5.閱讀以下材料,回答關(guān)于遺傳信息傳遞的問題:
材料一:1957年,克里克提出中心法則:遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的自我復(fù)制;也可以由DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.但是遺傳信息不能從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì),也不能從蛋白質(zhì)傳遞到DNA或RNA
材料二:1965年,科學(xué)家在某種RNA病毒里發(fā)現(xiàn)一種RNA復(fù)制酶,像DNA復(fù)制酶能對DNA復(fù)制一樣,RNA復(fù)制酶能對RNA進(jìn)行復(fù)制.
材料三:1970年,科學(xué)家在致癌的RNA病毒中發(fā)現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)錄酶,它能以RNA為模板合成DNA.
(1)根據(jù)材料一請寫出克里克提出的中心法則內(nèi)容,用字母和箭頭等表示.
(2)根據(jù)材料一和二可以得出,生物生成RNA的途徑有轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制.
(3)根據(jù)材料一和三可以得出,生物生成DNA的途徑有DNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄.
(4)基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄與翻譯兩步,DNA轉(zhuǎn)錄的模板是DNA的一條單鏈;翻譯的模板是mRNA鏈.
(5)DNA復(fù)制時的原料是四種游離的脫氧核苷酸,工具酶有解旋酶和DNA聚合酶,其中解旋酶作用的化學(xué)鍵是氫鍵.

分析 克里克提出中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.

解答 解:(1)克里克提出的中心法則包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,即
(2)根據(jù)材料一和二可以得出,生物生成RNA的途徑有轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制.
(3)根據(jù)材料一和三可以得出,生物生成DNA的途徑有DNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄.
(4)基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄與翻譯兩步,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條單鏈為模板合成RNA;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì).
(5)DNA復(fù)制時的原料是四種游離的脫氧核苷酸,工具酶有解旋酶和DNA聚合酶,其中解旋酶的作用斷裂氫鍵,打開DNA雙螺旋結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1) 
(2)轉(zhuǎn)錄     RNA復(fù)制
(3)DNA復(fù)制     逆轉(zhuǎn)錄
(4)DNA的一條單鏈     mRNA鏈
(5)四種游離的脫氧核苷酸     氫鍵

點評 本題結(jié)合資料,考查中心法則的相關(guān)知識,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能結(jié)合資料中的信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于無機(jī)鹽在生物體內(nèi)所起作用的敘述中,錯誤的是( 。
A.合成ATP、DNA、RNA、脂肪等物質(zhì)時,都需要磷酸鹽作原料
B.根瘤菌的固氮酶中含有鉬、鐵,說明某些金屬元素可以成為一些復(fù)雜蛋白質(zhì)的構(gòu)成元素
C.觀察人的口腔上皮細(xì)胞時要用濃度為0.9%的生理鹽水,這說明無機(jī)鹽在維持細(xì)胞的形態(tài)和功能中有重要作用
D.如果人的血液中鈣離子的含量太低,會出現(xiàn)抽搐等癥狀,說明無機(jī)鹽對于維持細(xì)胞和生物體的生命活動有重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.觀察如圖所示的模式圖,相關(guān)說法不正確的是(  )
A.圖中3為核仁,代謝旺盛的細(xì)胞中核仁較大
B.圖中2為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實現(xiàn)信息交流
C.圖中4為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D.圖中1為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同,均為DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖甲為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,圖乙為其中一個生理過程的模式圖.請回答下列問題:

脲氨酸CCA、CCC、CCU、CCG蘇氨酸ACU、ACC、ACA、ACG
甘氨酸GGU、GGA、GGG、GGC擷氨酸GUU、GUC、GUA、GUG
(1)結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為:核膜、線粒體DNA.
(2)完成過程①需要的原料是4種核糖核苷酸.
(3)從圖中分析,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有細(xì)胞核、線粒體.
(4)根據(jù)右上表格判斷:[Ⅲ]為tRNA(填名稱),其末端的三個堿基UGA稱為反密碼子,Ⅲ攜帶的氨基酸是蘇氨酸.
(5)用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞溶膠中RNA含量顯著減少,那么推測α-鵝膏蕈堿抑制的過程是①(填序號),線粒體功能會(填“會”或“不會”)受到影響.
(6)如圖丙為上圖中①過程,圖中的b和d是否相同?不同,前者為脫氧核糖,后者為核糖.圖中a是一種酶,名稱為RNA聚合酶.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.已知某染色體上的DNA分子中A堿基的比例為20%,則堿基C的比例是(  )
A.10%B.20%C.40%D.30%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過程
(1)過程①是翻譯過程,該過程的原料為氨基酸,工具為tRNA.
(2)物質(zhì)c 的基本單位是脫氧核糖核苷酸,完成過程③需要RNA聚合酶催化,r RNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于種群的說法中,不正確的是(  )
A.一個種群中個體的數(shù)量會因環(huán)境條件的變化而發(fā)生變化
B.種群內(nèi)個體間通過自由交配可以產(chǎn)生可育后代
C.種群中個體間的斗爭會由于出生率大于死亡率而加劇
D.只要提供充裕的食物和生存空間種群數(shù)量就可以呈“J”型曲線增長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分過程示意圖,來自外周(皮膚、黏膜、內(nèi)臟等)和中樞溫度敏感神經(jīng)元的神經(jīng)沖動經(jīng)匯集、整合后引起人體產(chǎn)生相應(yīng)生理反應(yīng),圖中①~⑫代表神經(jīng)元,“+”和“-”分別表示興奮和抑制.請回答下列問題:

(1)神經(jīng)元與其功能相適應(yīng)的形態(tài)特點是具有許多突起,圖中方框內(nèi)神經(jīng)元主要分布于人體下丘腦(器官) 中.
(2)若給予神經(jīng)元②一次適宜刺激,興奮部位膜外電位變化是由正電位轉(zhuǎn)變?yōu)樨?fù)電位(再轉(zhuǎn)變?yōu)檎娢唬,神?jīng)元②上產(chǎn)生的興奮通過(物質(zhì))將興奮傳遞到神經(jīng)元③,并能在大腦皮層(部位)產(chǎn)生相應(yīng)的感覺.與此同時,圖中除神經(jīng)元③外還能檢測到動作電位的神經(jīng)元有④⑥⑦(填數(shù)字序號).
(3)醫(yī)生建議,在劇烈運(yùn)動導(dǎo)致大汗淋漓之后最好不要立即到溫度很低的空調(diào)間“乘涼”,其主要依據(jù)是低溫環(huán)境的刺激,使機(jī)體產(chǎn)熱作用增強(qiáng)、毛細(xì)血管收縮、出汗減少,最終導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)熱量不能及時散出.人著涼后可能引起高熱,研究發(fā)現(xiàn)高熱病人體內(nèi)代謝活動會明顯增強(qiáng),進(jìn)而可能引起代謝性酸中毒,試解釋原因機(jī)體代謝過旺,會造成供氧不足,細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸等酸性物質(zhì)積累,引起酸中毒.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A.血紅蛋白、葡萄糖B.O2、葡萄糖
C.胰島素、呼吸酶D.氨基酸、唾液淀粉酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案