)
    SnaBⅠ
    AcrⅡ
    SacⅠ
    BalⅡ
    (1)如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組,應(yīng)該在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上
     
     
    限制酶識別序列,這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是
     

    (2)酶切獲取基因后,需用
     
    將其連接到pPIC9K質(zhì)粒上,形成重組質(zhì)粒,并將其導(dǎo)入大腸桿菌中,以獲取
     

    (3)步驟3中應(yīng)選用限制酶
     
    來切割重組質(zhì)粒獲得重組DNA,然后將其導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞.
    (4)為了確認(rèn)巴斯德畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功,在培養(yǎng)基中應(yīng)該加入卡拉霉素以便篩選,轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞中是否含有HBsAg基因,可以用
     
    法進(jìn)行檢測.
    (5)轉(zhuǎn)化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后,需要向其中加入
     
    以維持其生活,同時(shí)誘導(dǎo)HBsAg基因表達(dá).
    (6)與大腸桿菌等細(xì)菌相比,用巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞,其優(yōu)點(diǎn)是蛋白質(zhì)合成后,細(xì)胞可以對其進(jìn)行
     
    并分泌到細(xì)胞外,便于提。

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①、②、③、④分別表示體液的成分,a、b、d、e分別表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
    A、若①中胰高血糖素含量上升,則通過a途徑的葡萄糖量小于通過b途徑的
    B、③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫?zé)崃康闹饕獊碓粗?/span>
    C、當(dāng)①中滲透壓降低時(shí),抗利尿激素的分泌量增加
    D、正常情況下,①、②、④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動態(tài)平衡

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某植物(其葉片如圖一所示)放在黑暗中兩天后,根據(jù)圖二所示,處理其中一塊葉片.然后將整株植物置于陽光下4h,取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后,滴加碘液(棕黃色)顯色,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象的描述正確的是( 。

    ①X和Y兩部分對照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要CO2
    ②W和Y兩部分對照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要葉綠素
    ③顯色后X為藍(lán)色,Y為棕黃色
    ④木塞處所顯顏色與前期暗處理無關(guān).
    A、①②B、①③C、②④D、③④

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
    A、下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞,溫覺感受器只分布于皮膚
    B、當(dāng)處于寒冷環(huán)境時(shí),以物理方式①②和代謝方式③④⑤調(diào)節(jié)體溫
    C、當(dāng)處于炎熱環(huán)境中,皮膚溫覺感受器通過中樞調(diào)節(jié)皮膚血管收縮,減少熱量吸收
    D、①~⑤是通過產(chǎn)熱、散熱平衡而維持體溫的

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    請回答下列關(guān)于環(huán)境污染的問題.
    (1)我國很多地區(qū)的土壤和水體中分布著高濃度的有機(jī)污染物--三氯苯(TCB),為探究TCB對生物體的毒性效應(yīng),研究人員配制了5組培養(yǎng)液對金藻、角毛藻和扁藻3種單細(xì)胞微藻進(jìn)行獨(dú)立培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),4天后,檢測三種微藻細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞中蛋白質(zhì)的含量,結(jié)果如下所示.請回答下列問題.

    組別 TCB濃度(mg/L) 蛋白質(zhì)含量( ug/mg)
    金藻 角毛藻 扁藻
    1 0 58 52 63
    2 1 56 46 60
    3 5 47 40 47
    4 10 17 24 26
    5 15 12 21 21
    ①由曲線可知,受TCB影響最敏感的藻類是
     
    ,它可作為監(jiān)測環(huán)境中TCB污染度的指示生物.
    ②分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是
     
    .蛋白質(zhì)的減少與曲線圖中微藻數(shù)量減少存在
     
    (填“正相關(guān)”或“負(fù)相關(guān)”)關(guān)系.
    ③測定三種微藻細(xì)胞數(shù)目時(shí),使用的實(shí)驗(yàn)器具除了試管、滴管、吸水紙、蓋玻片外,還需要
     
    兩種器具.若要測量微藻細(xì)胞中葉綠素的含量,需將葉綠素從細(xì)胞中提取出來,所用的試劑是
     

    (2)如圖1表示銅污染對形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響.圖a和b中虛線左側(cè)曲線表示它們在含銅濃度分別為10 μg/L及30  μg/L的培養(yǎng)液中數(shù)量變化情況,虛線右側(cè)曲線表示它們在無銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況.
    ①甲乙兩種生物之間的關(guān)系是
     

    ②比較圖2中a、b兩圖,還能得出的結(jié)論之一為
     

    (3)下表是五個(gè)種群在一個(gè)相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物X的平均濃度.己知水中X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.003mg/L,若每一種生物都可被相鄰的下一個(gè)營養(yǎng)級的所有生物捕食,請你用文字和箭頭表示出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)最簡單的營養(yǎng)結(jié)構(gòu):
    能量(kJ) 1.6×109 1.2×109 1.3×108 9.1×107 2.9×107
    X含量( mg/L) 0.037 0.036 0.35 0.39 3.4

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某湖泊的水域主要分為河蟹網(wǎng)圍養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū).養(yǎng)殖的河蟹主要以沉水植物為食.研究人員對養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū)部分水生植物群落和水環(huán)境狀況進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表,請分析回答:
    水生植物類

    湖泊采樣區(qū)域
    漂浮植物 浮葉植物 沉水植物
    紫背
    浮萍
    水蟹 荇菜 穗花
    狐尾藻
    苦草 輪葉
    黑藻
    伊樂藻
    采樣點(diǎn) 養(yǎng)殖區(qū)1 + + ++ + ++
    養(yǎng)殖區(qū)2 + + ++ + ++
    養(yǎng)殖區(qū)3 + ++ + +
    養(yǎng)殖區(qū)4 + + + ++ + +
    (1)養(yǎng)殖區(qū)和航道區(qū)植物種類差別體現(xiàn)了該湖泊水生植物群落的
     
    結(jié)構(gòu).
    (2)航道區(qū)植物的優(yōu)勢種是
     
    .除植物本身的生活習(xí)性外,造成航道區(qū)與養(yǎng)殖區(qū)優(yōu)勢種有差異的主要原因是
     
    .養(yǎng)殖區(qū)常需人工去除浮葉植物的原因是
     

    (3)河蟹同化的能量除用于自身呼吸消耗外,其余的全部用于
     
    .湖泊中大型肉食性魚類的數(shù)量較少的原因,從生態(tài)學(xué)角度分析主要是因?yàn)?div id="rudbvv4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (4)該湖泊中存在著大量的有機(jī)碎屑導(dǎo)致水體污染,采用浮床生態(tài)工藝法可治理水體污染.
    ①水體中存在著大量的有機(jī)碎屑可能來自
     

    ②浮床生態(tài)工藝法其機(jī)理正確的有
     

    A.植物吸收水中懸浮物
    B.植物吸收水中的NO
     
    -
    3
    、PO
     
    3-
    4
    等,降低水中氮、磷等含量
    C.浮床遮光,抑制浮游藻類的生長繁殖,防止水華發(fā)生
    D.浮床下方水體氧濃度升高,減少微生物種類和數(shù)量.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    回答下列有關(guān)物質(zhì)代謝及血糖的問題
    圖1表示人體肝細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)變的簡圖,圖2為某人在醫(yī)院空腹口服葡萄糖后的血糖變化檢驗(yàn)報(bào)告單,據(jù)圖回答

    (1)圖1中物質(zhì)A是指
     
    ,物質(zhì)C是指
     

    (2)圖1中④過程稱為
     
    作用,圖1中的甘油三酯往往以
     
    的形式進(jìn)入血液
    (3)圖2中,0到半小時(shí),血糖上升的原因是
     

    (4)圖2中,半小時(shí)到一小時(shí),其體內(nèi)的
     
    細(xì)胞分泌的激素,促進(jìn)圖1中
     
     加快(填序號),與該激素有拮抗作用的激素
     

    (5)用14C標(biāo)記的葡萄糖研究肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的過程中,發(fā)現(xiàn)血漿中的白蛋白亦出現(xiàn)放射性.在白蛋白合成和分泌的過程中,依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是
     

    (6)據(jù)圖2判斷,此人血糖濃度變化是否正常?
     
    (是或否)

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
    A、若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H218O,則18O標(biāo)記的是氛基酸中的羧基
    B、細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運(yùn)輸過程
    C、甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的方式稱為胞吐
    D、將3H標(biāo)記的氛基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依時(shí)間順序?yàn)棰佗邰茛冖蔻?/span>

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    同步練習(xí)冊答案