請(qǐng)回答下列關(guān)于環(huán)境污染的問(wèn)題.
(1)我國(guó)很多地區(qū)的土壤和水體中分布著高濃度的有機(jī)污染物--三氯苯(TCB),為探究TCB對(duì)生物體的毒性效應(yīng),研究人員配制了5組培養(yǎng)液對(duì)金藻、角毛藻和扁藻3種單細(xì)胞微藻進(jìn)行獨(dú)立培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),4天后,檢測(cè)三種微藻細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞中蛋白質(zhì)的含量,結(jié)果如下所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

組別 TCB濃度(mg/L) 蛋白質(zhì)含量( ug/mg)
金藻 角毛藻 扁藻
1 0 58 52 63
2 1 56 46 60
3 5 47 40 47
4 10 17 24 26
5 15 12 21 21
①由曲線可知,受TCB影響最敏感的藻類是
 
,它可作為監(jiān)測(cè)環(huán)境中TCB污染度的指示生物.
②分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是
 
.蛋白質(zhì)的減少與曲線圖中微藻數(shù)量減少存在
 
(填“正相關(guān)”或“負(fù)相關(guān)”)關(guān)系.
③測(cè)定三種微藻細(xì)胞數(shù)目時(shí),使用的實(shí)驗(yàn)器具除了試管、滴管、吸水紙、蓋玻片外,還需要
 
兩種器具.若要測(cè)量微藻細(xì)胞中葉綠素的含量,需將葉綠素從細(xì)胞中提取出來(lái),所用的試劑是
 

(2)如圖1表示銅污染對(duì)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響.圖a和b中虛線左側(cè)曲線表示它們?cè)诤~濃度分別為10 μg/L及30  μg/L的培養(yǎng)液中數(shù)量變化情況,虛線右側(cè)曲線表示它們?cè)跓o(wú)銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況.
①甲乙兩種生物之間的關(guān)系是
 

②比較圖2中a、b兩圖,還能得出的結(jié)論之一為
 

(3)下表是五個(gè)種群在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物X的平均濃度.己知水中X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.003mg/L,若每一種生物都可被相鄰的下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物捕食,請(qǐng)你用文字和箭頭表示出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)最簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu):
能量(kJ) 1.6×109 1.2×109 1.3×108 9.1×107 2.9×107
X含量( mg/L) 0.037 0.036 0.35 0.39 3.4
考點(diǎn):全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題
專題:
分析:根據(jù)曲線圖的變化規(guī)律、觀察細(xì)胞的方法和色素提取的原理分析(1).根據(jù)兩種生物間的關(guān)系分析(2).根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)及相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的傳遞效率是10%-20%分析(3).
解答: 解:
(1)①在曲線圖1中,隨水體中TCB濃度的增加,金藻、角毛藻和扁藻的密度曲線都下降,且扁藻下降的程度最大.因此,受TCB影響最敏感的藻類是扁藻.
②從表中數(shù)據(jù)分析可知,隨水體中TCB濃度的不斷增加,三種微藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)含量下降.曲線圖1與表中蛋白質(zhì)的減少進(jìn)行比較可知,微藻的減少與蛋白質(zhì)的減少存在正相關(guān)的關(guān)系.
③在實(shí)驗(yàn)室中觀察計(jì)算細(xì)胞數(shù)目常用的工具是:顯微鏡和血球計(jì)數(shù)板.提取葉綠體色素時(shí)用無(wú)水乙醇(或丙酮)作有機(jī)溶劑.
(2)①兩種生物競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是優(yōu)勝劣汰.在曲線圖2的b中,甲種生物種群數(shù)量上升,乙種生物種群數(shù)量降低,說(shuō)明甲乙兩種生物之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng).
②比較圖2中a、b兩圖,還能得出的結(jié)論有:在有污染的情況下,乙優(yōu)勢(shì)明顯,在無(wú)污染的情況下,甲優(yōu)勢(shì)明顯;在銅污染程度加大的情況下乙的優(yōu)勢(shì)更明顯;環(huán)境改變可導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系發(fā)生改變(逆轉(zhuǎn))
(3)根據(jù)能量流動(dòng)逐級(jí)遞減,相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的傳遞效率是10%-20%繪制食物網(wǎng).
故答案為:
(1)①扁藻、陔S水體中TCB濃度的不斷增加,三種微藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)含量均下降 正相關(guān)、埏@微鏡和血球計(jì)數(shù)板 無(wú)水乙醇(或丙酮)
(2)①競(jìng)爭(zhēng)、谠谟形廴镜那闆r下,乙優(yōu)勢(shì)明顯,在無(wú)污染的情況下,甲優(yōu)勢(shì)明顯;在銅污染程度加大的情況下乙的優(yōu)勢(shì)更明顯;環(huán)境改變可導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系發(fā)生改變(逆轉(zhuǎn))(答其中一條即可)
(3)如圖
點(diǎn)評(píng):本題以實(shí)驗(yàn)為背景考查了學(xué)生的曲線分析能力和表格數(shù)據(jù)分析能力,同時(shí)通過(guò)能量傳遞的特點(diǎn)考查學(xué)生的繪圖能力.本題的材料來(lái)自圖外,但考查的內(nèi)容在書(shū)內(nèi),是近幾年高考命題的重要特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖乙表示圖甲所示池塘受污染后在人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖(單位為103kJ/m2?y),請(qǐng)回答:
(1)該池塘的不同水層分布著不同的生物,屬于群落的結(jié)構(gòu),影響該結(jié)構(gòu)的主要環(huán)境因素是
 

(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是
 
,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
(保留一位小數(shù)).
(3)圖乙中A表示,圖中未利用的能量在生物體內(nèi)的存在形式是
 

(4)消費(fèi)者需要補(bǔ)償能量輸入的主要原因是
 

(5)該池塘被輕微污染后,通過(guò)自身的
 
,很快恢復(fù)到接近原來(lái)的狀態(tài).隨著時(shí)間的推移,池塘內(nèi)物種的數(shù)目即
 
不斷提高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某高等動(dòng)物個(gè)體的四個(gè)細(xì)胞,下列敘述中不正確的是( 。
A、正常情況下丙細(xì)胞中沒(méi)有等位基因
B、甲和乙圖所示的細(xì)胞中DNA含量相同
C、乙和丙圖可能發(fā)生分離規(guī)律
D、具有四個(gè)染色體組的是圖乙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從單尾金魚(yú)卵細(xì)胞中提取RNA注入到雙尾金魚(yú)受精卵中,發(fā)育成的雙尾金魚(yú)中有一些出現(xiàn)了單尾性狀,這些RNA最可能是( 。
A、遺傳物質(zhì)B、tRNA
C、mRNAD、rRNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題.
圖中的小圓圈表示物種,箭頭表示物種的變異,箭頭線上有兩條短線的代表被淘汰的變異個(gè)體.箭頭線上無(wú)短線的代表未被淘汰的變異個(gè)體.
(1)用達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)圖1進(jìn)行解釋,具體可表述為
 
.達(dá)爾文的進(jìn)化論正確地解釋了生物
 
現(xiàn)象的起源.
資料顯示,在果蠅中,每個(gè)基因的突變率約為10-5,現(xiàn)有一個(gè)個(gè)體數(shù)為108的種群.
(2)若該種群的每一代出現(xiàn)基因突變數(shù)是2×107個(gè),則每個(gè)果蠅的基因數(shù)
 
對(duì).果蠅的某一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因(N、n)控制,其中一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死(注:NN、XnXn、XNY等均視為純合子).有人用一對(duì)果蠅雜交,得F1代果蠅共185只,其中雄果蠅63只,F(xiàn)1代雌果蠅共有兩種表現(xiàn)型,讓F1代果蠅隨機(jī)交配,理論上F2代成活個(gè)體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為
 

植物的抗逆性是指植物在不利的環(huán)境條件下出現(xiàn)的如抗寒、抗凍、抗鹽、抗病蟲(chóng)等的抗逆性狀.
(3)在不利的環(huán)境條件下,許多植物表現(xiàn)出一些抗逆性,這說(shuō)明突變的有害和有利并不是絕對(duì)的,它取決于
 
.植物的抗逆性基因來(lái)源于
 
.一種植物出現(xiàn)的優(yōu)良抗逆性狀,在自然狀態(tài)下很難轉(zhuǎn)移到其他種類的植物體內(nèi),主要是因?yàn)榇嬖?div id="e6i44uy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析基因工程育種不同于傳統(tǒng)雜交育種技術(shù)的主要優(yōu)點(diǎn)?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)問(wèn)題.如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程.

(1)圖中細(xì)胞b表示的是
 

(2)圖中過(guò)程④為
 
,過(guò)程⑤為
 
;圖中具有識(shí)別抗原作用的細(xì)胞有:
 

(3)細(xì)胞d的作用包括兩個(gè)方面:一是產(chǎn)生A物質(zhì)
 
,并通過(guò)它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng);二是與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致
 

(4)細(xì)胞f產(chǎn)生的B物質(zhì)為
 
,主要存在于
 
中;該物質(zhì)能與
 
結(jié)合,從而起到免疫作用.
(5)注射從已經(jīng)康復(fù)的H1N1患者體內(nèi)取得的血清,對(duì)H1N1有治療作用,原因是
 
;欲更多獲得這一類型的抗體,可以采用單克隆的方法制備,即用康復(fù)患者的
 
細(xì)胞與
 
細(xì)胞融合,通過(guò)培養(yǎng)融合后的雜交瘤細(xì)胞來(lái)獲得單克隆抗體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列關(guān)于人體代謝和激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題.如圖所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解,圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素.
(1)人體血液中血糖的來(lái)源有
 
、
 
、
 

(2)當(dāng)血糖升高時(shí),通過(guò)②過(guò)程,使a分泌量增加,a激素為
 
,a激素由
 
細(xì)胞分泌.a(chǎn)激素在降低血糖過(guò)程中具體的調(diào)節(jié)作用有兩個(gè)方面,一是通過(guò)⑥⑦⑧過(guò)程促進(jìn)
 
;二是主要通過(guò)抑制
 

(3)圖中b激素是
 
,它與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(五)關(guān)于“遺傳信息的傳遞與表達(dá)”與“生命的延續(xù)”某些遺傳病具有家族性遺傳的特征,非家族成員一般也是非攜帶者.
如圖為80年代開(kāi)始采用的“定位克隆法”示意圖,通過(guò)對(duì)遺傳系譜的分析將與某種疾病相關(guān)的基因定位在某一染色體的特定部位.圖中Met、Val等表示不同的氨基酸.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)基因的實(shí)質(zhì)是
 
.通過(guò)連鎖分析定位,I-1-和I-2都有致病基因,則該遺傳病屬于
 
染色體
 
性遺傳。
(2)若II-3號(hào)與一其母親正常的男性患者結(jié)婚,生了一個(gè)患病男孩,則這個(gè)男孩為雜合子的概率
 

(3)II-5和II-6為同卵雙生,II-5和II-6的表現(xiàn)型是否一定相同?說(shuō)明理由.
 

(4)若對(duì) I-1、I-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4進(jìn)行基因檢測(cè),將含有患病基因或有正常基因的相關(guān)DNA片段(數(shù)字代表長(zhǎng)度)進(jìn)行分離,結(jié)果如圖.則長(zhǎng)度為
 
的DNA片段含有患病基因.

(5)當(dāng)初步確定致病基因位置后,需對(duì)基因進(jìn)行克隆即復(fù)制,基因克隆的原料是
 
,基因的克隆需
 
 
等條件.
(6)DNA測(cè)序是對(duì)候選基因的
 
進(jìn)行檢測(cè).據(jù)圖分析,檢測(cè)結(jié)果發(fā)現(xiàn)是基因位點(diǎn)發(fā)生了
 
的改變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,其中X、Y、Z表示相關(guān)組織,a、b、c表示X、Y、Z的分泌物,①至④表示生理過(guò)程.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、過(guò)程①、④均屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、c與b在功能上有著拮抗關(guān)系
C、②、③屬于反饋調(diào)節(jié)
D、X是胰島A細(xì)胞,Y是胰島B細(xì)胞,Z是腎上腺

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