(8分)根據(jù)每個細(xì)胞中核DNA相對含量的不同,將某高等哺乳動物睪丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C三組,每組細(xì)胞數(shù)目如下圖一所示;將參與配子形成過程的細(xì)胞歸為D、E、F三組,每組細(xì)胞數(shù)目如下圖二所示。根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如下圖三所示。請分析回答:

(1)圖一中的B組細(xì)胞位于圖三中的 段,細(xì)胞中主要的變化特點(diǎn)是 。

(2)C組細(xì)胞是否都位于圖三的乙丙段? ,理由是 。

(3)圖二中,屬于精細(xì)胞的是 組表示的細(xì)胞,E組細(xì)胞的名稱是 。F組細(xì)胞位于圖三中的 段。

(4)獲得圖二所示的結(jié)果,用睪丸作為研究對象比卵巢所得結(jié)果更可靠,主要的原因是 。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省連云港市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某家系的遺傳系譜圖及部分個體基因型如圖所示,A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷正確的是( )

A.Ⅱ—2基因型為XA1XA2的概率是1/4

B.Ⅲ—1基因型為XA1 Y的概率是1/4

C.Ⅲ—2基因型為XA1 X A2的概率是1/8

D.Ⅳ—1基因型為XA1 X A1概率是1/8

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省淮安市高三年級第一次調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將c?Myc、Klf4、Sox2和Oct?3/4這四種轉(zhuǎn)錄因子(一些多能遺傳基因)導(dǎo)入皮膚纖維母細(xì)胞,可產(chǎn)生與胚胎干細(xì)胞極為相似的多功能ips細(xì)胞。據(jù)圖分析,下列說法合理的是

 

 

A.?dāng)y帶關(guān)鍵基因的逆轉(zhuǎn)錄病毒以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入皮膚纖維母細(xì)胞

B.當(dāng)纖維母細(xì)胞高度分化后,可推測Oct?3/4基因不會表達(dá)

C.細(xì)胞凋亡是c?Myc、Klf4、Fas等基因控制下的細(xì)胞程序性死亡

D.多功能ips細(xì)胞分化程度比皮膚纖維母細(xì)胞分化程度低

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省淮安市高三年級第一次調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述正確的是( )

A.①是核膜,由4層磷脂雙分子組成

B.②是染色質(zhì),主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,是所有生物遺傳物質(zhì)的載體

C.③是核仁,與核糖體形成有關(guān),在細(xì)胞有絲分裂中可發(fā)生周期性變化

D.④是核孔,是DNA和mRNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省高三上學(xué)期開學(xué)初學(xué)情調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)某自然保護(hù)區(qū)地震后,據(jù)不完全統(tǒng)計,植被毀損達(dá)到30%以上。圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖(單位為103kJ/m2·y),圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響。請回答:

(1)如圖1所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是 ,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 (保留一位小數(shù))。

(2)圖1中A表示___ ___,圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是 。

(3)如圖1所示,除生產(chǎn)者外其它營養(yǎng)級需要補(bǔ)償能量輸入的原因是 。計算可知,肉食性動物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為 ×103kJ/m2·y。

(4)由圖2可知,種群密度在 點(diǎn)時,種群數(shù)量的增長速率最大;在 點(diǎn)時,表示該種群已達(dá)到環(huán)境容納量(K值)。

(5)隨著時間的推移,地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于 演替。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省高三上學(xué)期開學(xué)初學(xué)情調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖a、b、c、d為不同的生物學(xué)含義,M代表相關(guān)指標(biāo)的相對值。下列敘述正確的是

A.若M表示基因多樣性,a~d表示不同種類植物,則在劇烈變化環(huán)境中最不易被淘汰的是b

B.若M表示物種的豐富度,a~d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則a生態(tài)系統(tǒng)抵抗力的穩(wěn)定性最強(qiáng)

C.若M表示種群密度,a~d表示同種生物的四個種群, 則b種群的種內(nèi)斗爭最激烈

D.若M表示生物所含能量,a~d表示同一條食物鏈中的四個物種,則a是最高營養(yǎng)級

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省高三上學(xué)期開學(xué)初學(xué)情調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生產(chǎn)措施與預(yù)期結(jié)果對應(yīng)一致的是

A.播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子——促進(jìn)種子萌發(fā)

B.用適當(dāng)濃度的生長素處理未成熟的果實(shí)——可以獲得無子果實(shí)

C.生長期噴灑適宜濃度的乙烯利——促進(jìn)種子的形成和果實(shí)的發(fā)育

D.成熟期噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液——加速葉片的黃化速度

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省常州市高三第一學(xué)期期中調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)如圖為三種不同的育種方法,分析回答:

⑴圖中A、B、C方向所示途徑表示雜交育種,其選種工作通常從F2開始,理由是__________________________。若選育植物優(yōu)良品種,欲獲得能穩(wěn)定遺傳的個體,C通常采用_____________方法。若選育動物優(yōu)良品種,C則更多采用________方法對F2所選品種進(jìn)行鑒定留種;但若所選品種的優(yōu)良性狀為________性狀,則無須經(jīng)過C過程即可直接留種。

⑵若某植物的親本基因型有以下四種類型,兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:l的雜交組合是___________;選乙、丁為親本,經(jīng)A、D、E途徑可培育出______種純合植物,此培育過程的基本原理是__________。

⑶如果在植物組織培養(yǎng)過程中,運(yùn)用F方法培育新品種,其最佳處理的對象為___________,該育種原理是_____________ ___。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)的過程中,艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)都不能證明的結(jié)論是

A.DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B.蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

C.DNA能控制蛋白質(zhì)的合成

D.DNA能夠半保留復(fù)制

 

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