分析 1、血糖平衡調(diào)節(jié)過程:
2、反射依賴于完整的反射。
3、分析圖3可知,神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動,還可通過有關(guān) 體液(或激素)調(diào)節(jié)(方式)間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動.
解答 解:(1)①分析圖解,當(dāng)血糖濃度升高時(shí),涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,反射弧中的感受器為感受器甲,效應(yīng)器為丙(胰島B細(xì)胞),因此神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧可以表示為感受器甲→4→下丘腦→5→丙.
②血糖升高時(shí)刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,血糖降低時(shí)刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,即圖中的丙表示胰島B細(xì)胞,C表示胰島素,丁表示胰島A細(xì)胞,D表示胰高血糖素.
(2)①反射需要有完整的反射弧,沒有尿意而在大腦控制下排出尿液沒有感受器和傳入神經(jīng)的參與,不屬于反射.
②盡管神經(jīng)遞質(zhì)是小分子物質(zhì),但仍通過胞吐方式釋放到突觸間隙,這樣可以使神經(jīng)遞質(zhì)快速大量釋放,從而保證了興奮的快速傳遞.
(3)①由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動,還可通過有關(guān)體液(或激素)調(diào)節(jié)(方式)間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動,神經(jīng)遞質(zhì)和激素起作用后均會立即失活.
②精神因素使T細(xì)胞活性下降后,呈遞抗原信息的能力降低,且淋巴因子的分泌量減少,影響了細(xì)胞分裂和分化能力,使抗體生成量減少.
③若抗體結(jié)合到消化道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原剌激后引起腹瀉嘔吐,這在免疫學(xué)上稱為過敏反應(yīng);抗體屬于分泌蛋白,與分泌蛋白合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器包括核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,其中核糖體沒有膜結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)①感受器甲→4→下丘腦→5→丙 ②胰島B細(xì)胞 胰高血糖素
(2)①不屬于
②使神經(jīng)遞質(zhì)快速大量釋放
(3)①體液(或激素) 失去
②淋巴因子
③過敏反應(yīng) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
點(diǎn)評 本題綜合考察了神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生能夠識記反射弧的組成,明確反射依賴于完整的反射弧,掌握血糖平衡調(diào)節(jié)的過程,進(jìn)而判斷圖中相關(guān)結(jié)構(gòu)和物質(zhì),再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行有氧呼吸釋放CO2的場所都是線粒體基質(zhì) | |
B. | 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都是同時(shí)進(jìn)行的 | |
C. | 徹底水解細(xì)胞內(nèi)的核酸都能獲得8種不同的產(chǎn)物 | |
D. | 在適宜條件下都能以有絲分裂的方式進(jìn)行增殖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | MgSO4 | 葡萄糖 | X物質(zhì) | 蒸餾水 | 瓊脂 |
用量 | 5g | 10g | 7g | 1000mL | 20g |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突然停止光照葉綠體中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值下降 | |
B. | 夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí)小麥光合速率最高 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜產(chǎn)生的ATP可直接用于暗反應(yīng) | |
D. | CO2的固定可將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)移到C3中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)是信息、物質(zhì)和能量的統(tǒng)一體 | |
B. | 信息、物質(zhì)、能量都可能來源于無機(jī)環(huán)境 | |
C. | 信息與物質(zhì)和能量一樣都是循環(huán)、流動的 | |
D. | 信息傳遞過程中伴隨著一定的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量的消耗 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖為小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛,該微絨毛的基本支架是 .微絨毛不僅可以增加膜面積,還可以增加細(xì)胞膜上 數(shù)量,有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì).
(2)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)膜蛋白與分泌蛋白合成,加工和運(yùn)輸?shù)耐緩交鞠嗤,現(xiàn)用含3H標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)圖中的細(xì)胞,則該細(xì)胞在增加膜蛋白的數(shù)量時(shí),放射性同位素在各個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)出現(xiàn)的先后順序依次是 (用標(biāo)號和箭頭表示),在上述過程參與的細(xì)胞器中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的有 (填標(biāo)號).
(3)圖中的四種膜蛋白功能不盡相同,其中膜蛋白A功能是 ,膜蛋白D功能是 ,膜蛋白B和C功能相同,都是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體的免疫的說法正確的有( )
A.免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞兩部分
B.T細(xì)胞是在胸腺中成熟的,而B細(xì)胞是在骨髓中成熟的
C.體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線
D.B細(xì)胞和漿細(xì)胞都有識別作用
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com