如圖是某種動物細胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是(  )
A、同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在A~C段
B、CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為分別為1:2和1:1
C、圖中顯示兩種分裂方式,I~M段可表示有絲分裂的一個細胞周期
D、H~I段表示受精作用,子代從精子和卵細胞中繼承等量的遺傳物質(zhì)
考點:細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:圖示為某動物細胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,其中A-C段表示減數(shù)第一次分裂過程中染色體數(shù)目變化情況;C-H段表示減數(shù)第二次分裂過程中染色體數(shù)目變化情況;H-I表示受精作用;I-M段表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律.
解答: 解:A、同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中,即圖中A~C段,A正確;
B、CD段每條染色體含有2個DNA分子,GH段每條染色體含有1個DNA分子,所以CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為分別為1:2和1:1,B正確;
C、由以上分析可知,圖中顯示了有絲分裂和減數(shù)分裂兩種分裂方式,I~M段可表示有絲分裂的一個細胞周期,C正確;
D、H~I段表示受精作用,子代從精子和卵細胞中繼承等量的細胞核遺傳物質(zhì),但細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎均來自卵細胞,D錯誤.
故選:D.
點評:本題結(jié)合曲線圖,考查有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂過程,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,識記受精作用的相關(guān)知識,準確判斷各區(qū)段的含義,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某段DNA片斷轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子中腺嘌呤(A)占堿基總數(shù)的10%,尿嘧啶(U)占堿基總數(shù)的30%,則轉(zhuǎn)錄出該mRNA的DNA片斷中,腺嘌呤(A)所占的比例為( 。
A、10%B、20%
C、30%D、40%

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物學家對一片森林中的林旅鼠和貓頭鷹進行種群數(shù)量變化的調(diào)查研究,以便找出控制這些種群數(shù)量變化的因素.研究期間,由于林旅鼠患有一種由病毒引起的疾病而使種群數(shù)量下降.在正常情況下,森林中的貓頭鷹是以林旅鼠為食,但當林旅鼠數(shù)量下降的時候,成年貓頭鷹的數(shù)量(大約20只)仍能保持不變,新孵出的貓頭鷹數(shù)量卻大大下降.食物供應量的短缺導致了新生貓頭鷹數(shù)量的減少,但沒有減少成年貓頭鷹的數(shù)量.對此,
有人做出了如下解釋,你認為正確的可能有(  )
①蛋的孵化率下降        
②成年貓頭鷹捕食能力比新生貓頭鷹強
③營養(yǎng)不足使雌貓頭鷹產(chǎn)蛋量減少 
④營養(yǎng)不良的新生貓頭鷹更容易感染疾病而死亡.
A、只有①③B、只有②④
C、只有②③④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在兩塊條件相同的退化林地上進行森林人工恢復和自然恢復的研究,20年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高,其中人工種植的人工恢復林植物種數(shù)為137種,無人工種植的自然恢復林植物種數(shù)為226種.下列敘述錯誤的是( 。
A、可用樣方法調(diào)查林地上植物種群密度
B、人工恢復林比自然恢復林豐富度低
C、引入赤眼蜂可以增加某些植物種群密度
D、自然恢復林的形成屬于初生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某物種遷入某一新環(huán)境后,種群增長速率隨時間的變化關(guān)系.已知該種群在
此環(huán)境中的K值為400只,請問:在第10年時,經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量應大約為(  )
A、100只B、200只
C、300只D、400只

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)范疇的是(  )
A、通過緩沖物質(zhì)維持細胞內(nèi)液pH的相對穩(wěn)定
B、通過神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)維持血糖的相對平衡
C、通過免疫系統(tǒng)對付病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細胞
D、通過機體調(diào)節(jié)作用使人體體溫保持相對恒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是生命活動的直接能源物質(zhì).下列有關(guān)人體細胞內(nèi)ATP變化的正確敘述是( 。
A、反應式“ADP+Pi+能量→ATP”是在所有生活細胞中均發(fā)生的反應
B、在饑餓時,細胞內(nèi)產(chǎn)生ADP的速率大大超過產(chǎn)生ATP的速率
C、反應式“ATP→ADP+Pi+能量”中產(chǎn)生的能量可以用于人體肺泡內(nèi)的氣體交換過程
D、在緊張或憤怒狀態(tài)下,細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線.下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值
B、在K值時,種群的增長率最大
C、如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時出生率等于死亡率
D、假設(shè)這是魚的種群,當種群達到
K
2
值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列四幅圖的描述錯誤的是( 。
A、圖1a、b階段分別會發(fā)生DNA和染色體數(shù)目的加倍
B、圖2表明溫度在a時酶分子活性受抑制
C、圖3中陰影部分面積代表一晝夜有機物的積累量
D、圖4中cd段下降應該發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)分裂第二次分裂的后期

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