【題目】下圖是一個(gè)陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列各項(xiàng)敘述，正確的是（ ）

A. 圖中含有兩個(gè)及以上營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有乙、己、丁、庚、辛

B. 同時(shí)存在競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系的只有丙和乙、丁和辛

C. 若丙種群的數(shù)量下降10%，則辛種群的數(shù)量將會(huì)發(fā)生明顯的變化

D. 此食物網(wǎng)中共有14條食物鏈，若增加“甲→戊”這一關(guān)系，則其食物鏈增加4條

【答案】A

【解析】試題分析：圖中含有兩個(gè)及以上營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有乙、己、丁、庚、辛，A正確；圖中既存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系的除了丁和辛、乙和丙外，還有乙和丁，B錯(cuò)誤；當(dāng)丙減少時(shí)，由于乙還能以甲為食，所以乙數(shù)量基本不變，丁也能從戊和乙中得到食物補(bǔ)償，故數(shù)量也不會(huì)發(fā)生大的變化，因而以乙、丁為食物的辛的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化，C錯(cuò)誤；本食物網(wǎng)中有兩種生產(chǎn)者：甲和戊，以甲為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈有9條，以戊為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈有4條，共13條；若增加“甲→戊”這一關(guān)系，則其食物鏈新增加4條，同時(shí)原有食物鏈又減少了以戊為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈，所以D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①②表明：將S型細(xì)菌的多糖和蛋白質(zhì)分別與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，后代中的細(xì)菌類(lèi)型為________型。

（2）圖中③表明：將S型細(xì)菌的________與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，后代中的細(xì)菌類(lèi)型為________型。

（3）圖中④表明，轉(zhuǎn)化成的細(xì)菌的后代是________型細(xì)菌。

（4）如將S型細(xì)菌的DNA與DNA酶混合一段時(shí)間后，再與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，后代中的細(xì)菌類(lèi)型為________型。

（5）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲～丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期 B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段 D. 丁圖可表示有絲分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率，作如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱(chēng)其重量，測(cè)得葉片的光合作用速率=（3y-2z-x）/6 g.cm-2.h-1（不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響）。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是

A. 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí) B. 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)

C. 下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射1小時(shí) D. 晚上8時(shí)后在無(wú)光下放置3小時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用示意圖。由此我們可以判斷下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí), A具有最大值

B．當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸減小

C．只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)

D．由圖二可知生長(zhǎng)素對(duì)于胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由65個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)合成該蛋白質(zhì)的基因的堿基數(shù)目至少有

A. 390個(gè) B. 195個(gè) C. 65個(gè) D. 260個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌與藍(lán)藻的共同特點(diǎn)是

A. 都是自養(yǎng)生物

B. 無(wú)核膜，但有核仁

C. 遺傳物質(zhì)主要在擬核區(qū)

D. 都能進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下為某植物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中某些時(shí)期的示意圖，正確的描述是

A. ①紡錘絲牽引著姐妹染色單體分開(kāi)

B. ②紡錘絲牽引著同源染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)

C. ③同源染色體排列在赤道板

D. ④減數(shù)第一次分裂染色體排列在赤道板上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A、B分別表示高等植物和動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：請(qǐng)?jiān)赱 ]內(nèi)填入標(biāo)號(hào)，橫線(xiàn)上填入名稱(chēng)，例如：大分子物質(zhì)從細(xì)胞核內(nèi)通過(guò)[ ] 進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。

（1）圖中B表示動(dòng)物細(xì)胞的一部分，判斷的依據(jù)之一是B細(xì)胞中具有與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器 [ ] 。

（2）圖中具全透性的結(jié)構(gòu)是[ ] ； 如果要除去細(xì)胞壁，首先應(yīng)選用 處理A細(xì)胞。

（3）被喻為細(xì)胞內(nèi)“動(dòng)力車(chē)間”的是[ ] 。被喻為“養(yǎng)料制造車(chē)間”的是[ ] ，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[ ] 、[ ] 。

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