5.如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分過程示意圖,來自外周(皮膚、黏膜、內(nèi)臟等)和中樞溫度敏感神經(jīng)元的神經(jīng)沖動經(jīng)匯集、整合后引起人體產(chǎn)生相應(yīng)生理反應(yīng),圖中①~⑫代表神經(jīng)元,“+”和“-”分別表示興奮和抑制.請回答下列問題:

(1)神經(jīng)元與其功能相適應(yīng)的形態(tài)特點是具有許多突起,圖中方框內(nèi)神經(jīng)元主要分布于人體下丘腦(器官) 中.
(2)若給予神經(jīng)元②一次適宜刺激,興奮部位膜外電位變化是由正電位轉(zhuǎn)變?yōu)樨撾娢唬ㄔ俎D(zhuǎn)變?yōu)檎娢唬,神?jīng)元②上產(chǎn)生的興奮通過(物質(zhì))將興奮傳遞到神經(jīng)元③,并能在大腦皮層(部位)產(chǎn)生相應(yīng)的感覺.與此同時,圖中除神經(jīng)元③外還能檢測到動作電位的神經(jīng)元有④⑥⑦(填數(shù)字序號).
(3)醫(yī)生建議,在劇烈運動導(dǎo)致大汗淋漓之后最好不要立即到溫度很低的空調(diào)間“乘涼”,其主要依據(jù)是低溫環(huán)境的刺激,使機體產(chǎn)熱作用增強、毛細血管收縮、出汗減少,最終導(dǎo)致機體內(nèi)熱量不能及時散出.人著涼后可能引起高熱,研究發(fā)現(xiàn)高熱病人體內(nèi)代謝活動會明顯增強,進而可能引起代謝性酸中毒,試解釋原因機體代謝過旺,會造成供氧不足,細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸等酸性物質(zhì)積累,引起酸中毒.

分析 1、靜息時,神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,因此形成內(nèi)正外負的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去,但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞.
2、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。

解答 解:(1)結(jié)構(gòu)決定功能,神經(jīng)元與其功能相適應(yīng)的形態(tài)特點是神經(jīng)元表面有許多突起;體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,因此圖中方框內(nèi)神經(jīng)元主要分布于人體下丘腦 中.
(2)若給予神經(jīng)元②一次適宜刺激,興奮部位細胞膜對鈉離子的通透性增加,鈉離子內(nèi)流,使興奮部位內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè),膜電位由正電位轉(zhuǎn)變?yōu)樨撾娢唬ㄔ俎D(zhuǎn)變?yōu)檎娢唬;神?jīng)元②上產(chǎn)生的興奮通過神經(jīng)遞質(zhì)將興奮傳遞到神經(jīng)元③,并在大腦皮層引起相應(yīng)的感覺.由于“+”和“-”分別表示興奮和抑制,因此給予該次刺激后,圖中除神經(jīng)元③外還能檢測到動作電位的神經(jīng)元有④⑥⑦.
(3)在劇烈運動導(dǎo)致大汗淋漓之后最好不要立即到溫度很低的空調(diào)間“乘涼”,其主要依據(jù)是低溫環(huán)境的刺激,使機體產(chǎn)熱作用增強、毛細血管收縮、產(chǎn)熱減少,最終導(dǎo)致機體內(nèi)熱量不能及時散出.人著涼后可能引起高熱,機體代謝過旺,會造成供氧不足,細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸等酸性物質(zhì)積累,引起酸中毒.
故答案為:
(1)具有許多突起    下丘腦
(2)由正電位轉(zhuǎn)變?yōu)樨撾娢唬ㄔ俎D(zhuǎn)變?yōu)檎娢唬?nbsp;   神經(jīng)遞質(zhì)    大腦皮層    ④⑥⑦
(3)低溫環(huán)境的刺激,使機體產(chǎn)熱作用增強、毛細血管收縮、出汗減少,最終導(dǎo)致機體內(nèi)熱量不能及時散出    機體代謝過旺,會造成供氧不足,細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸等酸性物質(zhì)積累,引起酸中毒

點評 本題結(jié)合圖解,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式;識記體溫調(diào)節(jié)的中樞;識記大腦的高級功能;掌握神經(jīng)沖動產(chǎn)生的原因,能結(jié)合圖中信息準確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.蛋白質(zhì)種數(shù)多樣性的原因不包括( 。
A.氨基酸的數(shù)目成百上千B.氨基酸的排列順序千變?nèi)f化
C.氨基酸的種類多D.氨基酸的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.閱讀以下材料,回答關(guān)于遺傳信息傳遞的問題:
材料一:1957年,克里克提出中心法則:遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的自我復(fù)制;也可以由DNA流向RNA,進而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.但是遺傳信息不能從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì),也不能從蛋白質(zhì)傳遞到DNA或RNA
材料二:1965年,科學(xué)家在某種RNA病毒里發(fā)現(xiàn)一種RNA復(fù)制酶,像DNA復(fù)制酶能對DNA復(fù)制一樣,RNA復(fù)制酶能對RNA進行復(fù)制.
材料三:1970年,科學(xué)家在致癌的RNA病毒中發(fā)現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)錄酶,它能以RNA為模板合成DNA.
(1)根據(jù)材料一請寫出克里克提出的中心法則內(nèi)容,用字母和箭頭等表示.
(2)根據(jù)材料一和二可以得出,生物生成RNA的途徑有轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制.
(3)根據(jù)材料一和三可以得出,生物生成DNA的途徑有DNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄.
(4)基因表達包括轉(zhuǎn)錄與翻譯兩步,DNA轉(zhuǎn)錄的模板是DNA的一條單鏈;翻譯的模板是mRNA鏈.
(5)DNA復(fù)制時的原料是四種游離的脫氧核苷酸,工具酶有解旋酶和DNA聚合酶,其中解旋酶作用的化學(xué)鍵是氫鍵.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高三上一診生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應(yīng),某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體(它們的生長速率依次遞增).實驗中將一定濃度的生長素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上,結(jié)果如圖所示.據(jù)圖分析,不正確的敘述是( )

A.該實驗的自變量是不同生長速率的突變體和噴施的不同試劑種類

B.對照組的結(jié)果不能說明該組的矮生豌豆幼苗沒有生長現(xiàn)象

C.體外噴施生長素溶液能明顯促進矮生豌豆的生長

D.赤霉素的作用效應(yīng)與突變體的生長速率成反比

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結(jié)果見圖2.

請分析并回答:

(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物.本實驗中 mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯.

(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的 以滿足切段細胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更

(3)圖2中,對照組切段的平均長度是 mm.濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長 (選填“有”或“無”)促進作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是

(4)圖2中,濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng) (選填下列選項前的字母)

A.舍棄 B.修改 C.如實填寫

為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于生物進化的敘述,正確的是(  )
A.用皮康霜治療皮膚病,使用一段時間后,藥效下降.這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后,產(chǎn)生了對皮康霜藥物有效成分的抗藥性變異
B.海南熱帶野生動植物園的公獅和母虎交配,產(chǎn)下不育的“獅虎獸”,說明獅子和老虎存在生殖隔離
C.華南虎和東北虎的形成,是由于地理隔離導(dǎo)致生殖隔離的結(jié)果
D.共同進化就是指不同物種之間相互影響,不斷進化和發(fā)展

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是某生物DNA分子結(jié)構(gòu)片段示意圖.請據(jù)圖回答問題:
(1)若c為堿基G,則d為堿基C.
(2)若該DNA分子一條單鏈中$\frac{A+G}{T+C}$=m,則其互補鏈中該比值是$\frac{1}{m}$,在整個DNA分子中該比值是1.
(3)據(jù)圖寫出DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點有
①兩條脫氧核苷酸長鏈反向平行盤旋而成;
②脫氧核糖和磷酸交替連接,堿基排列在外側(cè),構(gòu)成DNA分子的基本骨架,氫鍵排列在內(nèi)側(cè);
③兩條鏈上的堿基通過堿基互補連接起來,遵循堿基互補原則.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在2003年春天,有一位35歲的男性感染了SARS病原體,下表顯示了該感染者兩個星期內(nèi)體溫和體內(nèi)相應(yīng)抗體水平的變化情況,請據(jù)表回答下列問題:

(1)據(jù)表推測該男子的正常體溫約為 ,機體感染SARS病原體后的發(fā)熱源于產(chǎn)熱增多和散熱不暢,調(diào)節(jié)機體產(chǎn)熱的有 (填激素名稱,至少兩個),維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是

(2)部分感染SARS病毒的人能夠自愈.人體首次對SARS病毒進行體液免疫產(chǎn)生抗體的具體過程可用以圖解表示,在橫線上寫出相應(yīng)的細胞名稱:

SARS病毒→吞噬細胞→ →B細胞→ →抗體.在病毒感染中,除了通過體液免疫阻止病毒的傳播和擴散外,還要通過 免疫才能予以徹底消滅,原因是

(3)有位病人的家屬由于過度擔(dān)憂親人的健康而在6小時內(nèi)未曾進食,經(jīng)檢測,她的血糖濃度并未發(fā)生很大的變化,請分析這段時間內(nèi)其體內(nèi)血糖的主要來源是 (寫出兩點)

(4)一位醫(yī)生在治療患者的過程中不幸感染了SARS,他用康復(fù)SARS病人的血清挽救了自己,這是因為其血清中有

(5)經(jīng)研究結(jié)果表明,SARS冠狀病毒是一種RNA病毒,此人感染了SARS病原體卻能痊愈,他一定能免除再次感染嗎? .理由是

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖1種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(如圖1中甲);在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(如圖1中乙).圖2為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個種群(a、b、c)數(shù)量的變化如圖所示,已知種群c為自養(yǎng)生物.下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.圖一中環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在d點之后

B.若圖一表示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害的防治應(yīng)在c點之前開始;若表示草履蟲種群增長曲線,當種群數(shù)量達到e點后,增長率為0

C.圖二種群b被種群a大量捕食是種群b在第5~7年之間個體數(shù)大幅度下降的主要原因

D.圖二種群b為J型增長,始終受到a種群的制約

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同步練習(xí)冊答案